人物經歷
吳浪1993年，吳浪國中畢業，父親還是上歸里國小校長，學校當時缺老師，他就主動幫助父親教學。
從1996年開始，學校為了補充師資力量，連續兩年通過‘自請’的方式讓吳浪教書。
1998年吳浪向教育部門申請，正式加入代課教師的隊伍。此時，上歸里國小還是一所完小，從一年級到六年級共有97名學生、5位老師，他和父親組成了“父子檔”。
2012年實施“撤點並校”政策後，上歸里國小雖得以保留，但師生大量流失。學校從一所完小逐步變成了只有幼稚園和一、二兩個年級三個班共39名學生的教學點，其他幾位老師申請調走，學校成了吳浪“一個人的學校”。吳浪把在外打工的妻子叫回村里，他負責教學，妻子則負責給學生做飯。上歸里國小，變成了一所“夫妻學校”。
人物事跡
上歸里國小儘管只有一位老師，但教學質量從未受影響。最近幾年，在全鄉8所國小二年級的教學質量統考中，上歸里國小均穩居前三。為了教好學生，吳浪每天周密備課、加班加點工作。由於學生基本都是村里人，他還利用課餘時間給學生輔導。楊勝雲每天做完午餐後，還要幫助照看和輔導幼稚園的學生。吳浪的教學經驗是：上課時是嚴師，下課後是慈父。
吳浪堅守大山22年，為山村培養學生200多名，其中30多人考上大學。
家庭生活
吳浪的父親曾任上歸里國小校長，父親身體一直不好，1998年就申請病休，但因為人手緊張，他就一直頂著，直到2004年才正式退休。
吳浪的妻子楊勝雲曾一人外出務工補貼家用，後回到村里，義務為學生做了三年午餐。直到2015年，才正式拿到每月1200元的工資。
吳浪的的小女兒在上歸里學校讀二年級。
所獲榮譽
2016年，中華全國婦女聯合會授予吳浪家庭“第十屆全國五好文明家庭標兵戶”稱號。
