![吳曉蓉[教授、教育學博士]](/img/5/544/nBnauM3X0ADNzMzM4ITN0ETN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzLyUzLyEzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "吳曉蓉[教授、教育學博士]")
人物簡介
吳曉蓉 ,女，教育學博士，四川蒼溪人。2003年6月，被西南師範大學特聘為副教授，同年12月增補為碩士研究生導師；2010年8月被西南大學特聘為教授。2005.10-2007.10在日本早稻田大學做博士後研究.現為西南大學教育學部教授，教育學原理博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地西南大學西南民族教育與心理研究中心兼職研究員。
人物經歷
1993年9月—1997年7月，西南師範大學教育科學學院學前專業學習(本科)，獲教育學學士學位；
1997年9月—2000年7月，西北師範大學教育科學學院學習，專業為“課程與教學論”，獲教育學碩士學位；
2000年9月—2003年7月，西南師範大學教育科學學院學習，主攻“教育學原理”專業中的“民族教育”方向，獲教育學博士學位；
2005年1月—2005年9月，長春留日預備學校接受公派出國培訓；
2005年10月—2006年3月，日本宮崎公立大學從事博士後研究；
2006年3月—2007年10月，日本早稻田大學從事博士後研究；
2007年10月—2011年6月，任職於西南大學教育學院；
2011年7月—2012年7月，北京大學社會學系訪學；
2012年9月—，任職於西南大學教育學部。
科研項目
1.主持2011年度國家社會科學基金項目《內地西藏班（校）教育成效調查研究》（11BMZ052）。
2.主持教育部人文社科重點研究基地重大項目《以民族文化為基礎，促進多媒體漢語學習研究》(10JJD880015) 。
3.主持西南大學教育學部2012年度科研規劃課題：我國民族教育優惠性政策的成效提升研究（課題編號：2012ZDXM03）。
4.主持2004年度國家社會科學基金項目《西南民族地區經濟生產方式轉型與社會文化變遷》（04CMZ006，已結題）。
5.主持教育部哲學社會科學研究重大課題《民族地區教育優先發展研究》攻關項目（課題號：08JZD0027）之一級子課題《民族地區教育優先發展的比較國際研究》（2008年）。
6.主持教育部人文社會科學研究課題《汶川地震的教育人類學研究》（09XJC880005）
7.主持中央高校基本科研業務費專項基金項目《基於理論建構與教育實踐的教育人類學學科發展問題研究》（課題號：SWU1009106）。
8.主持西南大學第三屆教育教學改革項目《轉型期西南地區本科教學質量監控與保障體系研究》。（2009年）
9.主持重慶市重點文科研究基地《西南少數民族基礎教育文化生態研究》課題（2004年，已結題）。
10.主持西南師範大學博士基金《貴州少數民族基礎教育文化生態研究》課題（2004年，已結題）。
11.主持西南師範大學社科基金《鹽源縣左所區摩梭人教育調查研究》課題（2002年，已結題）。
12.主持教育部軟科學研究重點項目《地方高校在高校創新體系中的地位與作用研究》子課題《地方性大學與大學區域性關係論證》（批准文號為教技司[2004]85號，已結題）
論文專著
吳曉蓉，我國教育人類學學科發展問題審視，教育研究，2012（5）。
吳曉蓉，共生理論觀照下的教育範式，教育研究，2011（1）。
吳曉蓉，張詩亞：貴州省民族文化進校園的教育人類學考察，民族教育研究，2011（3）。
吳曉蓉、白芳麗：論應急避險教育的人本價值及施行路徑，當代教育與文化，2011（3）。
吳曉蓉，中國教育人類學研究述評，民族研究，2010（2）。
吳曉蓉，“西三角”經濟圈：一個文獻綜述，改革，2010（3）。
吳曉蓉，教育人類學研究的本土實踐，教育學報，2009（6）。
吳曉蓉，我國民族地區學校教育質量提升對策研究，民族教育研究，2009（6）。
吳曉蓉，王培，日本盲用漢字學習系統在盲人識字教育中的運用及啟示，電化教育研究， 2010 （2）。
吳曉蓉、王培，論日本特殊教育視域中的教育技術，電化教育研究， 2009（4）。
吳曉蓉、王敏，重慶市主城區0-3歲嬰兒教育問題調查與歸因分析，學前教育研究，2008年第10期。
呉暁蓉、中國西南少數民族児童の中途退學の原因分析―瀘沽湖鎮モーソー児童中途退學の現狀調査を例として、國際シンポジウム：グローバリゼーションの下での少數民族女性のエンパワーメント報告書，チヨダクレス株式會社， 2007年1 月。
吳曉蓉，劉要悟，論教師與課程評價，教育科學，2000年第1期。
吳曉蓉，網路時代的教育趨向，教育評論，2001年第6期。
吳曉蓉，論教師在課程實施中的角色問題，教育探索，2002年第8期。
吳曉蓉，楊東，摩梭人成年禮研究：來自四川左所摩梭人成年禮的田野考察，原住民教育季刊（台灣），2003年第3期。
楊東，吳曉蓉，疏離感研究的進展及理論構建，心理科學進展，2002年第1期。
楊東，吳曉蓉，大學生疏離感的初步研究. 心理發展與教育，1998年第14期。
吳曉蓉，楊東，瀘沽湖鎮摩梭兒童輟學現狀調查及歸因，西南師範大學學報，2005年第4期。
吳曉蓉，楊東，瀘沽湖鎮摩梭兒童輟學現狀調查及歸因，人大複印資料《教育學》全文轉載，2005年第11期。
張詩亞，吳曉蓉，頂崗實習：農村教育的日誌，中國教育：研究與評論，2005年第8期。
Yang Dong，Wu Xiaorong，construction of alienation scale in adolescent students and assessment of its theory，Chinese Journal of Clinical Rehabilitation（中國臨床康復）， 2005年第6期。
陽朝、吳曉蓉，地方大學與大學區域性關係研究，現代教育科學，2005年第6期。
王蘭、吳曉蓉，文化全球化背景下的教育自覺，當代教育論壇，2006年第11期。
王蘭、吳曉蓉，對"回爐"教育現象的反思；河北師範大學學報（教育科學版），2007年第3期。
吳曉蓉，國民政府反奴化教育政策之研究，直面血與火—國際殖民主義教育文化論集，內蒙古大學出版社，2006年。
姜運隆、吳曉蓉，試論“問題學生”的希望教育，教學與管理，2008年第1期。
姜運隆、吳曉蓉，以實踐為基礎，促進教師專業發展，成人教育，2008年第8期。
專著教材
外推與內生：西南民族地區經濟生產方式轉型與社會文化變遷，廣西師範大學出版社，2010年。
教育，在儀式中進行：摩梭人成年禮的教育人類學分析，西南師範大學出版社，2003年。
主編幼兒教材：《金毛猴》，四川教育出版社，2001年。
獲獎狀況
《教育，在儀式中進行——摩梭人成年禮的教育人類學分析》專著獲第三屆全國教育科學研究優秀成果三等獎。
《瀘沽湖鎮摩梭兒童輟學原因調查及分析》（《西南大學學報》）獲西南大學人文社科優秀科研成果一等獎。
2010年獲2008年度-2010年度西南大學優秀教師稱號。
