人物生平
吳光平擔綱校長的省級重點中學——列五中學，沒有浮躁的喧囂，沒有炫目的光環，它有的只是求索者堅實的腳步；有的只是奮進務實的態度。在全面實施素質教育的“舞台”上，他沉靜著，舞著獨屬於自己的“芭蕾”，書寫著獨屬於自己的一份精彩。
從品學兼優的學生到知名學校的校長，羽扇綸巾的儒者風度溢於他的言行舉止。空間是多維的，人也是。現在的他，端莊持重的臉上又鏤寫了24年教育教學生涯的豐富閱歷。他，就是省重點中學——列五中學校長吳光平。吳光平從事教育、教學及其管理工作24年來，實踐出“先做人，後做學問，在做學問中學會做人”的辦學理念。
擔任列五中學校長後，吳光平注重德育與美育的結合。重視以做人教育為核心的全面素質教育，重視以藝術、體育活動為載體的情感體驗。在他的倡導下，學校大力開展學生藝術活動，加強藝術、體育、心理、科創、禮儀等方面的教學與活動，確立了以創品牌、創特色、全面實施以做人教育為核心的素質教育的辦學思想，受到廣大學生和家長的歡迎。
吳光平的事業，是和列五中學連在一起的。他穩健親和，莊重儒雅，誠摯而富有理性，思維超常敏捷。他一心撲在崗位上，每天工作十幾個小時，連出差在外，有關素質教育的書籍都要帶上幾本。有時生病住院，輸完液又悄悄回校上班。平時，吳光平的身影總時時出現在校園，運動場、教室、實驗室都是他常去的地方。有人戲稱他為“拚命三郎”。
最近，列五中學被上級授予“四川省藝術教育特色學校”稱號，被國家體育總局授予“全國青少年體育俱樂部”稱號。吳校長告訴記者，今天的“列五”，已是“班班有特點，處處有藝術，個個有修養”。過去一直在思考什麼是真正的素質教育這一課題的吳光平，今天，他和“列五”的全體師生，把列五中學的藝術教育特色演繹得如此絢麗多彩、生動活潑。
對於列五中學近幾年來在實施全面素質教育方面取得的優異成績，吳校長謙遜地說：“已取得的成績是市、區委及教育局的正確領導和指導，以及全校教職工辛勤勞動的結果。”現在，“列五”的素質教育典範已為眾多學校學習，借鑑。吳光平和他的一班人正帶領“列五”，卯足“拚命三郎”一股勁，像矯健的雄鷹正向一個更高、更遠的目標飛翔！
成就和榮譽
在傳承列五優秀辦學歷史的基礎上，他注重科學發展，形成了“新、實、活”的教學管理風格。他具有前瞻性的提出了“創品牌 創特色 全面實施以做人教育為核心的素質教育”辦學目標，確立了“實施名牌戰略，創建品牌學校”的發展戰略。在他帶領下，列五中學完成了從“‘重點’向品牌轉向，質量向特色延伸”的辦學思路轉變，學校校園文化建設豐富有內涵，藝術、體育、科創、心理教育等項目特色鮮明，辦學水平不斷提高，教育教學質量穩步提升，被譽為“巴蜀名校、育人沃土”。 09年列五中學國中中考重點率52%，高考本科上線率為80%，雙雙實現歷史新突破。學校先後榮獲“全國模範職工之家”、“國家青少年體育俱樂部”、“四川省實驗教學示範學校”等榮譽稱號。“列五中學”已成為成華區、成都市，乃至四川省基礎教育的一面旗幟。
人物風采
人物風采