內容介紹
向領袖學習真正的領導力——幫助領導者與各類組織應對最棘手的挑戰今天有太多的組織對領導者亦步亦趨：指揮者拋出“願景”，人們便盲從跟隨。然而這類領導力——在書中被迪恩·威廉士教授稱作“偽領導力”——將使人們對權威者產生不健康地倚重，強迫團隊馬首是瞻，以達到目的。它否認大眾的智慧，排斥人們對環境變化的能動反應。這種領導力具有先天的缺陷，即一旦領導者的願景有所瑕疵，整個組織就難免受災。
威廉士教授認為，領導者的真正任務是，使人們無論身處任何處境，都能實事求是地面對自己的問題，並能運用策略，解決問題、把握機會。真正的領導者從不獨斷專權；他們幫助人們面對挑戰，協助人們調整他們的價值觀、習慣、行動與處事順序，確保為組織成功創造最佳條件。
本書中，威廉士教授詳盡地闡明了如何將這種新思路運用於各類組織、社區，以及面對6類挑戰的方法。本書以案例貫穿始終，務實地闡述了將真正的領導力套用於現實生活的辦法。這些案例海納百川，既有作者的真實經歷，他曾與新加坡政府、安泰保險公司，和婆羅洲比南遊牧部落的合作經驗，更涵蓋許多史實，以及他與多國總統、首相、商界領袖的採訪內容。在這個“好高騖遠”的、領導者不斷製造災難的時代，《向領袖學習領導力》為我們提供了切實有效，能解燃眉之急的新思路。
簡要目錄————————————————————————————
第一部分：什麼是真正的領導力
第1章 真正的領導力與偽領導力
·真正的領導力的特徵
·偽領導力的特徵
第2章 工作診斷——如何確定領導所面對的挑戰類型
·六類挑戰
·診斷的原則
第二部分：考驗領導力的六類挑戰
第3章 應對挑戰——喚醒人們對價值矛盾的關注
·案例：馬丁·路德金如何實現他的“夢想”的？
聖雄甘地是如何領導人民通過“非暴力”實現獨立的？
第4章 發展挑戰——培養進步必需的潛在能力
·案例：李光耀如何使新加坡從一個不已開發國家搖身成為已開發國家的？
總理弗雷澤如何讓“白色”澳大利亞變成現在欣欣向榮的多文化國家的？
第5章 轉型挑戰——從一種價值體系轉變到另一種
·案例：明治天皇如何從封閉的農業國轉變為先進的工業國的？
郭士納如何把瀕臨破產的IBM轉變成世界最領先的科技公司之一的？
第6章 維存挑戰——在困難時期，守住重要資源
·案例：賽靈思CEO羅蘭德斯如何帶領員工度過經濟危機，成為全美最佳百強工作企業中的第4名的？
第7章 創新挑戰——做沒有人做過的事
·案例：富蘭克林、華盛頓，如何在長達數月的爭吵、辯論與不可預期的職責中堅持下來，並促成了全新的憲法草案？
第8章 危機挑戰——帶領人們度過異常艱難的危機
·案例：燃燒的東帝汶如何在與印尼的衝突中倖存下來，並完成國家的獨立？
義大利兩大國有企業之一的埃尼公司如何度過腐敗醜聞危機？
羅斯福總統如何走過經濟危機？
曼德拉是怎樣處理哈尼被害，正確領導人民的？
第三部分 真正的領導力在於行動
第9章 在多重挑戰下的領導力
·案例：“阿拉伯的勞倫斯”
第10章 做奧丁式的領導者
·提高個人素質
·了解本我
作者介紹
迪恩·威廉士（Dean Williams）畢業於哈佛大學，目前受聘於哈佛大學甘迺迪政府學院，在公共領導中心任職。
他為多國政府與商業組織提供領導力與革新方面的諮詢：
·曾任新加坡國家產能委員會的高級顧問；
·曾擔任哈佛大學教育管理者領導力培訓項目的聯合負責人；
·曾為《紐約時報》、M&T銀行、澳大利亞電力公司、高棉航空公司、新加坡國家電腦局等企業和機構提供諮詢。
作者對組織、領導學、人力資源開發與社會變革方面頗有建樹，他不僅走訪日本、美國、東南亞、歐洲與澳大利亞的一些先驅企業，更深入婆羅洲叢林研究土著部落生活。
