內容簡介
巨觀視野下的語文課改價值取向
中國的改革開放是多角度、全方位的，教育領域也不例外。教育改革以教學改革最為惹眼，而教學改革又是語文教學改革率先垂範。遙憶當年，黃浦江畔，思想解放的洪流激盪著語文教學改革的浪濤，開創了神州大地語文教改的先河。一時間，於漪、錢夢龍、沈蘅仲、陸繼椿、高潤華、徐振維、陳鍾棵、盧元、楊墨秋、方仁工等一大批語文教學改革專家相繼湧現，“‘讀讀、議議、練練、講講’八字教學法”、“‘三主’、‘四式’語文導讀法”、“分類集中分階段進行語言訓練”等各種語文教學改革模式不斷推出，“情感派”、“得得派”、“精雕細刻派”等語文教學風格流派逐步形成，真是百花吐艷，美不勝收!上海引領的語文教學改革熱潮迅速推向全國各地，由此開創了“十年語文教改”的歷史新時期。
作者簡介
湖南師範大學教授，博士生導師。兼任中國高等教育學會語文教育專業委員會會長、湖南省教育學會語文教學論專業委員會理事長等職。現已出版《語文教育研究概論》、 《語文教育哲學研究》、 《語文教學設計論》等學術著作，主編《中學語文教學原理》、 《中學語文教材概論》和中高職語文教材多套，在《教育研究》、 《中國教育學刊》、 《高等教育研究》等期刊發表論文100餘篇，有《生命的吟唱》、 《走進南嶽衡山》行世。獲教學成果國家級優秀獎、二等獎、一等獎及省級一等獎、社科成果獎等45項。
目錄
總序
前言
語文課程教學改革的探索
語文教學改革的歷史實錄
作文教學改革的初步探索
口頭表達能力的結構與訓練
文言詩文教學的堅守與創新
誦讀法的歷時演化與現時解讀
課外閱讀指導的反思與前瞻
語文自學能力的培養
語文學習習慣的養成
語文教育改革發展與反思
語文教育旨在提高語文素養
提高語文教學的效率
21世紀語文教育的全方位突破
