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參與式教學
參與式教學是指，全體師生共同建立民主、和諧、熱烈的教學氛圍，讓不同層次的學生都擁有參與和發展機會的一種有效的學習方式，是一種合作式或協作式的教學法。 這...
特徵 形式 方法 原理 目的 -
參與式教學與教師專業發展
國家基礎教育新課程實施以來，如何有效地開展參與式培訓和教學成為教師教育機構和一線教師面臨的挑戰。 本書既可作為各類教師教育和中國小教師繼續教育的培訓教材...
內容介紹 作者介紹 作品目錄 -
參與式環境教育活動指南
。在借鑑、實施這些方案時，不必過分拘泌於《參與式環境教育活動指南》所示模式...內容介紹《參與式環境教育活動指南》介紹的一些活動方案由於出自同一原創...不同程度的引申和發揮，因此《參與式環境教育活動指南》將其一併收錄在內...
內容介紹 -
教學實施
教學實施是實現教學目標的中心階段，教學實施策略的選擇既要符合教學內容、教學目標的要求和教學對象的特點，又要考慮在特定教學環境中的必要性和可能性，為其他專...
設計與實施 實施方案 -
教學活動
教學活動通常指的是以教學班為單位的課堂教學活動。它是學校教學工作的基本形式。教學活動是一個完整的教學系統，它是由一個個相互聯繫、前後銜接的環節構成的。 ...
教學環節 教學形式 教學方式 教學計畫 -
高中數學教學實施指導意見
高中數學教學實施指導意見是貫徹落實教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和湖北省教育廳頒布的《湖北省普通高中課程設定方案（試行）》等檔案精神，實現《普...
指導思想 課程目標與任務 課程設定 教學建議 評價建議 -
綜合實踐活動建構創意與實施策略
走近綜合實踐活動一、綜合實踐活動的歷史演進1、國外綜合實踐活動類課程的由來2、我國綜合實踐活動的歷史脈絡二、綜合實踐活動的實踐發展1、活動開發的階段2、...
內容介紹 作者介紹 作品目錄 -
中國小教學人員（初級）教育技術能力培訓大綱
本大綱依據《中國小教師教育技術能力標準（試行）》中對教學人員教育技術能力的要求編制。 本大綱是教育技術領域的研究成果，注重繼承我國優良的傳統教學思想，借...
使用說明 培訓目標 成果形式 模組指南 -
《中國小教學人員（初級）教育技術能力培訓大綱》
《中國小教學人員（初級）教育技術能力培訓大綱》是中國小教學人員（初級）教育技術培訓資源建設、開展中國小教學人員（初級）教育技術培訓的基本依據，是組織中小...
