危廢

危廢

《危險廢物管理(第2版)(翻譯版)》是危險廢物政策與處理處置技術領域的經典教科書。內容包括危險廢物管理政策與實踐,物理、化學和生物處理技術,熱處理技術,陸地處置技術,污染場址的評價與修復技術等。《危險廢物管理(第2版)(翻譯版)》在闡述危險廢物管理的主要措施和方法時,對其所依據的相關基礎理論和知識也進行了系統概括,使讀者不但知其然,還知其所以然。 《危險廢物管理(第2版)(翻譯版)》適合作為高等院校“危險廢物管理”課程的教科書,並可供從事固體廢物管理、政策研究、處理技術研發、處理處置設施設計和建設工程的科技人員及危險廢物經營設施運營人員參考。

基本信息

圖書信息

書 名: 危險廢物管理
作 者: 麥克·迪·拉格瑞加(MichaelD.LaGrega)
出版社: 清華大學出版社
出版時間: 2010年3月1日
ISBN: 9787302183594
開本: 16開
定價: 99.00元

內容簡介

《 危險廢物管理(第2版)(翻譯版)》是危險廢物政策與處理處置技術領域的經典教科書。內容包括危險廢物管理政策與實踐,物理、化學和 生物處理技術,熱處理技術,陸地處置技術,污染場址的評價與修復技術等。《危險廢物管理(第2版)(翻譯版)》在闡述危險廢物管理的主要措施和方法時,對其所依據的相關基礎理論和知識也進行了系統概括,使讀者不但 知其然,還知其 所以然。
《危險廢物管理(第2版)(翻譯版)》適合作為高等院校“危險廢物管理”課程的教科書,並可供從事固體廢物管理、政策研究、處理技術研發、處理處置設施設計和建設工程的科技人員及危險廢物經營設施運營人員參考。

作者簡介

麥克·迪·拉格瑞加(Michael D.LaGrega),(1944-1995)為 巴克 奈爾大學土木工程教授。在 曼哈頓學院獲得土木工程學士學位,辛瑞考斯大學獲得土木 工程碩士學位和博士學位。拉格瑞加博士是六個州註冊工程師,是美國環境 工程院 危險廢物管理專業委員會委員。作者出版了超過75部的著作,涵蓋一系列的 工業廢物主題,拉格瑞加博士同時也是1983-1984年間 賓夕法尼亞 環境資源部危險廢物規劃的負責人。拉格瑞加博士是 環境資源管理有限公司的負責人。拉格瑞加博士是第1版的主要作者。
菲利浦·勒·巴荊翰(Phillip L.Buckingham),在 北卡羅來納州立大學獲得土木工程學士學位,在 康奈爾大學獲得衛生工程碩士學位。他是在佛羅里達、賓夕法尼亞和 俄亥俄州註冊的工程師。巴荊翰先生是環境資源管理公司的主要發起人,已經指導了大量的危險廢物工程項目,包括州危險廢物規劃和場地修復以及風險評估研究。他是20多本有關環境工程主題的技術出版物的作者。
傑弗里·斯· 埃文斯(Jeffrey C.Evans),目前是巴克奈爾大學土木與環境工程教授。他在 克拉克森大學獲得土木與環境工程學士學位,在 普渡大學獲得土木工程碩士學位,在里亥大學獲得土木工程博士學位。埃文斯博士是 密西根州的註冊工程師,在加入學術團體前,在伍德沃一 克萊德諮詢公司工作了10多年。他在廢物包容和 環境地質學技術方面的研究興趣反映在他出版的50本書中。除了學術工作,他參加的諮詢活動包括一系列的危險廢物修復項目。

圖書目錄

第Ⅰ部分 基本原理
第1章 危險廢物
1-1 工作定義
1-2 歷史根源
1-3 劃時代事件
1-4 管理倡議
1-5 分類
1-6 產生
1-7 污染場地
1-8 進一步的努力
1-9 面對環境倫理
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第2章 法律框架
2-1 環境法律
2-2 資源保護和回收法
2-3 RCRA聯邦危險廢物管理規定
2-4 超級基金
2-5 其他聯邦法律
2-6 國際觀點
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第3章 工藝原理
3-1 化學基礎知識
3-2 物理化學性質
3-3 能量和質量平衡
3-4 反應和反應物
3-5 地質化學模擬和 分析程式
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第4章 污染物去向和遷移
4-1 污染物的釋放
4-2 地下污染物的遷移
4-3 地下污染物去向
4-4 污染物的大氣遷移和擴散
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第5章 毒理學
5-1 暴露
5-2 毒性作用
5-3 反應劑量關係式
5-4 非 致癌物質
5-5 致癌物質
5-6 生態毒理學
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第Ⅱ部分 當前管理實踐
第6章 環境審核
6-1 前言
6-2 程式計畫
6-3 審核前的準備
6-4 現場審核
6-5 評價和表述
6-6 其他類型的審核
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第7章 污染預防
7-1 概要
7-2 管理策略
7-3 生命周期分析
7-4 體積減小
7-5 降低毒性
7-6 再循環
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第8章 處理設施的發展和運作
8-1 處理設施類型
8-2 設施運作
8-3 必要性評估
8-4 廠址選擇
8-5 公眾參與
8-6 許可
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第Ⅲ部分 處理與處置方法
第9章 物理化學過程
9-1 空氣洗脫
9-2 炭吸附
9-3 蒸氣洗脫
9-4 化學氧化
9-5 超臨界流體
9-6 膜處理工藝
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第10章 生物方法
10-1 微生物新陳代謝基礎
10-2 外源化合物的 生物降解
10-3 生長動力學
10-4 異位體系——液相處理
10-5 異位體系—— 泥漿相處理
10-6 異位系統——固相和氣相處理
10-? 原位生物處理系統——監測式自然衰減法
10-8 原位生物處理系統——強化降解
10-9 適於生物處理的外源化合物的主要種類
10-10 生物處理——可處理性研究和其他考慮
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第11章 穩定化和固化
11-1 緒論
11-2 機理
11-3 技術
11-4 測試
11-5 現場實施
11-6 設計
11-7 案例研究
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第12章 熱處理技術
12-1 簡介
12-2 法規
12-3 燃燒
12-4 氣體與蒸氣
12-5 液體注射式 焚燒爐
12-6 固體廢物焚燒爐
12-7 貯存和進料系統
12-8 煙氣降溫
12-9 空氣污染控制
12-10 儀器設備
12-11 連續排放監測
12-12 試燒
12-13 機動系統
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第13章 土地處置
13-1 概述
13-2 填埋場運行
13-3 選址
13-4 襯層和 滲濾液收集系統
13-5 覆蓋系統
13-6 材料
13-7 穿過填埋場隔離層的污染物傳輸
13-8 填埋場穩定性
13-9 地表儲存池以及 深井灌注
13-10 封場和封場後所要考慮的問題
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第Ⅳ部分 場地修復
第14章 定量 風險評價
14-1 風險
14-2 危害識別
14-3 暴露評價
14-4 毒性評價
14-5 風險表征
14-6 風險交流
14-7 生態風險評價
14-8 蒙特卡羅方法
14-9 案例研究
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第15章 場址及地下特徵描述
15-1 引言
15-2 方法
15-3 規劃
15-4 場址描述方法
15-5 地球物理學方法
15-6 鑽孔與取樣
15-7 監測井
15-8 地理信息系統
15-9 案例研究
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第16章 修復技術
16-1 介紹
16-2 修複目標
16-3 被動污染控制系統
16-4 地表水控制技術
16-5 地下水控制:豎直屏障
16-6 地下水控制:水平屏障
16-7 主動修復系統
16-8 土壤氣體抽排
16-9 滲透性反應處理牆
16-10 其他修復技術
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
第17章 修復與改進措施的評價與選擇
17-1 修複方案選擇概述
17-2 案例研究1——對超級基金“示範”場地修復的評價與選擇
17-3 填埋場的 概念模型
17-4 修複目標
17-5 備選方案的提出
17-6 備選方案的分析
17-7 行政指導
17-8 案例研究2——集中評價和選擇正在運行化工廠的臨時修正措施
討論題與習題
參考文獻
課外閱讀
致謝
附錄A 巴塞爾公約
附錄B 污染物特性
附錄C 熱力學性質
附錄D 轉換因子

編輯推薦

《危險廢物管理(第2版)(翻譯版)》:大學環境教育叢書

文摘

插圖:
1970年,隨著並不很重要的一部固體廢物法律的頒布,美國國會首先要求健康、教育和社會安全部門(EPA前身)對危險廢物貯存和處置進行全面調查,以此來強調危險廢物。那時不存在綜合性的危險廢物管理計畫。管理廢水流動和氣體擴散的計畫僅以外圍方式重視危險廢物。現存的固體廢物計畫很小,且只重視生活垃圾。
1973年,EPA完成了對國會的報告,並發現“危險廢物問題的規模比預期的大,現行處置方法一般是不充分的”。該報告中列舉的因不正確處理危險廢物而引起公眾健康負面作用的事例,包括1972年,明尼蘇達(Minnesota)一些人飲用被砷廢物污染的井水而生病住院的例子。在該報告和隨後傳聞的推動下,1976年國會通過了資源保護和回收法(RCRA)的C部分,第一次授權對危險廢物實行聯邦管理。這個法律集中關注回收和再循環利用固體廢物。然而,C部分制定了一個關於定義何種廢物具有危險性的法規,而且要求危險廢物產生者從產生點到最終處置對危險廢物的運輸進行跟蹤,根據所建立的標準運行處理處置設施,併合理地管理危險廢物。因此,美國危險廢物管理開始於固體廢物管理的一個小部分。隨後幾年,其覆蓋了EPA的空氣法和水法(關於RCRA的更多信息,見第2章)。
並非只是美國這樣,其他已開發國家也在同一時期開始關注危險廢物。例如,英國在1972年通過了有毒廢物儲存法,以回應在廢棄的兒童遊戲場所熱處理桶裝氰廢物的大聲疾呼。在1974年提出了更全面的立法(污染控制法)。在1980年前,丹麥、芬蘭、法國、德國和荷蘭提出了類似的立法。在1978年,頒布了關於有毒和危險廢物的歐共體指令,以協調控制在其成員國間的危險廢物轉移。日本也提出了類似法律。

序言

作為本書的學習者和使用者,您正在了解和掌握很重要的學科。危險廢物是一種工業革命產生的最具危害性的副產品。
當前很少懷疑人類對自然法則掌握的增加,已經使我們的大多數的人口比以前的任何時候都延長了壽命,並提高了生活質量,但同時對人體健康也帶來了全球性的災難和危害。我們目前處理的許多環境問題是過去200多年工業產出物的積累,而當時並不知道那些處理方式在目前看來是不恰當的。過去的行為在美國已經產生了數以萬計的污染場地,並且與工業產出相一致,世界各地都是這樣。把這些場地恢復到最低的可接受水平,全球所需費用將達到上千億美元。另外,我們正面臨以不危害現在或未來環境或人體健康的方式安排現在和未來生產以及產品使用所需的成本問題。
危險廢物管理是個國際問題,是成為已開發國家過程中的副產品。國家越發達,需要修復的場地越多。開發中國家不必重複該循環,但是很多國家將會陷入該循環。幸運的是,運行這些設施的絕大多數開發中國家的跨國公司,以國際上通用的標準來管理這些危險廢物,即使當地法律和法規並不要求這樣。然而,修復和現在的管理方案必須符合當地的條件。
危險廢物管理是真正的跨學科領域。您將被要求使用您以前的培訓知識,同時獲得對其他科學和非工程學科進行詳細的評價。危險廢物管理也是一個多學科的問題,因為該領域的從業者必須認識到並處理影響環境和人體健康的水污染、空氣污染、固體廢物和地下水方面的污染。
由於有問題的場所的數目龐大、處理成本高、公眾忍耐度有限,因此確定淨化什麼,到什麼程度,誰為此付款,怎樣付款等都不是簡單的技術問題。他們能夠並應該進行除技術和經濟可行性研究外,還使用風險評估。很明顯,在為該領域的參與者——所有者、運行者、管理者、諮詢者和契約方提供技術工具方面,教育是很重要的。然而在最終的分析中,是政治系統而不是科學和技術,將提供那些關於什麼、誰和怎么樣方面的答案。
因此,如果技術和科學可與社會中的公眾關注和經濟體系恰當地結合在一起,教育對一般公眾是很關鍵的。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們