介紹
文成縣南田中學，1984年，正式定為三年制的普通高中。1989年我校實行校長負責制，修改制定了一系列新的管理體制，同年8月1日原副省長李德葆來我校視察，對我校的辦學方向作了重要性的指示.從此，我校辦學漸成規模，為文成縣培養了大批的建設人才。現校占地面積23000多平方米，有標準的教學樓、實驗樓、綜合教學樓、宿舍樓；初、高中教學儀器齊全，設施先進，1998年經省教委驗收，已達省二級標準；學校擁有閱覽室、圖書館、電腦房、語音室、實驗室、多媒體教室等現代化教學設備；學校現有建築面積5780平方米，新建宿舍和餐廳有2465平方米。學校擁有堅定團結、作風踏實的管理隊伍和教學嚴謹、愛崗敬業的教師隊伍。我校先後被評為“浙江省德育工作先進單位” 、“溫州市文明學校” 、“溫州市禁毒宣傳示範學校”、“溫州市校本教研示範學校”、“溫州市教師評價改革實驗學校”、“文成縣文明單位”、“文成縣綠色學校”“文成縣先進集體”、“文成縣法制教育先進學校”、“文成縣法制教育德育特色學校”。
南田中學平面圖
學校現有 28個教學班，國中16個班，高中12個班，在校生1297人，住校生621人，教職員工103人。近兩年來我校全體教職工同心同德，努力進取，不驕不躁，乘借優良學風校風的良好氛圍，在高中考中都取得了理想的成績。學生參加市、縣組織的各類競賽中，共有160多人次獲嘉獎，特別是今年高一高二數學化學競賽和高二物理全國競賽中取得了優異成績，名列全縣前茅。教師在市、縣組織的各類競賽中也獲得了好成績；在參加市縣論文和教學案例評比中有80多篇論文獲獎，有6篇論文在市級以上刊物上發表，其中有2篇論文在國家級刊物上發表，教科研取得了長足的進步。
2002年，學校提出了興校的“一、三、五”工程（即一年有變化，三年變樣，五年樹形象），提出革故鼎新、與時俱進、積極探索，力主形成符合學校實際，有時代精神的辦學特色，以現代教育思想觀念和手段方法，努力提高整體辦學水平，堅持務實求活，堅持以學生髮展為本，開展研究性學習活動，引入探究式教學方法，拓寬教學渠道，培養自主發展型人才，使我校重新躋身於文成縣名校之列。
現在學校正處在“一、三、五”工程的攻堅階段，兩年來，學校共引入三項華僑捐資項目，一是旅意華僑劉建標夫婦捐資10萬元建成了新校門，二是旅荷蘭華僑吳守民夫婦3萬元建校園“希望”雕塑，三是旅西班牙華僑劉偉光捐資12萬建成以其父命名的“璋琅花園”，而學校的工建項目共投資150多萬元的女生宿舍樓，學校餐廳也將竣工投入使用。學校的基礎設施在不斷完善，使學校的教育教學環境斷最佳化，學校的辦學品位得以提升，贏得了上級領導、廣大教職工和社會民眾的廣泛讚揚和一致肯定。
學校注重突出時代氣息，努力打造德育教育特色。一是開展社會實踐活動。學校充分利用劉基故里特殊的地理優勢，抓住這個得天獨厚的“地利”，把宏揚“劉基精神”作為學校德育教育的重要內容。在伯溫公園創建“南田中學共青團文明示範服務區”與鎮團委在誠意路共建“共青團路”，並組織社會實踐服務隊赴龍岙敬老院開展服務孤寡老人的敬老活動，使學生有了“講文明、講奉獻、愛家鄉”的教育基地。學校通過學生自發組織志願服務的形式，組織志願者每周定期開展對伯溫公園、共青團路衛生綠化的清掃保護工作（寒暑假不例外），大力倡導綠色生活活動，志願隊為孤寡老人們捐衣送物，使老人們感受到親情的溫暖，同時，學校還通過社會實踐的調查報告評比、相片展出、團隊活動、學雷鋒標兵評選等形式的活動。加強學生愛祖國、愛家鄉的傳統美德教育，促進學生良好品質的形成，為學校的可持續發展注入了生機。二是開展豐富多彩的文體活動。學校以“體育節”、“科技節”“教學節”“藝術節”等活動為載體，不斷充實學校的德育內涵，體育節中舉行中國象棋、桌球、籃球、田徑運動會等項目的比賽，豐富了學生的課餘生活，提高了學生的身體素質，並組隊參加縣體育節的各項比賽，均取得了好成績；科技節中學生們利用山區的資源，一件件濃縮著學生們智慧的作品獲得了師生們的一致稱讚；教學節中開展的“講文明、講禮貌”的主題演講和“我愛我校、共建我校”的互助共創文明校園活動等活動，促進了良好校風的形成；藝術節中的聲樂、舞蹈、器樂比賽更是學生展示水平、展示風采、展示個性的天地，而一年一度的紅五月文藝晚會已成為學校宣傳素質教育成果的平台，其學生們豐富多彩的文藝節目吸引了南田周邊1000多名民眾到場觀看，贏得了社會、家長的一致好評，同時也提升了學生們對自我價值的認識。三是加強學生的法制教育和安全教育。我校將緊緊圍繞“依法治校”的精神，以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，切實做好組織領導陣地、宣傳陣地的教育陣地這“三個”陣地的建設。開展“獻愛心活動”、青少年與法”為主題的演講比賽，“消防、交通安全”主題班隊會活動、“知法、懂法、守法”為主題的班會活動和學生“模擬法庭”等一系列的教育活動，使學生從中受到思想薰陶，來激勵號召青少年學生，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。學校還組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，並將有組織地對基進行培訓，提高他們的自身素質，還邀請縣、鎮法庭、司法所領導作為校外法制輔導員為學生上法制課，並落實劉基廟、伯溫公園、龍岙敬老院等幾處教育基地。由於狠抓了法制教育，學校師生的行為規範了，“亂班”消失了，教學秩序了軌道了，教風正了，學風好了，教育教學質量也上去了，學校的形象也提高了。
