贊佳簡介
創辦於1998年的南京贊佳芭蕾舞蹈培訓學校，至今已走過13年的歷程。是南京市第一所芭蕾舞學校，學校教學模式運用英國皇家舞蹈學院芭蕾舞國際教材，及全世界各國的著名音樂的匯集，給受教育的學員充分體驗國際先進舞蹈教育理念。十幾年來，贊佳芭蕾累計培訓的學員（3至16歲青少年和成人）數萬人，
已經成為南京市最大的芭蕾舞蹈藝術培訓的專業基地。
十幾年來，贊佳已培養了許多優秀學員，向全國各大專業文藝團體及院校
輸送大量專業人才，為繁榮我國芭蕾舞蹈事業做出了很大的貢獻。與此同時，
學校的影響力、聲譽和品牌價值，也提升到了一個新的高度。
為南京市少兒芭蕾舞人才的培養和向社會推廣做了大量的、積極的工作，為南京市文化事業創造了驕人的佳績，得到社會和有關省市領導一致的肯定和好評。
辦學宗旨
南京贊佳芭蕾舞蹈藝術學校選用英國皇家舞蹈學院的教學模式，該教學模式目前已有八十多個國家在統一使用，廣泛地開展，全球教學成功的經驗是由於英國皇家舞蹈教學體制，遵循了規範科學的教學原則，它不但依照各年齡段孩子及成人生理特點制定了不同等級嚴格的培訓大綱，而且還以人為本、循序漸進地融合各年齡學員心理特質，寓教於樂。在這裡，學員們經過嚴格訓練後，均能增強超凡優雅的藝術氣質，得到規範專業的業務指導，在個人形體塑造方面得到一個質的飛躍。
南京贊佳芭蕾舞蹈藝術學校現已有上千名畢業生，目前，學校每年都聘請英國皇家舞蹈學院海外考官來校考核學員，通過考試的學員均能取得由英國皇家舞蹈學院藝術總監及考官簽發的英國皇家芭蕾舞舞蹈等級證書和成績評語單，現在，學校有80%以上學員獲得等級證書；另外，還有一些學員被輸送到省市專業體育或藝術院校、團體深造。此外，學校每逢節假日還定期組織學員到歐洲和港澳地區進行業務交流、比賽等，學校還每年組織大型演出活動，讓孩子們有一個展現自我成就的空間，也讓家長能夠親身感受到孩子們成功的喜悅。
課程特色
贊佳國際芭蕾舞蹈課程從暢遊班到高級班共有十二個級別，其中暢遊班到啟蒙班是啟蒙階段，從初級到二級是初級階段；三級到五級為中級階段；六級到八級為高級階段。每個級別都有其獨立的教學內容、教學計畫和教學大綱，並配有專門的音樂進行伴奏。本校擁有二十多位來自省市專業舞蹈團體的專職和兼職專家，其中骨幹教師均為江蘇省及南京市藝術團體專業教師，具有很高的藝術修養和執教能力。通過正規化、系統化，規範化的課程教學，既能接受專業輔導，以便今後走上職業藝術生涯，又能在這裡感受舞蹈藝術的薰陶，享受愉悅教學的快樂氛圍，增強個人素質和藝術修養，為將來人生的發展奠定良好的基礎，可謂終身受益。
一般來說，啟蒙前期課程主要是根據該年齡階段學員的生理、心理特點，通過規範的、快樂的課程學習，讓孩子在愉悅中得到潛移默化化的提高，提升孩子的注意力，肢體的展示能力，通過課程學習使學員對保持身體形態有初步的認識，對腿、腳、手和頭的基本位置有初步的認識，全身的柔韌性、靈敏性和協調性得到逐步的提高，提高他們的自信心，克服膽小方面的弱點、提升良好姿態等，使學員身心得到全面的發展。
初級階段課程學員們開始接觸到一些芭蕾舞蹈的專業動作，此時專業動作是以單一的形式灌輸給學員，雖說是單一的動作，但動作的運行軌道的正確與否，直接關係到今後學習的效果。作為學員或者家長，這時更需要多多地關注動作的細節與過程，注意身體各個部位在動作過程中的位置，也就是我們身體的位置、動作的路線、運行的軌跡等一些基本要素的正確與否。而這個年齡段的孩子又是好動的年齡，所以正確的引導和多樣化的訓練是非常必要的。
從三級到五級這個級別可以說是我們整個學習過程承上啟下的階段，也是一個非常重要的階段，這一階段的學習，學員們需要花費一定的努力方能完成的動作，此時的動作看起來已初步形成小天鵝的優美雛形，動作也有簡便難，涉及到多關節的運動，對身體各個部位的協調一致有一定的要求，有時就一個站立動作，頭的位置、眼睛的方向、腳的位置、手的位置以及身體其它部位能否做正確或者控制好，這些都是學員必須要重視和注意的，有時需要反覆練習，反覆體會才能達到預期的效果。
六、七、八級是高級別階段，從六級開始，動作的組合性增加，一個完整的組合里會出現多種不同類別的動作，該階段對學員芭蕾舞蹈基本功，藝術感，表演等有比較高的要求，芭蕾舞蹈訓練的長期性、艱苦性、連續性、不間斷性也就顯得尤為重要。各種不同類別單個動作的質量和規範，直接關係到各組合表演的效果，所以，重視基礎訓練是每一個學員必須清楚認識到的問題。高級別階段動作的表演上也增加了許多亮點，可以說在每一個教學單元中都有一個帶表性的組合，這些組合不很複雜但做起來非常漂亮，它主要體現在具有極強的表現力，高亢的和抒情柔美的情緒完美體現，如六級中最後一個character dance，其長度可以說是一個小的舞蹈節目，七級中classicaldance用的舞劇“仙女”中的音樂來作伴奏，可見其組合的表現的力度。高級階段做好每一個動作，把動作和音樂完美的結合是十分重要的，在舞蹈動作中融入音樂的風格，音樂的節奏、音樂的元素，用舞蹈動作來述說音樂、表現音樂，展示音樂，從而更好地體現舞蹈其豐富的內涵和高尚的境界。
英國皇家舞蹈學院考級
英國皇家舞蹈學院Royal AcademyofDance,簡稱RAD，擁有世界之首的舞蹈考試協會，專業以古典芭蕾聞名，在倫敦創建於1920年，在世界80多個國家有分支機構，全世界有超過一百萬學生，是世界上最大的舞蹈培訓機構。
RAD考試始於1921年。在之後的時間裡，考試教材定期的回顧和不斷發展，及時反映了不斷發展和改變的古典芭蕾訓練趨勢。
考試的重點集中於對舞蹈語彙的實踐知識，通過（考生）在規定動作組合和短舞蹈中技術、樂感、情感的表現來進行考核評估。 教材中所羅列的內容是考生為考試而準備的內容。教材本身並不是一套完完整的教學系統。（舞蹈）教師所羅列的內容是考生為考試而準備的內容。教材本身並不是一套完整的教學系統。（舞蹈）教師必須具備“因材施教”的教學能力，能夠根據學生的需求編排相應的教學計畫與內容。
RAD提供兩種不同的古典芭蕾考試路徑，為不同的目的而服務：
本系列共有九個級別的考試，除古典芭蕾外，內容還包括自由動作和代表性這兩種相關舞蹈種類。此教材主要是為6歲及以上的，以學習舞蹈為一種藝術修養，增加個人知識面的學生而設計。對有意選擇專業芭蕾舞蹈訓練的學生而言，教材可以被視為古典芭蕾舞蹈入門介紹。
專業等級考試
本系列共有六個級別的考試，課程設計的主要（但並不絕對）對象是11歲以上，希望深入學習古典芭蕾並展望日後從事與舞蹈相關的專業表演或教育事業的學生。教材中包括女生的足尖練習。
所有考試均由經英國皇家舞蹈學院聘請、訓練以及監督的（校外）考官進行考核與評估。
英格蘭、威爾斯和北受爾蘭對等級與專業等級考試資歷的認證：
RAD是英格蘭（國家政府）學歷與課程機構（QCA）、國家教育部、威爾斯畢業學習與技能組織（DELLS）心及北愛爾蘭課程、考試和考核局（CCEA）認可的（專業）資格認證單位。
QCA，DELLS和CCEA對英國皇家舞蹈學院一至八級以及專業預備中級至高級二的專業等級考試資歷都已進行認證。目前，這些等級已被正式列入英格蘭、威爾斯和北愛爾蘭的國家課程與學（資）歷結構一、二和三級中，意味著皇家舞蹈學院的舞蹈考試資格在英格蘭、威爾斯和北愛爾蘭享有與一般學科相同的評定標準和認證。
等級（考試）與專業等級（考試）在國際上的認可。
RAD目前正為取得全球性認證而努力。
GRADED EXAMINA TIONS
宗旨
A
考試的宗旨是：
促進對古典芭蕾以及相關舞蹈種類的學習。
為古典芭蕾以及相關舞蹈種類中技術、樂感、表現能力的學習提供客觀的評定依據。
提倡並鼓勵在身體練習中的動作快感。
為學生提供嘗試學習配有不同風格音樂的、不同舞種的機會。
通過獨舞、雙人舞蹈以及小組舞蹈的形式鍛鍊並提高學生的自信心。
通過不同節奏形式與風格的音樂舞動從而加強對音樂的欣賞能力。
通過細心安排並符合舞蹈實踐安全指引的、帶有回報與實質性的階段性教學目標來激勵學習。
為教師提供測量每一個學生學習進度的途徑。
目的
O
考試課程的準備將為學生提供：
不斷提高的，帶有相應技術、樂感和表現力的古典芭蕾、自由動作和代表性的實踐知識與示範能力。
根據特定要求循序漸進而獲得回報的學習方法和過程。
通過對動作組合、練習心及（完整）舞蹈的學習、熟練和表演而提高的自信。
對群體協作的認識與理解。
經過實踐經驗，對三種截然不同的舞蹈種類以及其伴奏音樂的認識與理解。
訓練及考試分布情況國際芭蕾舞蹈課程訓練及考試分布情況
| Paren t�child Ballet Class | 親子芭蕾（2 ―3 歲及1 名家長） |
| Children grades | 兒童級（3 ―4 歲） |
| Pre-primary grades | 啟蒙級（5 ―6 歲） |
| Primary | 初級（6 ―7 歲） |
| Grade 1 | 1 級（7 ―12 歲） |
| Grade 2 | 2 級（8 ―14 歲） |
| Grade 3 | 3 級（9 ―16 歲） |
| Grade 4 | 4 級（10 ―19 歲） |
| Grade 5 | 5 級（10 ―19 歲） |
| Higher Grade | （高級班） |
| Grade 6 | 6 級（11 ―19 歲） |
| Grade 7 | 7 級（13 ―19 歲） |
| Grade 8 | 8 級（15 ―25 歲） |
快樂課堂
每一個家長都想讓寶寶快速適應幼稚園（國小）的新生活
都想給孩子塑造一個優雅的氣質
加入贊佳芭蕾的快樂課堂！
快樂課堂，激活膽量，鍛鍊寶寶獨立上課的能力！
舒展優美，打開心靈，帶給寶寶全新的審美體驗！
持續的學習和良好環境的薰陶，培養出亭亭玉立和落落大方的舉止。
學員從幾歲開始芭蕾訓練最好？他們應按何種進度進行訓練？這些雖沒有嚴格規定，但仍有某種通常的準則。3歲到4歲是開始進行芭蕾啟蒙訓練的最佳年齡，這個年齡孩子的肌肉鬆軟而富彈性，骨骼柔韌性較好，大腦協調手腳動作的天性尚未消失。以後幾年，動作和姿態的訓。
練逐漸變得更富挑戰性，學員將要練習很多具有芭蕾舞蹈特性的姿勢和動作，在此以前，各種重要的訓練始終沒有間斷，學員們做動作時更注重外開，並且已能離開把桿到中間做動作。對手臂姿態的練習提出了更複雜的要求，學員要通過胳膊傳遞自己的感情和某種意味。在保持身體姿勢的狀況下，兩臂從一個位置轉移到另一個位置的優美的手臂姿態練習，再加上各種步伐動作，這也是有一定難度的練習。
芭蕾是一門艱苦的藝術，訓練中肌肉有時會感到酸痛，這是正常現象，每一節課，每個姿勢或每個練習看起來似乎單調，沒有什麼跳舞蹈的感覺，可是任何一種芭蕾教學法都是按照教學大綱進行的，它們是幾百年經驗的積累。每一種練習都有它直接的訓練目的，或為訓練外開，或為鍛鍊平衡，或為加強腳、踝和腿的力量，或為發展關節靈活性，再不就是為強化舞蹈所需的多種素質中的一種。所有的練習都有其存在的價值，甚至它們之間連線的順序也是十分重要的。在教學過程中，還會進行力量的訓練，對一名舞蹈者來說，力量的標準不只是力度，還包括耐力，而且這種力度和耐力在表演中應以非常輕鬆的表情顯示出來，所有的姿勢都是經過精心安排的，所以它們可以按照各種順序連線成組合，它們一個連著一個在觀眾眼前呈現出一幅誘人的動態形象。
校區交通
長發中心校區：南京中山東路300號長發中心CFC （南京圖書館對面）
虹橋校區：中山北路281號新城市虹橋中心3樓
乘車路線：乘13、16、31、32、34、78、100、151、156、168、815、816、d2 路線至三牌樓站下
