南京科技學院機電系

擁有電氣智慧型、現代電氣控制技術、數控加工、測量、光機電控制技術、氣動與模組化生產線、單片機技術、工具機電氣與維修、高級維修電工等多個現代化的教學實訓室，為學生的技能培養提供了有力的保證。 機電系十分注重學生能力培養，建有以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模組化課程體系。 根據崗位能力設定模組課程，在學院內率先實行“3＋2＋1”模組化課程教學模式（即3學期的基礎模組課程教學，2學期以項目課程為主體的專業模組教學，1學期畢業設計與實習模組教學）。

我系目前設有電氣工程、數控技術、機械工程、機電一體化、機械製造及自動化、電氣自動化技術等專業，其中數控技術專業是學院重點建設專業，機電一體化專業是我院省級示範性民辦高效重點建設專業，機械製造及自動化是江蘇教育廳批准的與加拿大莫哈克學院合作辦學專業。
機電系建有工業控制中心、數控加工中心、機械工程中心等三個實訓中心。擁有電氣智慧型、現代電氣控制技術、數控加工、測量、光機電控制技術、氣動與模組化生產線、單片機技術、工具機電氣與維修、高級維修電工等多個現代化的教學實訓室，為學生的技能培養提供了有力的保證。
2008年在校學生人數1300左右。擁有一支結構合理，年富力強的師資隊伍，多數教師具有豐富的企業實踐經驗，85%以上的專業教師具有雙師素質。
機電系十分注重學生能力培養，建有以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模組化課程體系。教學過程中突出實踐性教學，注重學生組織、交往、合作、自主學習、獨立思考等關鍵能力的培養。根據崗位能力設定模組課程，在學院內率先實行“3＋2＋1”模組化課程教學模式（即3學期的基礎模組課程教學，2學期以項目課程為主體的專業模組教學，1學期畢業設計與實習模組教學）。科學的培養模式，使學生專業理論基礎紮實，動手實踐能力強，深受用人單位歡迎，畢業生已經連續多年供不應求，目前也已經實施“訂單式”培養模式。隨著國家產業結構調整和各行業普遍採用高新技術和先進實用性技術，專業技術人才需求激增，為機電系各專業畢業生提供了更為廣闊的就業前景。