發展沿革
南京師範大學地理科學實驗教學中心 的發展經歷了以下三個基本階段：
一、創業奠基期（1952-1995年）
1952年，在我國著名地理學
家李旭旦教授主持下成立南京師範學院地理系，並成立了包括地質、土壤、水文、氣象、植被實驗室在內的地理科學教學實驗室，形成了在國內有相當影響的地理科學實驗教學體系。
二、突破提高期 （1996-2003年）
地理科學教學科研水平大幅提高，獲得了地理學一級學科博士授權點，地圖學與地理信息系統學科成為國家級重點學科，自然地理學和人文地理學均為江蘇省重點學科，建立了地理信息科學江蘇省重點實驗室，成為我國地理科學研究與高水平人才培養的重要基地。學科建設水平的提高極大促進了實驗中心各項工作的發展。地理科學實驗室得到突破性發展。中心建立了廬山、黃山、南京湯山等野外綜合實習基地，建成地理科學館和環境監測實驗場，實驗內容涵蓋了地理科學、地理信息系統、資源專業方向30餘門課程。教學改革也取得突破性進展，2002年，“地方高師地理課程體系改革與創新教育研究”獲國家優秀教學成果二等獎。
取得成績
實驗教學發展取得突出成績，體現在：
1、科研反哺教學成效顯著：2004年以來，中心教師主持70餘項國家級科研項目，獲得一批突出的科學研究成果。中心採取一系列政策與導向制度，形成了高水平科研力量反哺教學的制度與模式。形成了學院-重點實驗室-實驗示範中心“三位一體”的實驗教學相互支撐、相互協同、共建共享的發展關係。三個省、部級重點實驗室所承擔的高層次科學項目，為實驗教學中心組織學生開展高水平創新實驗提供了重要的素材。
2、中心教學名師雲集：實驗中心有專職教師60餘名，其中包括：獲教育部“長江學者創新團隊”、國家優秀教學團隊、“江蘇省科技創新團隊”的主要成員，以及教育部國家優秀黨務工作者、國家傑出青年基金獲得者、教育部長江學者特聘教授、江蘇省333工程學術帶頭人、國家教學成果獎獲得者、國家教學名師、江蘇省教學名師、南京師範大學教學名師等。
3、教學改革成果豐碩：以創新型實驗教學為特色的《自然地理學》、《地理信息系統》兩門課程2004年被評為國家精品課程，帶動了整個學院與實驗示範中心課程實驗教學改革及教學水平的提高；教材建設取得突出成就。48部自編教材在高等教育出版社、科學出版社等出版，其中12本教材獲國家21世紀教材及國家十一五規劃教材，在全國地理教學界產生重要影響。“基於精品化戰略的地理信息系統課程與教材一體化建設”2007年獲江蘇省優秀教學成果一等獎;以注重創新、強化實踐、雙語教學為特色的地理信息系統專業2007年獲國家特色專業（一類）。
4、平台建設高水平：2006年，2萬平米的地理科學學院大樓建成使用，成為我國占地面積最大的地理科學學院。其中實驗示範中心獲得了近4000平米的空間，不但滿足當前的需要，也為今後的進一步發展提供了有利條件。中心通過多種渠道，投入3000多萬元，強化教學實驗室、實驗教學基地與野外實習基地建設，全面提升了實驗室的軟硬體條件及開放共享環境。目前，中心除擁有9個基礎實驗室外，還擁有國際一流的超淨實驗室、地理模擬實驗室、車載三維數據採集系統等；此外，中心建有4個校內綜合實驗場，與廬山、黃山等野外綜合實習基地及ESRI中國有限公司、國家氣象局、江蘇省測繪局、南京環科所等實驗教學基地，共同構成體系完善、高水平的實驗教學平台。有價值近500萬元的各種地學分析軟體及較為全面的地理實驗數據，實驗平台建設達到國內一流、國際先進水平。實驗教學中心目前已經構建起了包括基礎型實驗教學、綜合型實驗教學與實習、研究創新型實驗與實踐教學的三個層次的實驗教學體系，建立了包括實驗教學基地、實習教學基地、社會實踐教學基地的實驗教學基地體系，形成了包括實驗中心的實驗教學、實習基地的專業實習、社會實踐基地的社會實踐以及自主型社會實踐、學生的社團活動、科研活動、學術講座、技能競賽等多元化的實驗實踐方式。近年來實驗中心平均每年服務的學生在1萬人次以上。
5、學生水平提高顯著：本科生實踐和創新能力有顯著的提高。近年來，實驗中心學生獲校級大學生科研立項93項，獲實驗室開放基金123項，獲國家、省部級和校級科研獎勵219項。其中，全國大學生“挑戰杯”大賽二等獎1項，江蘇省特等獎3項，一等獎5項，二等獎17項，三等獎33項；在各類專業競賽中獲得國家級獎勵25人次；全國大學生數學建模與計算機套用競賽一等獎19人次。學生通過各種實驗獲得了多方面的知識和能力，實踐能力、動手能力、創新能力和綜合素質都得到了很大的提高。學院的實驗教學有著鮮明的特色和重要的影響，已成為國內高校同類學科中具有重要影響的現代經濟與管理學科實驗教學中心。每年有來自全國各地參加實驗與參觀的師生2000多名，2008年開始還接待國際遙感與地理信息系統夏令營（International ISPRS Summer School），拓展國際化空間。
中心已形成了“高水平科研多角度反哺實驗教學、現代地理信息技術引領地理實驗教學變革、多層次的實驗教學開放共享機制”的明顯特色。目前，全體教師正努力將中心建設成為管理制度健全、教學理念先進、實驗類型豐富、實驗設施完善、實驗方法創新、實驗教材完備，特色鮮明、開放共享的一流地理實驗教學基地。實現“立足江蘇、輻射華東、服務全國、面向世界”的中心建設定位與發展目標。
學科建設
5年來，南京師範大學對地理學科設立“學科特區”進行重點建設，極大地促進了實驗中心各項工作的開展。江蘇省地理科學實驗教學示範中心的成立，以及學科與科研水平的進一步提升，為地理科學實驗教學提供了創新發展的平台。
目前，實驗教學的學科支撐有：
地理科學一級學科博士授權點
二級學科博士學位授權點9個
二級學科碩士學位授權點13個
地圖學與地理信息系統國家重點學科
人文地理學國家重點（培育）學科
自然地理學江蘇省重點學科、國家重點學科培育點
虛擬地理環境教育部重點實驗室
地理信息科學江蘇省重點實驗室
環境演變與生態修復江蘇省重點實驗室
地理信息系統國家特色專業（一類）
