主要著作
主編
區慕潔《兒童智力開發的科學方法》、《幼兒才智開發——父母的天職》、《二十一世紀嬰幼兒百科事典》、《6歲兒童算術能力的發展等》、《中國兒童智力方程》
翻譯
《幼稚園兒童體育》（俄）魯沙可娃著《兒科護理技術手冊》（美）惠策恩箸
媒體報導
總述
“我不是早教之母，我從來沒有說過我是早教之母，我只是在這個領域做了一些研究工作而已。”83歲的區慕潔精神矍鑠，鶴髮童顏，雖然在國內早教界享有盛譽，區慕潔教授依然謙和如一名鄰家老奶奶。
南丁格爾再傳弟子
區慕潔是廣東佛山人，父親是教會中人，少年時期，她得以免費進入教會所辦的中學讀書。1938年，區慕潔隨父母到香港讀書，成績非常出色，好景不長，日本人占領香港，香港也放不下一張平靜的書桌，她返回內地，進入教會醫院——循道醫院攻讀護理專業。
區慕潔這是一家由英國教會主辦的醫院，創辦於民國13年(1924年)，老師就是南丁格爾的學生，英國人彭愛蓮任校長，“她是一個非常善良的人，經常幫助中國人，做過很多善事”，這是中國最早期的護士學校之一。“很嚴格，除考試外，還要經過500道實際操作才能畢業”，區慕潔成為醫院的佼佼者。
抗戰勝利後，區慕潔被推薦到“善後救濟總署”做護理工作，當時，通貨膨脹到了驚人的地步，雖然區慕潔工資頗高，但是除了供給家裡，也要拿到錢馬上買成金戒指，“一共買了十多個，抗美援朝的時候都獻給了國家。”由於家庭困難，她沒能進入大學讀書。
年過花甲傾心幼兒教育
解放前，許多人家生了女嬰養不起，就放在教會醫院門口，這些女孩被稱為“春田女”，照顧這些棄嬰曾經是年幼的區慕潔的一項工作，區慕潔就將每個孩子視為天使。
1954年，已經做母親的區慕潔到天津醫科大學就讀，隨後被分配到北京一家職工醫院，在兒科醫生的崗位上默默奉獻了30年。
1982年，區慕潔退休回家，她退而不休，因為一個心結她怎么都放不下，那就是幼兒教育。
此時，當年的老同學、老同事現在都成了奶奶和姥姥了，還有的當了若干年的幼稚園的園長，也都先後退下來了，商量著一塊乾點事兒。區慕潔匯集這些資源，主持“兒童智力測試及分析”選題，共蒐集了近2000例兒童的資料，寫成《兒童智力開發的科學方法》一書，區慕潔的論文還刊載在國際學術期刊上，引起國內外強烈反響。
隨後，區慕潔參加了聯合國兒童基金會贊助項目“兒童綜合發展社區服務”課題研究，擔任中國教育電視台“萬嬰跟蹤”節目主講教師，2001年後擔任教育部“科學教育”課題組0～3歲專家顧問，先後出版《幼兒才智開發——父母的天職》、《二十一世紀嬰幼兒百科事典》、《1～6歲兒童算術能力的發展》、《做遊戲學本領》等20多本著作。其《中國兒童智力方程》入選中宣部第七屆“五個一工程”作品。
快樂學習效果最好
區慕潔反覆強調，“讓孩子童年快樂很重要，讓孩子快樂的接受教育，效果是最好的。”她認為，教育的最終目的，是讓孩子有一個高尚的品德，誠實，善良。同時要使孩子成為“社會人”，和周圍的人相處得好，自己也才能快樂。許多家長恰恰在這一點上存在著誤區：孩子從幼稚園回家，問的第一句話是：“今天學了幾個字？”這讓區慕潔痛心不已，她一有機會就推廣自己的“快樂教育”，她以83歲高齡，仍然多次走上講堂，為望子成龍的母親們講課。
“每個孩子都應該按照自身的發育順序成長，沒有必要拔苗助長。”
