企業簡介
北京領跑者早教管理顧問有限公司成立於2006年6月，是弘正教育集團的母公司。領跑者早教以“高品質長治久安幼稚園打造專家”為定位，專注於為不同發展階段、不同層級的幼稚園提供個性化管理諮詢服務，是最早把管理諮詢的概念引入幼教行業的公司。從成立至今，領跑者早教始終穩居中國幼教管理諮詢服務行業的領導者地位，是推動中國幼教行業大發展的一支舉足輕重的重要力量。
領跑者早教通過為幼稚園提供打造高品質長治久安幼稚園全面解決方案以及入園實施，在把先進的幼教理念和獨創的課程工具帶給幼稚園的同時，結合國內一流的專家型服務團隊的入園貼身服務，讓幼稚園的品牌大放異彩，幫助園長們實現夢寐以求的高品質幼稚園，並且保持持久的領先優勢。在此過程中，藉助數千所幼稚園的力量，帶動更多園長、老師、家長、社會人群參與到推動做人教育的行列中來，為幼兒教育乃至整個教育做更大的貢獻。
至2014年12月，我們服務的幼稚園客戶超過3000家，分布於全國十六個省份，已經培養了四萬多名優秀幼兒教師，使得一百多萬名幼兒受益於做人教育和科學早教，成功改善了兩百多萬位家長的教育觀，影響了上千萬社會各界人群發生了積極的改變。
作為行業翹楚，領跑者早教始終站在幼教前沿，精確的把握幼教核心脈搏，不斷開創並引領著具有劃時代意義的幼教風潮。在時代變革的洪流中，領跑者早教人始終以心靈智慧為指引，在事業本真“推動做人教育”的願力牽引下，歷經8載，不改初心，高擎做人教育的大旗，無比忠貞地去鑄就屬於領跑者早教的中國夢：改善幼兒成長軟環境，卓有實效地提高國民整體素質。
歷經8載，每一次的華麗蛻變都是領跑者早教人初心的驅使，信仰的引領，夢想的奠基。領跑者早教一如既往，高擎做人教育的大旗，無比忠貞地去鑄就屬於領跑者早教的中國夢：改善幼兒成長軟環境，卓有實效地提高國民整體素質。
在推動中國幼教事業大發展、推動中國做人教育的路上，領跑者早教無論所取得的社會成就和創造的實際價值堪稱一騎絕塵。把企業的目標和使命完美結合，把事業的終點和人生的夢想合二為一，領跑者早教的身份屬性在教育機構和商業機構之間是如此模糊而又愜意。領跑者早教行走在義利合一的事業途中，為中國幼教界留下的必將是無比寶貴的、全社會共享的巨大財富。
教育理念
教育特色——做人教育，做最適合中國孩子的教育
教育目標——培養品格好，學習輕鬆成績好的孩子
家園共育——不僅教育孩子，還教育家長學會正確教育孩子
領跑者早教致力於幫扶更多有志於在幼教領域深耕細耘的園長打造出屬於自己的真正的高品質長治久安幼稚園。那么，高品質教育的核心是什麼？對比高等教育，梅貽琦曾說：大學之大，並非有大樓也，乃有大師也。顯而易見，教育服務具有特殊意義，高品質教育的內涵也並非資金和硬體所決定，教育承擔的功能更多的是教化風氣和塑造人格。以此為照，反觀何為高品質的幼教？幼教之“優”，絕不在於硬體之豪華，環境之優越，規模之宏大，教學之突出，而取決於“品格教育之優劣，做人教育之高下”。
教育乃國之重器，乃國之根本，乃國之未來，其中做人教育是教育的靈魂根本，以做人教育為核心教育的才是真正的有效教育。在學前教育領域推行做人教育意義更為重大，影響更為深遠。因此我們確立的高品質教育理念是：做最適合中國孩子的教育。培養品格好，學習輕鬆、成績好的孩子。不僅教育孩子，還教育家長學會正確教育孩子。
領跑時代
特色課時代
特色課時代（2006年-2010年）
領跑者早教是為幼稚園打造核心教育教學特色的開山鼻祖，合作並受益的幼稚園遍布祖國的半壁江山。從初始的《拼玩識字》到改良後的《魔法玩字》，到如今的“啟智訓練課程”，引入的幼稚園數量翻倍遞增，受益的幼兒達百萬之巨。
2005年，公司創始人高軍涉足幼教領域，無意中發現《拼玩識字》中所蘊含的學習方法獨特、有效，十分具有推廣價值。此後，引爆了幼稚園加盟熱潮，開設特色課程一時成為幼稚園發展的風向標。時至今日，仍有很多魚目混雜的教育機構爭相效仿，盜版教材、教具層出不群。2009年5月，“領跑者學能開發會館”在上海正式啟用，這也是國內第一所專門針對少兒學習能力進行綜合開發的教育機構。2010年5月，高軍董事長應邀出席“2010中國國際幼教高峰論壇”，並發表了題為“幼兒有效教育”的演講，贏得與會專家高度好評。
實踐證明，“啟智訓練課程”是讓幼兒掌握科學的學習方法、提高學習能力最為科學、見效最快的打造核心教育教學品質不可多得的利器。除此之外，它還可以顯著提升幼兒閱讀能力，激發學習興趣、建立自信心，培養創造力和思維能力，提高觀察力和動手操作能力。實踐證明，經過“啟智訓練課程”訓練的孩子遠比同齡幼兒出色。
管理培訓時代
管理培訓時代（2010年-2013年）
2010年，在特色課程基礎上，領跑者早教完成轉型升級，定位為“幼稚園企業化經營管理專家”，提供幼稚園企業化經營管理全面解決方案，幫助幼稚園快速擺脫經營管理的困境，打造極具競爭力的品質型現代化幼稚園。
領跑者早教首創體驗式培訓先河，以“有效”為核心，拋棄以往宣教式死板的培訓模式以及激勵式華而不實的培訓模式，通過深入淺出的理論演澤，現場的真人情景模擬，帶給與會園長身臨其境的感知和收穫。作為培訓內容的延伸，“取經之旅•二日遊學”入園實戰教學也正式啟用，實現了理論與實踐無縫對接。
針對幼稚園急需改變的經營管理困境，領跑者早教策劃設計了一系列“龍行中國-學用一體-園長實效培訓方案”（為做人教育活動課程的前身），成為園長進行經營管理的有效工具。通過採取資深運營專家親自入園，教練式、手把手的模擬培訓和貼身指導，幫助其植入先進的管理理念和方法、先進的教育理念和教育工具，構建現代化科學的管理模式、系統化可持續的教育方法，從而實現“管理和教育理念全面升級、管理和教育方法全面更新、管理和教育環境全面改造、管理和教育品質全面提升”的目的。
高品質長治久安時代
高品質長治久安時代（2013年10-至今）
2013年10月，領跑者早教的形象定位從“幼稚園企業化經營管理專家”升級為“做人教育的有效推動者”，產品服務也升級為“高品質長治久安幼稚園全面解決方案及入園實施”。這一華麗升級，釐清了領跑者早教的事業本真，再次引領了幼稚園發展的新航標。與此同時，也開啟了中國幼稚園品牌建設和形象傳播的新篇章。
做人教育，是教育靈魂的回歸，是教育功能的本質。通過實施做人教育活動課程，社會開始對幼稚園重新認知，家長開始對幼師學會尊重，老師開始對園長理解支持，無疑將幼稚園發展推向歷史新階段。立意高遠的做人教育活動課程為幼稚園品牌注入深刻內涵，迅速成為幼稚園品牌打造的巨大推力。
做人教育活動課程承載的是領跑者早教人的偉大願景，我們從不把她當成一個工具，但是見效之強、之快遠遠超過“誦讀國學”等類似的普通課堂教學，社會反響遠大於園長心理預期。不僅解決幼稚園當下的經營困境，更是為實現高品質長治久安幼稚園搭建了堅固橋樑。
高品質長治久安幼稚園有“三個高品質”做為內涵支撐：教育的高品質、管理的高品質、品牌傳播的高品質。對於“管理的高品質”和“品牌傳播的高品質”，做人教育活動課程是其最主要的核心載體，而不可或缺的“高品質教育”則是依賴於能夠為幼兒打造超強學習能力的“啟智訓練課程”來實現。
當然，如果僅有“做人教育活動課程”和“啟智訓練課程”這樣強勁的工具，想打造出“高品質長治久安幼稚園”遠遠不夠。沒有專業而系統的專家團隊以及良好的運營和服務體系，不經歷浸入式的入園手把手培訓和指導，缺乏持久而高質量的後期服務，再強大的工具都只會是個擺設。
核心項目
經中國弘正教育集團有限公司授權，領跑者早教依法具有享用“高品質長治久安幼稚園全面解決方案”這一自主智慧財產權服務項目的使用權。
“高品質長治久安幼稚園全面解決方案”適用於已經在經營中的幼稚園，無論同一投資人有一所或多所幼稚園，只要想讓幼稚園的經營管理獲得更大提升，藉助我們專業的優勢，都可以達成願望。
高品質長治久安幼稚園全面解決方案，其本質是一種專門為幼稚園量身定製的管理諮詢服務體系，就是借用我們獨特的技術、產品、工具和服務，讓幼稚園最為核心的經營管理要素獲得顯著提升，從而建立或鞏固合作園所的競爭優勢，達成的目標可以令不同提升需求的投資人（園長）相當滿意。
對於身處各類城市，幼稚園園體質量較好的中高端幼稚園，可以有效實現在品牌聲譽、社會形象、團隊素養、家園關係、教育質量等方面取得令人尊敬的成就，成為區域內的佼佼者；對於身處鄉鎮農村、幼稚園園體質量較普通或有缺陷的中低端幼稚園，可以幫助其有效擺脫其多種基礎性的經營管理困境，攻破生存和競爭的壓力，獲得良性發展，在生源增長、效益提升、特色打造、師資穩定等方面獲得快速而顯著的改變。
獨創課程
（一）做人教育活動課程
《龍行中國—學用一體—做人教育活動課程》
——有效實現幼稚園高品質管理和高品質品牌傳播的獨創途徑
中國幼教界革命性產品
做人教育落地開花的核心工具
顛覆以往品格教育的循舊模式
改寫幼稚園品牌發展新方向
家長孩子幼師全員參與淨化心靈效果震撼
媒體政府社會公眾多方聯動品牌聲名遠播
當前背景下，中國的傳統道德體系正面著前所未有的挑戰，急功近利、唯利是圖、冷漠浮躁、自私狹隘等不斷侵蝕著人們的內心，幼兒的成長軟環境岌岌可危，做人教育迫在眉睫。但是做人教育雖然概念提出的早、提及的多，但至於用什麼方法、通過什麼樣的途徑卻非常含混。
國內首創、中國幼教界絕無僅有的做人教育活動課程，三年三十個，涵蓋幼稚園經營管理核心版塊，綜合提練為三大系列：家園關係系列、師資團隊系列、品牌傳播系列。通過做人教育活動課程，就能夠把幼稚園變成一個不斷製造好老師和好家長的“大染缸”，給幼稚園植入真正高品質的園本文化。做人教育活動課程，顛覆了以往的品格教育的循舊模式，改寫著幼稚園品牌發展的新方向。
做人教育活動課程主題一覽表（部分）
1、教師團隊系列課程
●幼師•最美人民教師——教師團隊素質訓練
●這是你的船——幼稚園民主生活會
●假如我是園長——KPI績效考核管理
●把最好的人才留住——師資招聘及互動選拔
……
2、家園關係系列課程
●真情攜手家園共育——新學期家長會
●你是我生命中最重要的人——藍絲帶•讓感恩接力
●100分，你還有多遠——成功父母培養計畫
●前路有你溫暖同行——幼稚園家園聯誼年會
●我的夢中國夢——六一夢想盛典
●真善美-童話世界愛的天堂——六一嘉年華
……
3、品牌傳播系列課程
●愛是•媽媽——幼稚園孝文化活動節
●與眾不同我最閃亮——打造獨具特色的園本文化
●我們要做令人尊敬的未來小主人——秋季宣傳招生
●雛鷹展翅志在未來——幼稚園畢業典禮
●承前啟後繼往開來——幼稚園品牌行銷推廣
●我是無敵小超人——幼稚園季秋季趣味運動會
●親仁好德至善至美——幼稚園年會暨最美人物頒獎盛典
●玫瑰飄香因你而濃——我和爸爸過三八
●SOS－請救救我！六一•兒童節•拯救日
●尊師明德立志點燈-第一屆尊師節暨秋季開學典禮
……
（二）啟智訓練課程
啟智訓練課程
——快速打造幼稚園高品質教學和競爭力的獨創載體
我們認為，方法比知識更重要
獨家擁有的學習能力開發專利課程
激發孩子的學習興趣，培養創造性思維
奠定孩子掌握科學學習方法的堅實基礎
讓孩子在輕輕鬆鬆中脫穎而出一路領跑未來
啟智訓練課程：包含《魔法玩字》、《拼玩識字》、《啟智閱讀》等內容。
《魔法玩字》和《拼玩識字》是培養孩子掌握科學學習能力的魔方，以漢字解剖學和兒童心理學為理論基礎，開創了動手識字的先河，獨創了漢字解剖學理論，創編了解形、解義、繪聲及綜合類兒歌400首，把一組相關漢字的音、形、義用兒歌的形式體現出來，創造了字生字、字變字的識字方法，為閱讀奠定基礎。
實踐證明，啟智訓練課程體系可讓3—6歲兒童在幼稚園期間輕鬆愉快地掌握近2500個漢字，相當於國小六年級的識字量；有效地提高閱讀能力，接近於四年級小學生的閱讀水平。除此之外，以此有效地開發幼兒智力，使腦功能得到鍛鍊，激發幼兒學習興趣、建立自信心，指導幼兒尋找學習方法，培養創造性思維。
啟智訓練課程體系中有教材共四冊，教具兩塊拼板，其中含400首兒歌，400幅動物、植物、歷史人物圖片及註解，成語220個，對應千字文14篇，寫字筆順歌1首，練字要領歌1首，系列字謎以及大量識字遊戲等。
（三）法律聲明
《龍行中國—學用一體—做人教育活動課程》和《啟智訓練課程》的自主智慧財產權由中國弘正教育集團有限公司持有，並授予北京領跑者早教管理顧問有限公司及其合作客戶依法使用。未經弘正教育集團書面合法授權，任何個人和單位不得以任何形式使用、假冒、仿製、盜用、出售該成果，或進行其他違法侵權的行為。弘正教育集團保留通過法律等合法途徑，追究當事主體責任的權利。
貼身服務
紮根本地 專心服務
領跑者早教認為，沒有快捷的、貼身的、優質的本地化服務，不可能幫助幼稚園做到真正的提升。因此，八年來，領跑者早教審慎地擴張，每開拓一個省區，均建立有直屬分公司，貼身服務，悉心打理，全情奉獻。
截止2014年12月，我們在全國設有浙閩、湖南、安徽、廣東、陝西、山東、雲南、遼寧、江蘇、河南十個省級分公司，每個省區20名左右總計200多名心靈純淨的高素質專家型服務團隊紮根本地，專心服務於本省客戶，個別分公司兼顧臨近或個別外省客戶，為幼稚園提供在業界堪稱典範的優質服務。
入園實操 貼身指導
前期運營操作服務由培訓部負責，為期六周。培訓老師會到園指導，手把手帶領園方操作四個做人教育活動課程，快速實現從零基礎開始提升，共同完成加盟初期的園所快速提升改造。讓老師和家長內心發生改變，初步形成能不斷複製好老師和好家長的大染缸。
其中第一個方案是教師團隊素質訓練活動方案：幼師•最美人民教師活動；第二個方案是家園關係建設活動方案：“你是我生命中最重要的人”——藍絲帶•讓感恩接力活動；第三是指導幼稚園進行全園孩子免費試學及教學技術培訓，召開教學成果展示家長會；第四個方案：“愛是媽媽”孝文化活動節方案。
通過採取資深運營專家親自入園，教練式、手把手的模擬培訓和貼身指導，幫助其植入先進的管理理念和方法、先進的教育理念和教育工具，構建現代化科學的管理模式、系統化可持續的教育方法，從而實現“管理和教育理念全面升級、管理和教育方法全面更新、管理和教育環境全面改造、管理和教育品質全面提升”的目的。
真人模擬 實效培訓
後期服務由客服部負責，形式絕無僅有。領跑者早教首創體驗式培訓先河，以“有效”為核心，拋棄以往宣教式死板的培訓模式以及激勵式華而不實的培訓模式，通過深入淺出的理論演澤，現場的真人情景模擬，帶給與會園長身臨其境的感知和收穫。
平均每個月一次的見面培訓、持續三年的三十個做人教育活動課程，把幼稚園下個月需要做的最重要的事情提前教會園長如何做。培訓全程真人模擬以確保園長能學會，並提供全套資料，以及園長回園操作的執行案，確保方案在園操作效果。
專家團隊
核心專家
高軍
中國幼教管理諮詢行業的開創者，領跑者早教的締造者、精神領袖、領軍人物，公司創始人之一。著名幼教專家，做人教育的倡導者和踐行者。提出了“以市場手段實施教育”的全新思想，對中國民營幼稚園的發展影響極其深遠。創造了義利合一、守正出奇的獨特商業模式，既成就了領跑者早教八年來始終屹立於中國幼教管理行業之巔的傳奇，也使公司成為中國幼教管理諮詢行業名副其實的“黃埔軍校”。
張藝
幼教理論體系的重要創建者，運營、培訓和服務體系的總構架師，領跑者早教中國夢的規劃人。著名幼教專家，做人教育的倡導者和踐行者。其以教育家的博大胸懷極富遠見地提出了“改善幼兒成長軟環境”的理念，引起業界一致認同和讚譽，堪稱破解幼兒教育品質長期難以提高頑疾的重要良方，更為領跑者早教終極使命的形成和一系列的重大變革提供了強大的理論依據。
高齊遠
著名幼教專家，做人教育的倡導者和踐行者。其潛心研究佛學和中國傳統文化，以博學儒雅、仁愛包容的非凡氣質深受員工和園長的尊敬與愛戴，是集團文化的重要貢獻者，是組織多元內涵的代表之一。
顏彥
著名幼教專家，做人教育的倡導者和踐行者，“龍行中國-學用一體-做人教育活動課程”的總設計師。其在教育文化、行銷策劃、品牌建設、市場公關等多個領域有著極其豐富的經驗和深厚的積累，是複合型跨界專家。其研發的系列做人教育課程堪稱中國幼教界革命性的產品，是做人教育得以落地開花的核心工具，深刻改變、影響著中國幼教的發展進程。
劉建平
著名幼教專家，做人教育的倡導者和踐行者，公司戰略發展及市場管理標準化規範的建設者。多年的政府部門中高層領導經驗和大型企業高管經歷使其在行銷與品牌、戰略及規劃等多個領域有著深厚的造詣，尤其擅長將組織資源進行最大化整合，被譽為當之無愧的“整合大師”。其創造的市場開發理論及模式至今仍被奉為戰略憲章。
畢剛
知名幼教專家，幼稚園危機管理專家，做人教育的堅定推動者。多年省區一線全面經營管理經歷，對幼稚園行業及園長群體十分了解，擅長解決幼稚園面臨的信任危機、家園危機等複雜的社會性和群體性危機事件。德品厚重的人格特性、沉穩內斂的行事作風使之對培訓和客服領域有著極為深厚的經驗和感悟，深受廣大園長信任與愛戴。
何偉
知名幼教專家，少壯派實戰專家新銳代表，做人教育的堅定推動者。六年的省區一線經營管理磨礪，積累了非常豐富的全面實戰經驗，尤以長袖善舞的特質和超強的掌控力，創造過領跑者早教最為完美的省區樣板市場，迄今無人望其項背。擁有敏銳的市場嗅覺，精於謀劃經營各種機會，擅長化繁為簡的精妙解題，在員工及園長心目中擁有很高的聲望。
知名顧問
陳淑紅
拼玩識字發明人。中國創造學會會員，北京創造學會漢語教學創新工作委員會主任委員，美國亮點超常教育集團董事。其成果曾獲中國人才研究會教育人才專業委員會、中國自然辯證法研究會方法論專業委員會、中國創造學會創造成果獎等獎勵。
宇文永權
《變易速算》創始人。資深速算專家，北京創造協會理事，中國智慧工程研究會理事，曾受到江澤民、胡錦濤、溫家寶等國家領導人接見。他發明的“速算點珠器”獲國家專利，經國家級專家鑑定認為是“對中國算盤的重大改革”，日本專家將其稱為“21世紀的算盤”。
閔樂夫
北京教育科學研究院親職教育研究與指導中心主任，中國親職教育學會理事，北京市親職教育研究會副會長，中國倫理學會德育專業委員會副會長，北京社會科學界聯合會講師團成員，北京中國小德育專家資源庫德育專家。個人專著和主編的普及讀物約100萬字，代表著作有《中國家長關心的80個問題》等。
秦旭芳
瀋陽師範大學教師專業發展學院心理發展與教育研究所所長、博士、教授，遼寧省幼教研究會常務理事，中國學前教育研究會事業管理與發展研究會委員，曾獲教育部曾憲梓獎。曾在《比較教育研究》等核心期刊發表論文30餘篇，主持國家與省級以上課題10餘項。
毛柏生
天津大學學前教育學院教授，曾任天津聯大部主任，國家“九五”大成美育課題天津研究基地負責人及首席專家，全國中師兒童文學研究會常務理事，天津婦聯家教講師團專家。我國第一部幼稚園園長書——《幼稚園園長工作事典》常務主編，先後出版了三套十數冊學前兒童讀物、叢書，並在全國報刊、雜誌等發表多篇論文。
劉慧敏
原海淀區教育委員會副主任，專注於對幼教行業的現狀的調查和研究，對科學早教和園所發展規劃有著全面而又清晰的判斷，在幼教政策解讀和行業趨勢分享上見解深刻。
企業刊物
《中華做人教育報》
《中華做人教育報》為季刊，每期4版，採取當下流行的瘦版印刷。報紙以“改變億萬幼兒家長教育觀念，培養更多好爸好媽以身示教”為宗旨，僅在中華做人教育聯盟成員單位內部面向家長和關聯社會人群刊發。《中華做人教育報》風格獨特，內容新穎，觀點犀利，解讀深刻，提供最前沿的幼教資訊，傳遞最有價值的專家視點，分享最真實、鮮活的做人教育成果，展示聯盟成員單位風采。《中華做人教育報》是傳播做人教育的有力平台，宣講做人教育的有效工具。所刊發的《警惕！黑童話，伸向孩子的黑手》、《幼兒安全之殤，誰之過？》、《視覺污染，毀掉的豈止是童真》、《做人教育在台灣》、《做最適合中國孩子的教育》等文章，傳播廣泛、發人深省，堪稱幼教界的《南方周末》。
《領跑者》
《領跑者》是半年刊，視野開闊，風格鮮明，以人性為魂，以縱論見長，氣韻獨秀，開卷有益，是領跑者早教企業文化的承載和外化，更是透視幼教行業的一個微觀樣本。
《領跑者》是領跑者早教和中國幼教發展的見證者和批判者，忠實記載領跑者早教人的執著與堅守，汗水與付出，銘記著每一位做人教育推動大使的夢想與光榮，是領跑者早教崢嶸歲月的真實見證；《領跑者》更是一位智慧的鞭策者，其以莫大的勇氣，自揭傷疤，時刻警醒自我，不忘發心初衷。《領跑者》是領跑者早教人光輝足跡的印證，心靈交融的港灣！
《領跑者》是中國幼教行業變革的觀察者，散發的無不是對社會亂象的擔憂和拷問，對教育實踐和探索的真知灼見。這些不為外人所知的心靈智慧，讀來如品甘飴，受益匪淺。創刊之初，《領跑者》的定位就不止於內部戰略信息的上傳下達，企業品牌形象的宣傳和傳播。我們傾心竭力，加倍珍視她的傳播屬性，力求將其能量發揮到最大化，所傳遞的價值已不亞於專業報刊。其所蘊含的創新力、文化性、思想性和責任性，更是在業內無出其右。
社會影響
1. 2014年6月1日，中華做人教育聯盟園同時舉辦“SOS－請救救我！六一•兒童節•拯救日”活動。此次活動擯棄以往的慶典演出形式，還原和宣揚兒童節的真實意義，強烈呼籲為孩子編制社會安全防護網，在家長和社會群體引起巨大撼動，紛紛支持。通過街頭演講和遊街宣傳，活動的聯動效應明顯，聲勢浩大，深入人心，全國各地80餘家媒體爭相報導。2. 2014年3月8日，中華做人教育聯盟園萬餘名幼兒走上街頭，為普通的環衛工人、地攤大媽、農村婦女等勞動女性贈送鮮花，表達節日祝福。活動主題“玫瑰飄香因你而濃——我和爸爸過三八”即刻成為網路搜尋熱點，幾十家媒體專題報導。本次活動將視角對準普通的勞動女性，首先通過爸爸們的親身示範，培養父親樹立尊重女性、關愛女性的觀念，在耳染目濡中去影響孩子。我和爸爸過三八還和當下流行的親子節目一脈相承，深受大家歡迎。
3. 2014年1月，策劃“親仁好德至善至美——幼稚園年會暨最美人物頒獎盛典”，弘揚社會正能量，頌揚普通人的真善美。本次活動在各地政府單位和教育部門引起很大震動，主管領導紛紛蒞臨參會，對活動主旨多加讚賞，並由此對幼稚園及其園長更加關注和重視，同行競相前來觀摩、學習。
4. 2012年6月，策劃“我的夢中國夢——六一夢想盛典”，與習近平總書記2012年11月29日在黨的十八大上正式提出的“中國夢”高度契合。課程研發人的前瞻性和敏銳度可見一斑。
5. “幼師•最美人民教師——教師團隊素質訓練”於2012年策劃，並成為此後幼稚園必備開展活動。該活動經久不衰，屢試不爽。活動將幼師回歸到人民教師的身份，讓幼師收穫尊重，喚醒了幼師的職業榮譽感、自尊心和歸屬感，建立對職業的熱愛。
6. “你是我生命中最重要的人——藍絲帶•讓感恩接力”於2012年策劃，並成為此後幼稚園必備開展活動。藍絲帶活動是改善家園關係的經典課程，通過形式多樣的現場感受和體悟，觸動家長麻木已久的內心，讓家長學會感恩老師，尊重老師，對幼稚園工作的支持度顯著提升。
7. “愛是•媽媽——幼稚園孝文化活動節”於2012年策劃，並成為此後幼稚園必備開展活動，此活動是做人教育理念的一次最好展示，也是檢驗幼兒做人教育成果的一個平台。活動的開展為幼稚園贏得了尊重和聲譽，將心懷大愛與擔當的園長形象印刻在家長心目中，老師腦海里。幼稚園教師團隊更加穩定，家園關係更加和諧。
慈善公益
1. 2013年4月22日，公司舉辦為玉樹地震災區捐助儀式，籌集善款總額208637.10元。4月30日，壹基金特意發來對領跑者早教及全體體員工的感謝函。2. 2012年，公司為陝西省區一聯盟園患有膀胱癌的楊佳老師捐出4.7萬餘元。
3. 2011年，公司組織員工為湖南幼稚園一位老師的丈夫捐出2.8萬，用於救治尿毒症。
4. 2010年12月，設立《領跑者員工互助基金》，並一次性投入十萬元，建立員工本人及直系親屬在重大疾病或意外事故醫療期間的長效救助機制。
5. 2010年，領跑者早教214名員工及聯盟園內72家1萬多名師生，總計捐贈現金116018.6元、手工作品及物品總計916件，資助廣州患有地中海貧血病的聶晶小朋友。《南方都市報》刊登題為《幼稚園小朋友捐款八萬地貧女孩接受排異治療》的新聞，報導相關事跡。
6. 2008年，汶川地震後，49名員工捐助現金共21562元。
7. 2007年，救助安徽合肥一位患有淋巴癌以撿破爛為生的母親，捐資7000餘元。元。
