基本內容
?xml:namespace prefix = st1 /2011年3月14日下午，北京市第一零九中學劉炳輝校長、孫文達書記來校交流。?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /
張立發校長對兄弟學校領導的到來表示了歡迎。兩校領導的友好的氣氛中簡要而全面地介紹了各自學校的辦學情況，並希望進一步加強兩校之間交流、深化友誼、全面合作、共謀發展。
最後，劉炳輝校長、孫文達書記一行還參觀了我校抗震加固工程。
北京市第五十中學分校學校簡介 ------北京市第五十中學分校 北京市第五十中學分校（原北京市第九十二中學）是一所具有五十多年歷史的學校。2006年4月依託北京市第五十中學高中示範校的優質教育資源，成為永外地區唯一的一所完全中學。現有初、高中教學班32個，教職工136人，學生1200人。 北京市國中校建設工程啟動以後，在市委、市政府、市教委的親切關懷下，在區政府、區教委的直接領導下，經過近一年多的艱苦奮鬥，學校的校容校貌有了很大的改觀；教育、教學質量有了提高； 嚴謹的學風和良好的校風已經形成；提高了學校的知名度和認可度。 北京市第五十中學分校地處崇文區方莊小區西側，緊鄰天天家園等住宅小區。學校是在原北京市第九十二中學的基礎上依託優質教育資源更名的，學校現有初、高中教學班32個，學生近1100人，是崇文區南城唯一的一所完全中學。 學校占地14000多平方米，建有先進的專用教室，藏書豐富的圖書館，200米標準的運動場等設施，為學生學習和生活提供了良好的條件；學校開設各類選修課、社團活動等，為學生個性發展搭建了廣闊的舞台。 學校現有教職工130餘人，一線教師中具有中、高級職稱的教師達到75%。在首師大專家的支持下，學校積極開展“有效備課、有效教學、有效反思”系列校本教研，教師專業素質顯著提高，錘鍊了一支過硬的師資隊伍。 學校始終秉承“人人皆可教，個個可成才”的教育理念，努力使我們的教育成為“學生終生受益的力量”。 近年來，學校在辦學思想和管理模式上大膽創新，結合實際在全校推行“教育導師制”，導師們“用心溝通、以情動情，修身垂範、以行導行”，對學生進行“思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導”，使全員德育成為現實，營造了良好的校風和學風。學校有針對性的開展分層備課、分層授課、分層訓練和分類指導的研究，最大限度調動各層次學生的學習積極性，使每個學生的潛能得到開發。近年來，教學質量逐年提高，高中會考一次性通過率達95%以上，2008年高考錄取率文科90%以上，理科達80%以上，受到社會的普遍好評。 學校有明確的辦學理念、辦學目標、辦學價值觀，“創南城教育品牌，辦人民滿意學校”，全面發展、學有特長、人人合格、個個成才，努力將我們的教育成為“使學生終生受益的力量”，已成為我校師生的共同追求。 學校領導班子具有很強的創新意識和敬業精神，“以人為本，以法治校”成為學校管理者共同的追求。學校師資力量雄厚，中、高級教師總數達到74％。國中校建設工程為學校的發展創設了條件；為教師的發展提供了平台；為學生的發展提供了廣闊的前景；首師大教育專家對學校的發展也提供了良好的教育資源。 學校注重教育教學質量的提高，重視學生興趣的開發，在學生中廣泛開展科技活動，培養學生學科學、愛科學的創新精神，學校先後獲得北京市科技先進單位、崇文區科技特色學校、北京市金鵬科技第八分團等稱號。 作為北京市國中建設工程重點項目校，市區領導對學校發展給予了高度關注，市領導劉淇、蔡赴朝、趙鳳桐、劉利民、羅潔等多次到學校調研，了解並指導學校工作。 去年教師節前夕，溫總理在中南海接見部分優秀教師，作為普通中學教師代表，學校平艷菊老師也在邀請之列，這極大地鼓舞了廣大師生，全校教職員工將更加努力，繼續聚焦內涵發展，挖掘學校特色，營造良好文化，創南城教育品牌，辦人民滿意學校。
學校地址
北京市崇文區安樂林路14號
教學條件
學校占地14000多平方米，建有先進的專用教室，藏書豐富的圖書館，200米標準的運動場等設施，為學生學習和生活提供了良好的條件；學校開設各類選修課、社團活動等，為學生個性發展搭建了廣闊的舞台。學校非常重視對學生興趣的開發和培養，重視通過各類社團建設促進學生全面發展，積極組織學生參加市區各類德育、美育、體育等比賽，組織學生參加志願者活動和社區服務，均取得較優異的成績，贏得社會良好的口碑。在2012年東城區“藍天工程”評比中由於我校的出色組織而榮獲團體二等獎，並獲得藍天工程優秀聯盟校稱號。高一同學參加北京市第十五屆藝術節校園劇展演活動取得第三名好成績，白家琪同學獲得該藝術節主持人大賽北京市一等獎。我校優秀教師平艷菊曾作為普通中學教師代表在2008年教師節前夕受邀到中南海接受溫總理接見並座談，這曾極大地鼓舞了全校師生，也帶動了近幾年學校各項工作的蓬勃發展。
校園環境
環境優美，教學設施先進。
