北京市現代教學研究所

北京市現代教學研究所成立於1992年，是全國最早進行義務教育階段課堂教材編撰及教師培訓的機構之一。 北京市現代教學研究所一直以研究符合中國人的學習思維習慣的學習方法、提高中國的基礎英語教育水平為己任，15年來在全國範圍內義務進行教師培訓達數千場，累計培訓教師10多萬人次；多次承擔國家級教育科研課題，進行全國範圍的英語教學研究工作，其科研成果 “英語語音快速拼讀教學法”、“簡筆畫情景教學法”、“英語互動式教學法”、“英語階梯式教學法”等以其操作性強、易於掌握，學生學習效率高、學習效果顯著等特點成為國內先進英語教學教法的代表之作。

北京市現代教學研究所　成立於1992年，是全國最早進行義務教育階段課堂教材編撰及教師培訓的機構之一。所編寫的1～9年級英語教材，每年在學學生超過1400萬。
北京市現代教學研究所一直以研究符合中國人的學習思維習慣的學習方法、提高中國的基礎英語教育水平為己任，15年來在全國範圍內義務進行教師培訓達數千場，累計培訓教師10多萬人次；多次承擔國家級教育科研課題，進行全國範圍的英語教學研究工作，其科研成果 “英語語音快速拼讀教學法”、“簡筆畫情景教學法”、“英語互動式教學法”、“英語階梯式教學法”等以其操作性強、易於掌握，學生學習效率高、學習效果顯著等特點成為國內先進英語教學教法的代表之作。