學校簡介
北京市和平北路學校學校抓住發展機遇，努力創造品牌形象，在“五育”和諧發展的基礎上，鼓勵同學們“勤學、苦練、立志、成才”。
學校環境
學校辦公設備先進，教學設施齊全；同時和東城運動學校聯袂共同享用運動訓練場館、設施，共同管理。首創全市唯一的體教結合的辦學模式。學校生源來自全市各區縣，他們具有體育特長和一定的發展潛力，經過科學的訓練、嚴格的管理，正在茁壯地成長。同學們參加訓練的運動項目有田徑、游泳、桌球、舉重、武術、摔跤、柔道、跆拳道、足球等，在市、區體育競賽中，學員們發展拼搏精神，多次獲得優異成績和道德風尚獎。多年來，學校為國家及各專業隊輸送了大批優秀的運動員。他們在國際大賽和全運會上為我國和北京市體育事業的騰飛做出了突出貢獻。2001年學校被國家體育總局評為“全國民眾體育先進單位”。學校作為一所培養體育人才的學校，被稱為“培養冠軍的搖籃”。學校擔負著培養體育人才，輸送體育人才的重任。幾年來該校輸送體育生活獲得了兩枚奧運金牌，十枚亞運會金牌，上百枚枚市運金牌。為東城區、北京市的體育事業做出了巨大的貢獻。學校重視教育教學活動的時效性，通過開展豐富多彩的教育教學活動來推進學生素質的培養與能力的提高。
根據不同月份特點適時開展各種學生喜愛的主題教育活動。如每年五月、九月，我們開展佇列隊形展示活動。這些活動，旨在幫助學生強化集體意識，增強集體榮譽感，鍛鍊學生的意志品質，幫助學生形成良好的行為習慣。為了拓展學生的眼界，豐富學生的知識，學校每年組織學生外出春遊、秋遊及藍天博覽活動。選擇中國科技館新館、故宮等地點。為學生在緊張的學習、訓練中提供一個休息、調整的時間，同時也對學生進行科普教育、愛國主義教育。通過活動，學生們普遍反映收穫頗豐。學校每學期組織學生展開了一次別開生面的校園劇展示活動。其中既包括反映學生學習生活的德育劇、源於課本的課本劇，也有老師、學生一同設計的歌舞劇，可謂形式多樣。這項活動，學生們獲得了走上舞台展示自我的良好機會，同時也展現出了不同於平日的精神面貌和青春風采。每年十二月底，全體教師、教練、學生一道共迎新年。全校上下通力合作，以各種形式的節目展示師生、教練員的獨特風采，結束豐收的一年，為新的一年開一個好頭。
學校師資
在教科研方面，學校投入大量精力。注重青年教師和骨幹教師的培養。該校多位教師獲京研杯論文賽獎項。青年教師積極參與校本教材的開發，獲東城區認可，印製成書。教師們還在市區各個學科的教師基本功大賽上展示各自實力，獲得數學、英語、科學、美術等學科的教學獎項。該校青年教師於2004年參加了全國尊重課題的研究，並且成立校級尊重課題組。組長蔡福生、呂世華，副組長周萍、範文英，組員有十名教師，占全校教師總數的三分之一。課題組積極參加全國尊重課題的研究，並於2007年申報了在競爭中學會雙贏的子課題，成為了十一五期間全國課題研究的重點課題，課題編號為：070021。課題組於2007年12月進行開題，得到了全國尊重課題秘書長閻玉雙，及北京市研究院研究員張愛蘭，以及區教科所王剛等專家的好評。尊重課題組的全體老師熱愛教育事業，熱愛體育生，把培養體育人才為己任，並且在執著地探索與追求。在全國論文的評比活動中有12篇全國一等獎，1篇全國二等獎，2篇全國三等獎。可以說，碩果纍纍，尊重課題使廣大教師在成長。工作目標
一流的育人環境一流的辦學條件
一流的管理水平
一流的教師隊伍
一流的教育質量
辦學宗旨
抓住發展機遇，塑造品牌形象校訓
勤學苦練、立志成材校徽寓意
1、一雙有力、溫暖的大手構成北路的“北”字，它象徵著我們是一所以體教相結合為育人模式的學校，學校
2、北路的“路“字正像是下圖中教練和老師用細心與愛心指導學生訓練、學習的和諧情景，恰到好處的體現了學校的辦學宗旨。內層圖案設計構圖呈橢圓形，具圖文雙重意義，字型筆畫設計似舞動的綢帶，柔中帶剛、渾然一體，外延有運動鏇轉的動態感，寓意蓬勃發展。
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