機構設定
學院現由環境材料與技術研究所、功能材料與器件研究所、材料加工技術研究所、學院實驗教學中心實驗室、學院工程試驗中心和辦公室組成。
學科建設
經過“九五”和“十五”211重點建設，材料科學與工程已經形成了以環境友好為主導的新型功能材料、生態 環境材料、連線新材料技術、光電薄膜、生態建材及陶瓷、工程結構材料與製備及監測、生物和高分子材料等覆蓋全部三個二級學科的主流研究方向，並在相應研究方向組建了具有創新能力的研究團隊，在國內外產生廣泛影響。“十一五”211建設期間，在繼續保持已有學科優勢方向的同時，逐步完善材料學科主流方向建設與突出特色學科方向建設，強調創新和集成優勢，全面提高整體水平，在相關方向的學術研究和自主技術開發、人才培養，以及社會服務等方面，取得有特色的創新成果。2006年完成了材料科學與工程一級學科評估工作，自我考評2001～2005年5年來國家重點學科的建設成效。
人才培養
學院以“厚基礎、寬知識、能力強”為宗旨，在全國高校較早開始以材料科學與工程一級學科為專業招收培養本科生，實行“三段式”課程教學體系。材料學院一直致力於培養和造就能主動適應人才市場需求的高素質、複合型材料專業人才、材料管理人才和商務人才。學生就業有多種選擇，可以在國家和北京市事業單位、外資企業、上市公司中就業，也可以通過出國留學、推薦或考取研究生、雙學位、軟體工程碩士等多種途徑進一步深造。該院已形成了本科生、碩士研究生、博士研究生培養的完整體系，每年招收碩士生80-100人，博士生30-40人，為本科生的學習深造提供了廣闊空間。全院在校本科生396人，碩士生264人，博士生53人。
辦學特色
根據該院成立和學科調整以來教育教學改革方面走過的路程、教學工作的成績和基本經驗，該院已形成了以下幾方面的辦學特色：（1）一級學科的寬口徑知識與就業模組相結合，體現學科發展與市人才需求的時代特徵，建立起創新的教育教學體系；（2）高水平的師資，科研條件全方位為教學服務，本科生在“導師制”的管理下提前進入實驗室，重點實施“精品教育工程”，打造適合北京市學生特點的人才培養新模式。
2006年在院領導的高度重視下學院教學工作順利完成並取得突出的成績。由左鐵鏞院士主持的課程《材料科學與工程學導論》榮獲國家精品課程和北京市精品課程，由左鐵鏞院士、聶祚仁教授主編的《環境材料基礎》榮獲北京市精品教材。配合學校第四次教育教學大討論活動，開展了2007級本科、研究生教學計畫修訂工作。學院以此為契機，發揮全院教師的積極性，對該院本科生及研究生的培養目標、培養模式、課程設定等情況進行了多方位討論，確定了該院的辦學定位。2006年5月，在全國範圍內首次組織了由美國《材料科學基礎》一書作者及國內兄弟院校同行參加的中美教材研討會，在教學上加強了與國際的接軌，並促進了與兄弟院校的交流。當月，邀請美國喬治亞理工學院終身教授王中林博士來材料學院講學。
教研基地
學院擁有實驗室面積8000多平方米。投入經費3000多萬元用於本科生公共教學實驗平台和學科專業實驗室建設，購置了大批先進的儀器設備，如放電等離子燒結系統（SPS）、ECR-CVD、DSC/TG、MTS材料實驗機等。學校還投資300萬美元，建設一個面向全校的材料分析和測試中心，擁有目前最先進的透射電鏡（TEM）、掃描電鏡（SEM）、X-射線衍射儀（XRD）、光電子能譜儀（XPS）等大型精密儀器設備。這些為教學和科研提供了良好的條件。
“材料科學與工程導論” 於2006年獲得國家精品課及北京市精品課程。該課程由我國著名材料科學家、中國工程院院士左鐵鏞教授擔任課程負責人，學術及教學成績突出的教師組成的課程組承擔教學工作。該課程以“材料科學與工程”四要素及其相互關係構成的“材料科學共同基礎知識”為基本教學內容，強調寬厚的基礎教育、學科知識縱橫向的內在關聯，通過實施理論課程、講座課程、實踐課程、討論課程及網路課程等多種教學形式，形成了系統完善、立體交叉的教學體系，使學生能夠建立大材料的概念，全面了解和掌握材料學科的全局性、戰略性和前瞻性知識，學會處理、分析材料問題的基本方法，培養學生的創新思維和創新能力。
師資隊伍
材料學院擁有一支學術水平高，年齡、學位結構合理，具有豐富教學經驗的充滿生機和活力的師資隊伍。全院專任教師92人，其中院士2人，博士生導師16人，教授25人，研究員1人，教授級高工2人，副教授21人，副研究員5人，高級工程師9人，高級實驗師4人，並聘請國內外大學和研究所著名學者20多人為客座教授。
2006年，北京工業大學材料科學與工程學院史耀武教授被中國教科文衛體工會全國委員會評為全國師德標兵。
2006年，北京工業大學材料科學與工程學院周美玲教授被國家組織部、宣傳部、人事部、科學技術部授予“傑出專業技術人才”榮譽稱號。
