劉階耳

劉階耳

劉階耳老師,副教授,碩士生導師。現任山西師範大學中國現當代文學碩士點負責人,現當代文學教研組負責人。1986年畢業於南開大學中文系漢語言文學專業,獲文學學士學位,分配至山西師範大學中文系任教,從事現當代文學教學與研究,主講現當代文學作品選、現當代文學史、魯迅研究、新詩研究、新時期文學研究、敘事學、敘事理論名著選讀等課程。專著有《“看”/“說”:文本細讀與敘事延異》、《喧囂與罅隙——漢語小說細讀》,合著有《朦朧詩名篇賞析辭典》、《現代散文金庫》等,論文有《對楊煉一個詩句語言構成的分析》(1989)、《淺談目前文學的俗化現象》(1999)、《“ 本色”與“ 技巧” 的辯證—賈平凹的敘事特性》(2002)、《“史詩”擱置: 非戲劇性凱旋的未完成文本———解讀之一》(2007)和《自我悵望的敘事對抗— 解讀》等。

劉階耳

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劉階耳 劉階耳

劉階耳先生是我們的老師,字面上看“階耳”即“階級的耳朵”,實際上“階耳”一名出自《晉書》卷七十九晉相謝安之侄謝玄本傳,原文云:“玄字幼度。少穎悟,與從兄朗俱為叔父安所器重。安嘗戒約子侄,因曰:‘子弟亦何豫人事,而正欲使其佳?’諸人莫有言者。玄答曰:‘譬如芝蘭玉樹,欲使其生於庭階耳。’安悅。玄少好佩紫羅香囊,安患之,而不欲傷其意,因戲賭取,即焚之,於此遂止。” 先生系山西省臨猗縣陳家卓人,出身名門。先祖劉盥訓為清朝拔貢,民國參議員,晉省名紳,其弟劉綿訓乃清廷最後一科進士,與狀元劉春霖、朱汝珍、商衍鎏、沈鈞儒、譚延闓、姚華同科,曾任京師大學堂圖書館館長。先生實劉氏之芝蘭,學界之玉樹,不可以北方一蠻漢視之,何來“階級之耳”乎?

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劉階耳老師,副教授,碩士生導師。現任山西師範大學中國現當代文學碩士點負責人,現當代文學教研組負責人。1986年畢業於南開大學中文系漢語言文學專業,獲文學學士學位,分配至山西師範大學中文系任教,從事現當代文學教學與研究,主講現當代文學作品選、現當代文學史、魯迅研究、新詩研究、新時期文學研究、敘事理論名著選讀等課程。專著有《“看”/“說”:文本細讀與敘事延異》、《喧囂與罅隙——漢語小說細讀》,合著有《朦朧詩名篇賞析辭典》、《現代散文金庫》等,論文有《對楊煉一個詩句語言構成的分析》(1989)、《淺談目前文學的俗化現象》(1999)、《“ 本色”與“ 技巧” 的辯證—賈平凹<高老莊>的敘事特性》(2002)、《“史詩”擱置: 非戲劇性凱旋的未完成文本———<靈泉洞>解讀之一》(2007)和《自我悵望的敘事對抗— <長夜>解讀》等。

若干進行時

劉老師推崇尼采、福柯、本雅明、韋伯、鮑德里亞等思想者。當然,劉老師自己也是個思想者。還有很多標籤,如國學大師和當代孤獨者和某某某。

“大師偶爾掠過城堡

滿街的人都棄他而去”

其他以及未完

大鬍子的教授在講台上

噴薄著深奧的詩歌思想

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夾在手指間的菸蒂

隨激昂的語調閃一道火光

劉階耳 劉階耳

劉階耳詩歌選粹

燈火·品牌

讓遠方雅致的燈火

輕輕地叩響溫存。雨夜

儲存怪誕的刑法

壯士酒駕,紅顏開懷

多餘的念想都像是隔靴搔癢

剩下的品牌多少是仰仗

不毛之地贈與的慷慨

孤島·美學

像南太平洋的孤島

像北回歸線的美學

那些學習表演的,旅遊觀光的,偷稅漏稅的

何嘗不是貧下中農的遺產

富饒,不乏姿色;痛苦時尤其鎮靜

放棄了索賠,心高氣傲

縝密,誠懇,翔實,大方

口水都輕揚著皮膚般的微笑

回響死亡

拒絕時裝

語義學訓練

一個詞,像另一個詞的反面

正如“概念”猶同“隱喻”的孑余

包公之於曹操,顯示了忠,駁斥了奸

孰黑?孰白?大地明白,晝夜揭曉

語義學的一些規則

疏於防範

(我想說的是)那些未明究的詞的意圖

總在鞏固秩序,清退市廛

不斷滲入的績效

緊急的盲目,如橙色,不斷混亂的區域

蝴蝶秀麗地飛,魚

游自深海,何嘗承受涸轍之困

固有的象徵猶如在圖像中加冕

憫恤溝渠的是暗涌,是葡萄

那些高漲的熱情和信物

(我想說)不僅僅擾亂了空氣

可更多的觸覺被艷裝暴露

眾口鑠金的小嘴不再像櫻桃

老邁的歧路,夏日吃茶

突發其來的罕見的溫柔,或粗暴

推敲語義(我想說———

然後)我們就這樣被塑造

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