社會兼職
1、兵團教學學會外語教學研究會常務理事。
2、烏魯木齊市外語教學研究會理事。
3、新疆課程標準初級英語實驗教材培訓團專家。
4、武漢市素質教育研究中心現代英語研究所研究員。
師德高尚
該同志熱愛社會主義,認真地執行黨的教育方針,維護民族團結,旗幟鮮明的反對民族分裂和非法宗教活動,為維護學校這塊淨土而抓實每一細節。作為兵團學校的教師,該同志能以“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能奉獻”的精神要求自己,愛崗敬業、無私奉獻。作為一名黨員,能嚴以律己,寬以待人,工作中處處力爭保持先進,注意發揮自己的模範帶頭作用。在講台上,注意自己教學內容中德育內容的滲透,引導學生熱愛祖國、熱愛共產黨。她多次放棄內地一些名校的聘請,堅持紮根在祖國的邊陲,為新疆的教育事業貢獻力量。
該同志注重自己的師德表率作用,將英語組的教師團結起來,每天早上提前半小時上班,為同學們播放英語聽力,不要任何報酬。對組內的同事和藹可親,她幾乎把所有的時間用在了自己的班上,用在了積極指導青年英語教師的培養上,甘當人梯。特別是為剛上講台的新教師們提供好的教學案例,先後為3名青年教師指導,手把手的教他們如何掌握學生的學習規律、摸索學生的心理,提高英語的學習興趣,其中有2名教師現已成為學校的骨幹教師。
該同志自1981年進校以來一直擔任班主任、年級主任工作,積累了大量的帶班經驗與育人工作經驗。先後任1988屆(4)班1991屆(3)班、1994屆(2)班、1997屆(1)班班主任工作。她對同學耐心細緻,經常犧牲個人休息時間無償為學生們輔導功課。對班內生活困難的同學,她經常伸出援助的手,但對自己的孩子卻常常聽之任之,沒有時間為自己的孩子輔導一次功課。1995—1998年連續三年被評為校級優秀德育工作者;1997年所帶的高二(1)班評為烏魯木齊市先進班集體,1997年被評為市級模範班主任。1997年獲新疆生產建設兵團“巾幗立功”先進個人稱號; 2000年在學校“三德”教育月活動中,被評為校級師德先進個人。2004年被評為校級優秀黨員。
終身學習
該同志自1981年任教至今,先後擔任國中段4年、高中段21年的外語教學工作,有著豐富的教學經驗。在教學中她刻苦鑽研業務,樹立起了終身學習的觀念,利用業餘時間不斷刻苦自修專業知識,汲取先進理論,學習信息技術知識,提升綜合素質能力。2001年11月—2002年6月,她參加新疆首批中學英語教師出國培訓,在英國倫敦Richmond Upon Thames Collage(泰晤士河裡士滿學院)學習。為期近一年的實境學習,不僅使她在英語口語、英語教學、英語實踐方面都有了極大的提高,國外教育教學模式也給她極大的啟示。她在長期的教學過程中形成了自己獨特的教學方法與模式,課堂上以學生活動為主,創設學習情境,充分體現以學生為主體,教師為引導的特點,既注重口語實踐能力的培養又注重基礎語法能力的提高,講解時又用異國文化知識激發學生學習外語的熱情。她所帶班學生英語學習興趣濃厚、英語成績優異。所帶97屆學生高考成績超出烏魯木齊市平均分32.5分,2000年超出28.6分,2003年超出33.5分,2003屆(7)班學生汪沛沛取得單科英語140分的好成績,在全市排名第二。
多年來該同志不僅一直擔任實驗班、奧賽班的課程,同時還擔任培優、競賽輔導工作。連年所教學生參加全國英語能力競賽分別獲一、二、三等獎,參加自治區競賽成績突出。為此她本人也分別獲得1998年新疆中學生英語口語競賽指導一等獎、1999年新疆中學生英語競賽高中組指導二等獎、2000年新疆中學生英語競賽高一組指導一等獎、2002年全國中學生英語能力競賽指導一等獎、2002年兵團高中組指導一等獎、2003年全國中學生能力競賽指導二等獎。2004年全國中學生能力競賽指導二等獎。
綜合實踐
由於擔任科研室主任一職,平時該同志自覺鑽研相關理論,探索教育教學新規律,用以指導學校中學部教師科研活動。先後負責開展了督導課活動、青年教師培訓、師徒結對等活動,聯繫各類教研活動,組織教師參加,制定了一系列措施提高教師教科研能力。
結合自己教學中形成的經驗,組織與指導學校英語綜合實踐活動。目前我校已成功舉辦了四屆“英語周”活動,學生們用英語熟練的表演歌曲、小品、話劇、朗誦等節目,排練的英語話劇在烏市匯演中多次獲獎。這一活動極大的豐富了我校校園文化建設,為今後校本課程積累了豐富的資源。
她還指導學生開展了《美國中學生的學習生活》、《西方人的飲食文化》等研究性學習活動,通過研究探討活動,促進師生共同成長。
該同志還是我校科技教育領導小組成員之一,負責全校科普活動的開展。今年制定了一系列校內第二個科技活動五年規劃,使我校的科技活動有序地開展。組織學生參加全國第20屆青少年科技創新大賽,所帶學生獲全國二等獎,並取得保送資格。她還多次組織學生參加了團委、科委組織的科普活動、社會實踐活動。
創新
在全國開展新課程、新教材培訓活動時,該同志以極大的熱情投入到新課程學習中,不斷摸索教學規律,所撰寫的論文及專著有:1997年所寫論文《簡論多媒體英語教學》發表於《新疆軍墾報》(省級刊物)、1998年所寫論文《英語教師應具備的素質》發表於《新疆教育報》(省級刊物),並獲自治區論文評比三等獎,1998年所寫論文《淺談兩種分詞的區別》發表於《中國小外語教學》(國家級刊物)、所編寫的英語高考複習題刊登在《2000年全國重點名校創新題型集》一書中,高中教材配套單元精講精練刊登在《名校·名師·名作》叢書,專著《高中英語語音、口語實用手冊》於2003年9月由北京科學普及出版社出版。
1999年—2000年參加全國英語“四位一體”中、高考複習教學方法再實驗工作,成為課題組成員。2001年成為我校國家十五課題《發展性教學課堂教學評價》課題組成員,全程參與,主要負責協調工作、課題資料收集分析工作、培訓工作。該同志不僅為課題的進行提供了有效的程式與模式,與之相適應設計出了分析性表格,準備了大量的數據分析材料、跟蹤調查資料,最終形成的結題報告被列為全國基礎教育課題案例中四個課題之一。
影響
該同志在自治區、兵團、市教育局和學校各級領導的關心指導下,在烏市、自治區、兵團英語教學界有了較高的聲譽,在國內也有著一定的影響。她多次擔任了自治區、烏市兩級高考模擬試題的出卷工作。2000年5月烏市高考研討會上,主講《如何進行高考複習,提高高考成績》。2000年7月在兵團新教材及教學方法培訓中任課,多次擔任烏市市級優質課大賽的評審工作。
榮譽
由於教科研成績突出、工作勤懇,該同志1991年被評為校級先進個人;1993年獲校級青年教師評教三等獎; 2000年被評為烏市市級骨幹教師、2000—2001年被評為校級先進個人;2000—2001年獲校級教學成果二等獎;2002—2003年被評為校級先進個人;2003—2004年被評為校級先進個人; 2005年被評為自治區特級教師。3.新疆自治區黨委組織部黨員電化教育中心主任 劉 衛 1954年2月出生,新疆烏魯木齊人。中共黨員。1982年畢業於新疆工學院機械系。1988年畢業於中央黨校培訓部研究生班(研究生學歷)。現任新疆自治區黨委組織部黨員電化教育中心主任。1970年,作為“老三屆”國中畢業生,年僅16歲的劉衛便隨著一聲號令,去了西部邊陲一個邊遠的小山溝里勞動鍛鍊(接受再教育),1971年招工進了一個小鋼鐵廠當工人,先後乾過爐前工、翻砂工、汽車修理工、鉗工等髒、累、險工種。在7年多艱苦繁重的勞作中,劉衛仍利用工余時間,完全靠自學學完了當時初高中的全部課程,在國家恢復高考制度後,考入新疆工學院機械系。1982年,劉衛以全班第一名的優秀成績畢業,並留校從事人事管理工作。工作中,劉衛根據高校人事管理工作的實際需要,研究設計開發了“高校人事計算機管理系統軟體”,使該校的人事管理較早地進入了計算機信息化管理方式,該軟體的部分應用程式收入了聯想計算機叢書《FOXBASE程式設計技巧集錦》中。1985~1988年劉衛考入中央黨校培訓部研究生班學習。學習期間,劉衛參加了《社會主義初級階段的問題與抉擇》(1988年中央黨校出版社出版)一書的編著,撰寫的經濟理論論文《試論新疆投資效果問題》(刊於《新疆工學院學報》1990年第1期)受到新疆經濟界重視。1993年劉衛調入新疆自治區黨委組織部知識分子工作處工作。工作期間,劉衛對人才管理理論進行認真的研究,積極組織協調知識分子巨觀管理工作,參加組織制定了一系列有關知識分子工作的檔案。他主筆撰寫的《堅持“三個服務”,做好優秀專家管理工作》(刊於《組工調研文稿》1996年第2期),並在中組部1996年召開的全國黨委組織部門知識分子工作會議上做大會典型經驗介紹;撰寫的人才管理論文《影響新疆人才流動因素分析》,引起同行重視,被收錄入中國人事出版社出版的《跨世紀探索——全國黨風與用人科學研究優秀成果集(二)》一書中。1997年從事黨員電化教育管理工作後,劉衛積極組織協調開展全疆黨員電化教育工作,加速基層電教網路建設,建立各項管理制度,提高教育實際效果,使新疆的黨員電化教育工作進入了全國先進行列。他撰寫的《加強電教網路建設,保證黨員電化教育的深入開展》,在中組部1999年召開的全國黨員電化教育工作座談會上作典型經驗介紹。
3、四川省成都市武侯區金花橋街道辦事處主任 劉 衛:中共武侯區“198”區域建設工作委員會副書記、武侯區“198”區域建設管理委員會副主任、中共武侯區金花橋街道工作委員會副書記、辦事處主任。協助書記主持全面工作,受書記委託主持“198”區域建設工作委員會、金花橋街道工作委員會日常工作。負責金花橋街道辦事處行政工作,負責財稅、拆遷安置工作,分管財務科、拆遷安置部。