劉沛[中國音樂學院教授]

劉沛[中國音樂學院教授]

劉沛,男,1952年5月生,中國音樂學院音樂教育系教授、博士研究生導師,原清華大學責任教授、清華大學藝術教育中心主任。

人物經歷

1952年生於上海,1982年畢業於西北師範大學音樂系理論作曲專業,文學學士;1987年在該校教學與課程論專業研究生畢業,獲碩士學位。1987年獲聯合國合作項目資助,赴美國哥倫比亞大學教育研究院學習音樂教育學、音樂心理學。

曾任清華大學責任教授,清華大學藝術教育中心主任、中國音樂學院音樂教育系主任等職。現為教育部基礎教育課程教材專家工作委員會專家,國家基礎教育課程標準音樂標準撰寫組成員,教育部基礎教育教材審查專家,“國培計畫”專家,藝術學、戲劇學、舞蹈學碩士學位授予權評審專家,教育部國家留學基金項目評審專家。中國音樂心理學學會副會長,中國音協奧爾夫專業委員會副會長,中國教育學會音樂教育分會理事。中國音樂學院音樂教育系教授、博士生導師(音樂教育學、音樂心理學研究方向),兼任星海音樂學院碩士生導師、北京師範大學藝術與傳媒學院講座教授、上海師範大學數理信息學院兼職教授。

研究方向

多年來,致力於音樂教育學、音樂心理學的學科建設和研究。

主要貢獻

30多年來,致力於音樂教育學、音樂心理學的研究和學科建設,先後主持或參與全國教育科學多項五年規劃課題和北京市教委項目。在理論探究和教育實驗基礎上,創建了與傳統學科課程相對的“非學科”課程及其評價的概念及方法,課程和評價的功能分類,以發展標準、相冊式評價、元認知為驅力的動力學習範式。在《中國音樂》《中國音樂學》《人民音樂》《中國音樂年鑑》等發表音樂心理學、音樂課程理論、比較音樂教育、音樂認知神經科學等論文和譯文百篇。出版著作《美國音樂教育概況》《美國學校音樂教育概況》(新版)、《音樂教育的實踐與理論研究》;出版譯著《音樂教育的理論基礎》《音樂心理學手冊》《音樂教育原理》《柯達伊教學法》、加德納名著《改變思維》;以及“音樂教育理論精選譯叢”包括《奧爾夫教學法的理論與實踐》《音樂教育的基本概念》《音樂教育術語手冊》《人類的音樂經驗——音樂心理學導論》《當代音樂教育的理論與實踐——重要課題》《音樂教育哲學》。所教碩博研究生中,多人在全國學術組織舉辦的全國學術論文評選獲得一等獎、二等獎,並發表諸多學術論文、專著、譯著。

獲獎記錄

曾獲全國優秀教師,全國藝術教育工作先進個人,省級優秀教師等獎勵。收錄劍橋國際名人傳記中心《國際知識分子名人錄》(英文版)(International Who’s Who of Intellectuals)第十二版。

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