版權資訊
書 名: 創造性思維學概論
創造性思維學概論作 者：胡珍生
出版時間： 2006
ISBN: 9787802074330
開本： 32
定價: 20.00 元
內容簡介
我們這本《創造性思維概論》寫作的一個根本目的，就在於為努為培養錢學森所希望的那種“科技創新人才”做點力所能及的事。實踐證明，一個科技創新人才的培養是多方面的，但是有一個誰都無迴避的方法，就是培養創造力，而若培養創造力，沒有一個創造性思維頭腦是不行的。我想這本小冊子應該能起到這個作用。
從《創造性思維概論》的內容來看，除了在總論中講了思維科學的創新中的作用外，著重介紹了思維規律、思維方式和思維方法。培養創造此人才是項系統工程，在這裡所給出的創造性思維內容也是系統工程，而且這一系統工程所介紹的內容、所闡述的觀點是理論與實踐相結合的，既力爭在理論上講明白，又在實踐中行得通。
作者簡介
胡珍生，男，1937年生，遼寧新民人，哲學教授，思維科學專家，中共黨員，現居地吉林省長春市朝陽區南湖新村。1962年畢業於東北師範大學中文系，1966年畢業於東北文史研究所研究生班。曾任吉林省委黨校哲學教授、省委黨校科研處處長，研究生部主任，關東出版社籌備組負責人，吉林省思維科學研究會副理事長，吉林省委黨校學術委員會委員、秘書長，吉林思維科學學會會長，中國邏輯學會黨校系統邏輯專業委員會顧問，中國思維科學學會(籌)第一副秘書長，長春市南湖新村湖東社區關工委成員。
胡珍生先生先後在中共吉林省委宣傳部和中共吉林省委黨校從事黨的路線、方針、政策、和理論宣傳、教育、科研工作。從1971年開始在吉林省委黨校從事哲學教學、科研管理工作，並堅持深入教學第一線，和有關領導、教師研究實驗課題，總結科研管理和研究生培養經驗。在教學中，形成了自己獨特的教學風格，教育、教學成績顯著，受到中央黨校相關部門的表彰。在研究生培養環節，堅持獨立自主，從嚴管理，先後培養了一大批科研能力較強的研究生。
胡珍生先生先後主編與撰寫了《中國國情辭書》、《改革全書精神文明建設卷》、《毛澤東的智慧 哲學卷》等十幾部辭書、教科書、專著，《人民日報》等新聞單位曾發過書評。發表論文30多篇，每篇論文都得到較好的社會反響，特別是1994年《長白學刊》發表的《認識辯證發展的思維機制初探》被1994年12期《哲學動態》收入“論壇薈萃”中，並被《中國改革與發展經典成果論著》評審會評定為一等獎。個人傳略先後被載入《世界名人錄》等十幾部辭書。在《精神文明辭書》一書中任常務主編，1985年該書由中國展望出版社出版並獲吉林省優秀科研獎。
胡珍生先生1978年—1982 年在吉林省宣傳部理論處負責吉林省大學、中學政治理論課教學管理工作期間，曾獲得中宣 部部領導的表揚，其經驗曾以“我們是怎樣抓好政治理論課”為題專稿載入中宣部理論局主 辦的《理論工作簡報》(1982年12月)。1985年—1992年任吉林省委黨校研究生部主任期間， 由於從嚴管理研究生取得經驗，曾獲得國家學位辦的肯定，1990年首批獲得省級黨校碩士研 究生學位授予單位，1995年—1996年任吉林省黨校科研辦主任期間，由於科研導向提倡上檔 次、出精品而得到中央黨校科研部的贊同，1995年5月中央黨校科研部主辦的《科研工作簡 訊》發表了他的文章“樹立精品意識，搞好科研評獎”。
從1985年至今，一直從事思維科學基礎理論和認識辯證發展思維機制研究，發表論文30餘篇，大都獲得較好的社會反響，應《人民日報》(海外版)“書與人生”欄目編輯之邀撰寫的“經典著作指方向，科學研究譜新篇”一文被錄用。從1987年至今一直擔任本校研究班研究生、碩士研究生的《思維科學》專題課主講教師。
胡珍生先生上世紀90年代從吉林省委黨校退休後，一直關注著中國思維科學的發展，並且在思維科學領域有了最新的科研成果，並且出版了多部學術專著。
部分學術著作：
1、王彥峰，曹序，胡珍生,中國國情辭書[M]．太原：山西經濟出版社
2、胡珍生，劉奎林,創造性思維學概論[M],北京：經濟管理出版社
3、胡珍生，劉奎林,創造性思維方式學[M],長春：吉林人民出版社
4、劉賢奇，劉克勤，范為新，胡珍生，劉賢奇，歷史唯物主義疑難問題研究[M],長春：吉林大學出版社
5、王彥峰，張中，胡珍生，市場經濟與黨的建設 [M]，太原：山西經濟出版社
6、張靜如，張中，胡珍生，於鳳政，楊冠瓊，鄧小平思想通覽[M]．中國國際廣播出版社
7、張全景，王金山，胡珍生，最新組織人事工作大辭典[M]，山西人民出版社
8、劉冰清，劉志強，胡珍生，楊世文，楊冠瓊，鄧小平改革開放思想論庫[M]，山西人民出版社
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編輯推薦
本書除了在總論中講了思維科學在創新中的作用外，著重介紹了思維規律、思維方式和思維方法。培養創造此人才是項系統工程，在這裡所給出的創造性思維內容也是系統工程，而且這一系統工程所介紹的內容、所闡述的觀點是理論與實踐相結合的，既力爭在理論上講明白，又在實踐中行得通。
目錄
緒論
第一章創造與創新的核心是創造性思維
第一節堅持創新振興中華
第二節創造與創新是一項系統工程
第三節要做成功的創造者
第四節強化創造性思維教育
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