內容介紹《初為人師第一年(中學版)》該書將最新的教育教學理論與豐富的實踐相結合，力求體現實用性和可讀性。撰寫《初為人師第1年:新教師的50個第1次(中學版)》的過程也是理論研究者和實踐者不斷對話和反思的過程。《初為人師第1年:新教師的50個第1次(中學版)》首先展現新教師遇到的問題情境，很多情境故事就是一線教師真實經歷的口述或筆錄，然後通過“老教師點評”發現新教師的教育教學行為的優點以及存在的問題，針對這些問題，尋找有效的解決方法。這些方法操作性強，使新教師可以直接用以解決自己遇到的類似問題。最後通過“反思驛站”，幫助新教師針對自己的行為進行反思，將所學方法運用到教育教學實踐中，不斷調整和改進自己的行為，體現學以致用。全書形式活潑，語言誦俗易懂。
