學校簡介
冷水江第二中學冷水江市第二中學的前身是錫礦山礦務局第二中學，是一所子弟學校，於2008年劃歸市教育局主管，更名為冷水江第二中學。學校地處資江河畔冷江大橋北端，位置優越，環境幽雅，交通便利，是同學們讀書、求學的理想之地。校內環境優美，有花有草，操場寬敞，設有前後操場。近年來，學校不斷推進名師工程建設，培養了一支專業精湛、作風過硬、樂於奉獻的師資隊伍。
主旨確保學生來我校能夠安心學習好，學校完善了一系列基礎設施：新建成的籃球運動場為學生提供了更多活動空間；語音室、微機室、設備一流的實驗室、音樂美術室、舞蹈練功房，一應俱全，為全面提高學生素質創造了有利條件；學校隨時有充足的開水，熱水供應，潔淨方便的學生公寓，食堂安全衛生，飯菜物美價廉，後勤服務優質。
學校在不斷完善教學設施、提供優質服務的同時，堅持“以學生為本”的辦學宗旨，制定了《高中生獎學金實施方案》，設立了“幫困助學基金”，為品學兼優、胸懷大志卻家境貧寒的學生撐起一片蔚藍的天空，幫助其揚起理想的風帆。
該校遵守“德智體美勞”全面發展，力求培養學生完美。
工作規程
教學工作包括制定教學計畫、備課、講課、作業批改、輔導、檢查考核等環節。
冷水江第二中學一、 制定教學計畫
教學計畫是整個學期進行教學的依據，是全面完成教學任務的重要保證。每學期開學後一周內，各學科同年級任課教師共同商討制定本年級的教學計畫。
1、制定計畫前，教師應對全學期的教材整體做到三個熟悉。
⑴ 熟悉教學大綱：明確教學目的和任務，了解教學內容的安排及本學科教學應遵循的原則。
⑵ 熟悉教材：通讀教材，理解教材的內在聯繫，明確各章節在整體中所處的地位。明確本學期的教學要求和教學的重點、難點。挖掘教材中的德育內容，寓德育於教學之中。
⑶ 熟悉學生：新生入校要進行知識摸底，了解學生基礎知識，基本技能的情況。對其它年級的學生要通過質量分析、材料統計，初步了解學生雙基、能力，學風等方面的情況。
2、教學計畫要具備以下內容：
⑴ 教學目的、任務；
⑵ 教材重點、關鍵、難點（按單元說明）；
⑶ 提高教學質量的措施；
⑷ 教學進度的安排。
二、 備課
備好課是上好課的前提，是保證教學質量的基礎，不備課或沒有教案不能上課。
1、個人備課：主要是針對章節或單元的具體內容進一步鑽研和掌握大綱的要求，明確教學目的和任務，領會編者意圖。掌握教材的重點、難點及基礎知識和基本技能的關鍵點，積極挖掘教材的教育因素，了解教材中學生容易出錯的內容，分析課堂教學和練習中反饋出來的知識漏洞和學生的認識規律。認真選擇能夠體現以學生為主體、充分調動學生的學習積極性、啟發思維，培養能力的教學方法，精心設計最佳教學方案。以便最佳化課堂氣氛，培養學生良好的學習習慣，精講精練，提高教學效率。給學生布置的作業和實驗，教師應事先演練。
2、集體備課：教研組要堅持每兩周集體備課一次。
集體備課的任務：
⑴ 統一教學指導思想，教學目的、重點、難點、雙基的內容與要求，研究學生可能出現的疑點問題。
⑵ 研究達標題目、考核要求，調整課時安排和進度。
⑶ 研究教學方法，介紹教學經驗，供別人參考。
⑷ 檢查個人備課情況，彌補個人備課不足。
3、教案要求：
⑴ 教案是老師辛勤備課的結晶，應著重體現教學方法和教學過程及自己的教學藝術特點。根據各科特點應有一定的格式。
⑵ 以課時教案為主，應有教學目的、教學內容、教學方法、教材重點難點分析、作業布置、教學後記，並保證一定的課堂容量。
⑶ 教案由教研組長檢查，教務科抽查。
三、 課堂教學
冷水江第二中學課堂教學是落實教學目的和要求、提高教學質量的中心環節。要做到：
1、講課應符合教學規律、認識規律和學生的心理特點，處理好傳授知識與發展能力的關係，重視感知理解、記憶和實踐之間的關係。克服只講不練或一講到底的現象，要精講精練，講練結合。
2、課堂教學應體現以學生為主體，教師為主導（誘導、引導、疏導、指導），即創造積極的情境，誘導學生進入積極思維活動狀態，引導學生通過自己的積極思維活動（觀察、思考、歸納、總結）去獲取知識，對知識的重點、難點、疑點給以疏導，對學習方法予以指導，幫助學生從未知轉化為已知，把知識轉化為能力。凡是學生自己能看懂的東西讓學生去看；凡是學生能說得出的，就讓學生自己說；凡是學生能自己動手做的，就讓學生自己去做；凡是學生自己能解決的問題，就讓學生自己去解決。教師的主導作用主要體現在提出問題，明確要求，啟發引導，重點講解，肯定對的，否定錯的，布置檢查和督促指導上。
3、貫徹因材施教的原則，分類推進，使各類學生都有所得，最大限度地發展學生的聰明才智，力爭使每個學生都能吃得了，吃得飽。
4、“雙基”要兩落實；一要落在知識的實處，二是要落在學生的實處。切忌海闊天空耍花槍。知識的課堂吸收率應在80%以上。
5、教書育人，對學生全面負責，嚴格貫徹課堂常規，一切教學活動應有利於學生良好習慣的養成。加強組織教學，處理好課堂上發生的問題。避免個別影響全體，因小失大的現象發生，學會非語言表達信息。個別現象應體諒寬容，或課後處理。杜絕簡單粗暴，挖苦諷剌、體罰學生的現象發生。保證良好的教學秩序，最佳化師生情感，創造有利的教學情景。
6、課堂教學改革是學校教改的入手處，課堂教學改革的標準是：
⑴ 正確處理好三個關係：主導與主體的關係；傳授知識與發展智力的關係；講與練的關係。
⑵ 實現六化：教學目的具體化；教學重點突出化；教學內容科學化；教法、學法選擇和運用靈活化；師生雙邊活動協調化；教學信息反饋及時化。
⑶ 實現四個“轉變”：即變“講堂”為“學堂”；變“傳授知識”為“傳授知識、培養能力”；變“教學生學會”為“教學生會學、會用”；變“一刀切”為“因材施教”。
⑷ 課堂教學改革的最終目的就是達到課堂教學的最最佳化，即師生能花費最少的時間和精力達到最佳效果。而達到課堂教學最最佳化的關鍵，又在於教會學生自己學習。因此，要求教師：
① 儘量引導學生自己去發現問題。
② 在精講的基礎上，重視組織學生主動地學習。
③ 要求改變和防止學生機械地背誦一系列教材。
④ 要培養學生能利用各種參考書和資料，迅速正確地解答問題。
總之，課堂教學改革的基本要求是：激發學習興趣，加強雙基，發展智慧型；精講精練，指導自學；語言生動、具體，版書簡潔清晰；當堂小結，當堂鞏固；合理提高教學密度，減輕學生課外負擔。
四、 作業批改
冷水江第二中學作業是掌握、運用、鞏固知識，形成技能的實踐活動，也是教師了解學生、檢查教學效果的必要手段。要求：
1、作業目的明確，選題精當，符合教學要求和學生實際，不搞“題海戰術”。
2、及時批改，按時發還。發現學生知識上的漏洞和能力上的缺欠，要及時彌補。對多數和個別學生出現的問題要採取不同的措施加以解決。
3、認真研究處理作業、練習的方式方法，講究實效。為了實現有利於培養學生良好的作業習慣，有利於實現學習高效率，有利於教師工作高效率的原則。作業布置與批改應兼顧差生與優生兩個方面，管好作業的量，抓好作業的質，把好批改的關。做到全面批改，部分批改，當面批改，自批自改，互批互改後交教師審查相結合。
4、指導督促學生獨立、按時、規範化地完成作業並改錯，培養學生的良好學風和習慣。
5、完成每章（或單元）教學後，要求並指導學生寫學習小結，內容包括知識結構，問題、要求等。教師應予以審閱。
五、 輔導
對學生的學習既要有統一的要求，又應當承認差別。在加強班級教學的同時，要進行個別輔導，反對不講效率的加課。
1、對學生要及時、經常地進行輔導，不要等問題成堆再解決。貫徹因材施教的原則，不允許隨便放棄任何一個學生。也可分類（優、良、中、差）推進；針對各類學生的實際情況給以具體指導和幫助，使全體學生都在原來的基礎上有所提高。
2、每期召開一次班級任課教師會議，由班主任主持，邀請學校有關負責人參加，對每個學生進行分析，統一對這個學生的總體認識，分析這個學生的主要問題及產生的原因，劃出這個學生的類別，訂出對這個學生統一的輔導計畫。
3、各年級（班）應制訂尖子生的培養計畫，擬定切實可行的措施。加強對特長生（尖子生）的輔導與培養。
六、 考查與考核
1、平時考查：作業、課堂提問，作業、實驗、學習小結等都應記分（主科每人每期采分不少於8次，副科不少於4次）單元驗收考試由任課教師嚴格把關，要求至少有70%以上的學生及格。
2、每學期期中、期末，學校組織兩次集中考試。期中、期末考試的命題、制卷、閱卷均由學校具體安排。
3、期評成績按平時（作業、單元測驗）、期中、期末考試成績的3:3:4計算，記入學生檔案。
4、期中、期末考試前，教師應擬好複習計畫，針對學生的問題和教材的重點進行總結複習，使學生所學的知識系統化，結構化，使學生的知識和能力在原有基礎上有所提高。
冷水江市第二中學
2006年9月
評價
冷水江第二中學曾有很多大人物來該校參觀，都給出很好的評價。該校分有重點班和普通班，教學優良，師資力量雄厚。曾幾次獲得全市第一的好成績。二中是一個和諧、團結、奮發向上的集體。該學校經常進行廣播操比賽，以及訓練，廣播操的質量及美觀程度都是全市第一的。
成就
學生成就
一直以來，學校視學生為上帝，始終關注他們的全面發展，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務思想，以“團結勤奮、誠實進取”為校訓，堅持“兩手抓，兩手都硬”的方針，一手抓高中、高考質量，一手抓國中、中考質量，從嚴治校。
取得了驕人的成績：學校先後被婁底市授予“普高教學質量評價十強校”“美術教育特色學校”、“體育先進單位”、“教育教學常規管理先進單位”、“德育工作先進單位”及省、地、市“藝術教育先進單位”等光榮稱號。
可以說二中是人才成長的搖籃。過去由於受政策限制，學校招生範圍有限，高中生源中尖子生極少，中等程度學生居多。針對這一實際，學校摸索總結了一套適合中等程度學生且行之有效的教育教學模式，從我校這棵梧桐樹上飛出了一批又一批金鳳凰、銀鳳凰。
2001年高二學生王勇在全國1211名考生中名列第27名，被中國科大少年班錄取，現已在美國留學；2003屆高中畢業生謝珍在全國美少女歌唱比賽中獲得金獎；2005年高考176人參考，本科上線60人，創歷史最好水平；2006年高考也取得了可貴的成績，三年前上市重點高中錄取線的僅3人，然而高考本科上線卻高達43人。
於2010年6月20日的生地統一會考中，取得全市第一的優良成績。
於2010年的中考中，冷水江二中夏菁，田欣同學初三畢業會考七科總分位居全市第一，二名。
戴田，張弘興十科總分突破1000分，位居全市第一，二名。
冷水江第二中學該校學生在全國奧林匹克競賽，希望杯競賽，以及數學、物理、化學均取得金牌、銀牌、銅牌。
該校在運動方面也有優異成績，如市田徑運動會等。該校的籃球隊有初一、初二、初三的籃球高手組成，空餘，還與其餘學校進行友誼賽。
老師成就
全國優秀老師2人，市級教學能手17人，教師撰寫的論文多篇獲省、地、市一、二、三等獎，並在省、地、市刊物發表。
於2011年，該校楊倩倩老師榮獲婁底市優秀老師榮譽。以及譚雲奇老師帶領的102班，全都取得優秀成績。
