圖書信息
出版社: 中國人民大學出版社; 第1版 (2010年7月1日)
平裝: 287頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787300121826, 7300121829
條形碼: 9787300121826
尺寸: 22.6 x 16.6 x 2.2 cm
重量: 259 g
作者簡介
作者：（美國）霍華德·加德納（Howard Gardner） 譯者：王永靜 叢書主編：沈致隆
霍華德·加德納（Howard Gardner），當今世界最有影響力的發展心理學家和教育學家，多元智慧型理論創始人，被譽為“多元智慧型理論之父”、“推動美國教育改革的首席科學家”，現任哈佛大學教育研究生院心理學教授和教育學教授。
他出版了《智慧型的結構》、《多元智慧型新視野》、《重構多元智慧型》、《改變思維》等20多部產生廣泛影響的著作，已經被翻譯成20多種文字在世界各地流傳並廣受讚譽：他本人已經被授予24個各國名牌大學的心理學、教育學、文學、法學、醫學、音樂學等榮譽博士學位。
叢書主編簡介：
沈致隆，育部第四屆藝術教育委員會委員、中國高等教育學會美育專業委員會常務理事、北京工商大學教授。為了研究和推廣多元智慧型理論，他曾兩次訪問哈佛大學，並與加德納一起進行研究。他在中國和美國進行了100多場演講，親自翻譯並指導翻譯了7本加德納著作。
內容簡介
作者在《典藏大師加德納作品:領導智慧》中深入探討了世界上著名領導人成功的原因。他認為，領導能力的高下主要取決於領導者和被領導者之間心理的溝通。而這種溝通，應該主要採用的是藝術的方法而不是科學的方法。
目錄
前言/1
第一部分 領導能力的框架/3
第1章 對領導能力的認知/5
直接領袖與間接領袖/5
尋找9位人物的相關點/7
敘述故事和體驗故事/10
領導一個領域和領導一個社會/12
以故事為核心/15
對領導能力的認知/16
本書的結構/20
本書的研究方法/21
第2章 人類的發展和領導能力/25
人類的靈長類地位/26
早期社會化：自我定義和群體認同/27
5歲兒童的心理/29
領域內的技能所得/33
人際領域中的專門技能/34
成為領袖的先決條件/36
作為追隨者的先決條件/39
發展成熟的領袖/41
符號和交流的重要性/44
第3章 故事的領導力/47
貫穿一生的故事/50
相互碰撞的故事/54
故事的主題和內容/57
關於自我/59
關於團體/62
價值與意義/64
其他話題和其他故事/66
文化故事/67
傳播故事的工具——媒體/70
綜合的多樣性/71
故事涉及的問題/73
第二部分 領導能力的個案研究/79
第4章 瑪格麗特·米德
多元文化的觀察者和自我文化的教育者/81
第5章 羅伯特·奧本海默
物理的教導和政治的教誨/107
第6章 羅伯特·梅納德·哈欽斯
將高等教育帶到美國/133
第7章 小阿爾弗雷德·斯隆
創造美國的商業/157
第8章 喬治·卡特利特·馬歇爾
優秀軍人的化身/173
第9章 埃莉諾·羅斯福
平凡與卓越的完美統一/193
第10章 馬丁·路德·金
瞬息萬變中的領袖/217
第三部分 展望未來的領導能力/241
第11章 超越民族界限的領導能力/243
用統一推動偉大的歷史進程/244
用博愛改變世界/248
第12章 過去的教訓與未來的啟示/263
做模範領袖/264
領導能力的6大恆定因素/269
“領導智慧”所提出的問題/274
影響20世紀領導能力的6個趨勢/278
有效領導的準則/282
