簡介
為全面推進素質教育,學校健全配套制度,改革評價辦法,實施目標、制度、過程、量化和民主管理。初步形成了“科研先導、管理規範”的辦學特色。2004年,教科研論文《愛家鄉、愛勞動、愛科學》在中國教育學會第17次年會上獲二等獎;同年,學校的“十五”立項課題《挖掘知識創新因素、實現知識創新價值》獲縣級二等獎;1995年,課題《培養學生創新精神與實踐能力的方法途徑研究》被縣教育學會批准結題。1995年10月,課題《遵循學生身心發展規律,科學設計教學過程》又作為“天津市基礎教育課程改革國小階段重點研究課題”被市教研室批准立項。