學校簡介
創建於1966年,占地面積34000餘平方米，建築面積17000餘平方米，為全日制初級中學，現有教學班五十九個，學生三千八百名，教職工二百零五名，其中高級教師五十六名，一級教師八十三名。一直以來，包鋼三中湧現出了一大批名牌教師，擁有內蒙古學科帶頭人一名，內蒙級骨幹教師2名，包頭市骨幹教師3名，市處級學科帶頭人、原包鋼教育處教學能手11名，原包鋼教育處名牌教師三名，校級標兵教師十八名。優質的師資，鑄就了優秀的教育教學成績，自2002年起連續三年升入重點中學包鋼一中的比率在33%以上，列包鋼教育處第一。每學年均有二百餘名學生在各級各類學科競賽中獲處級以上獎勵。在2002年包鋼教育處“三名”工程評比中，三中被評為首批名校，校長、書記被評為名校長、名書記。2003年被評為“自治區現代教育技術優秀學校”，2004年被評為包頭市教育教學管理先進學校，多次獲包鋼公司級先進集體稱號。
發展教育
包鋼三中具有適應學生全面發展、符合素質教育體系的育人環境。學校裝備了先進的理、化、生實驗室、音樂教室、練功房、教師電子備課室、多功能報告廳，建成了有480個床位的學生宿舍，以及供師生閱覽的圖書館。硬體設施的全面提升為加快學校的發展步伐，健全辦學功能奠定了堅實的基礎。
包鋼三中一直堅持走“以教學科研促教育質量提高”的科研興教之路，堅持走培養名師、開創名校的教育可持續發展之路，堅持走依法治校、向管理要效益的科學管理之路，堅持走“讀書育人，全面發展”、辦特色學校，育特長人才之路。展望未來，三中人信心百倍，必將破長風、掛雲帆，直達教育的聖殿。
特色文化
學校開展以“班班創特色，班班有特色，特色之花齊開放”為主題的創建特色班級活動,此項活動激勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提高班級管理的水平，形成學校德育管理環環相扣緊密結合的一體化模式，為班主任和全體學生全面發展搭建了豐富的平台。
辦學思想
文化精神：腳踏實地、積極向上、科學發展、追求卓越
發展戰略：質量立校、名師強校、特色興校、文化潤校
教育理想：為學生的發展提供優質的教育資源，為教師的發展搭建寬闊的科研平台，為學校的發展積澱深厚的文化底蘊
辦學理念：以發展科研來發展教師，以發展教師來發展學生，以發展學生來發展學校
辦學目標：讀書做人、全面發展
學風：求真感恩、樂學善思
校風：樂學善教、和諧創新
教風：敬業愛生、嚴謹務實
教育觀：先成人、後成才
教師觀：教書育人
學生觀：德、智、體全面發展
團隊精神：要團結要正派要幹活
工作要求：向細節要完美、向規範要習慣、向時間要效率、向落實要質量
校長寄語
包鋼三中是有所作為的學校，是持續發展的學校。包鋼三中的發展，是“和而不同”的發展。“和”即學校的發展始終借包頭教育的大勢，與之同生共長共同發展；“不同”，即在發展的過程中不能迷失自我，要努力打造學校特色，讓學生成為學校最好的名片。
包鋼三中的發展，是文化內涵的發展。這種文化是企業文化與事業文化的結合，是傳統文化與現代文化的結合。它彰顯著“腳踏實地、積極進取、科學發展、追求卓越”的學校文化精神，形成了學校可持續的發展力和競爭力。辦教育應該有特色，辦學校就是辦文化。特色發展，文化發展，是包鋼三中永遠的品格。
