圖書信息
出版社: 浙江教育出版社; 第1版 (2008年5月1日)
平裝: 92頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787533874414, 7533874412
條形碼: 9787533874414
尺寸: 28 x 21.2 x 1 cm
重量: 340 g
內容簡介
《兒童多元智慧型綜合開發?我1歲》內容簡介：“多元智慧型”由美國哈佛大學心理學家霍華德?加德納最早提出，並迅速得到世界範圍內教育界的廣泛關注和認可，目前已經被中國教育部列為“十一五”教育科研規劃重點課題。“多元智慧型”理論的核心思想是：人類與生俱來就擁有多項智力潛能，個體的不同在於所擁有的智慧型強項和弱項存在差異和不同組合，每個人都有能力改進和擴展自己的智慧型，而教育的作用就在於使每個人的智力潛能都得到充分發展，為了讓孩子的智力潛能在早期得到最恰當的開發，就要在特定的年齡段上為他們提供適宜的能力訓練。
媒體評論
16歲的幼兒期是孩子身體和心智發育的黃金時期，錯過的每一年都將無法彌補，因此，給於孩子正確的引導和專門的訓練使家長們一項非常重要的任務，本叢書是一套科學、有效的培養方案，能最大程度地開發孩子的優勢潛能，讓家長們在驚喜中陪伴孩子一天天健康成長
__世界兒童基金會，兒童教育專家林春雷
目錄
視覺形象
認識物品
認識食品
認識身邊的人
認識身體
走進大自然
認識交通工具
我都會
空間感知
辨形訓練
辨色訓練
感知大小
認知多少
感知方位
觸覺訓練
味覺訓練
聽覺訓練
大動作訓練
協調性訓練
精細動作訓練
我都會
語言訓練
發音訓練
學兒歌
聽故事，學說話
語言理解力
我都會
記憶思維
聯想訓練
注意力訓練
判斷力訓練
推理能力訓練
觀察力訓練
記憶力訓練
我都會
