優秀中學排行榜

優秀中學排行榜

北大本科招辦發布訊息稱,全國共有39所中學具有2010年的“中學校長實名推薦制”的資格。由於北大在13個省份進行試點,這意味著平均每個省份只有三所中學獲得了2010年的“中學校長實名推薦制”資格。

背景

“中學校長實名推薦制”是北京大學推行的一種自主招生政策。在面向社會公示的前提下,各校長可實名向北大推薦優秀學生,經中學校長實名推薦的學生,可成為高校自主招生直接候選人。

2000年以來,儘管中國教育部門出台了一系列政策,遏制愈演愈烈的“擇校”風潮,但“擇校”風卻不見任何收斂。就在新任教育部長提出“平衡義務教育,抑制擇校風潮”舉措之際,北大卻推出了只有極少數中學校長才擁有的“實名推薦”權,客觀上給這些本來就已經炙手可熱的中學增添了更加耀眼的光環。

產生

“實名推薦制”無疑也給家長擇校豎立了新的方向標:只有這些學校才是最好的學校,尤其是被北大青睞的學校。可想而知,那些一切為了孩子考上好大學的家長們,會激發出何等的能量來攻破這39所中學的校門。

而且,即便是這39所中學,也被北大分成了三六九等,有的校長能推薦5名學生上北大,而有的校長則只有推薦1名的權利……北大的“中學校長實名推薦制”成了一個典型的“全國優秀中學分類排行榜”,給想進入不同等級好學校的學生和家長指出了一條“奮鬥”之路。

這些所謂的高中示範校幾乎是重點學校的代名詞,而這些示範校除了各級政府的投入外,家長們的“貢獻”也不可低估。可以想像,家長們對這些有“實名推薦權”的中學的“贊助”只會越來越多,越來越大,實際上是在繼續拉大重點中學與普通中學之間的差距。

內因

新任教育部長袁貴仁表示,要努力實現2012年義務教育區域內初步均衡、2020年區域內基本均衡的新目標。而要想實現教育的均衡發展,教育的投入、老師的流動固然重要,生源的流向則更為重要。因為,教育發展是否均衡,學校教育水平的高低,實際並不完全取決於教師的好壞,更在於生源的質量。普通學校的老師未必教不了好高中的學生,高中示範校的老師也未必教得了普通學校的學生。從某種角度上講,普通學校對老師素質的要求要比重點中學更高,因為誰都知道好學生教起來省力,普通學生教起來費勁兒。

社會評論

北大等許多知名院校,正是深諳這個教育的“潛規則”,所以才不遺餘力,採取各種招數搶奪生源。離2010年高考還有七八個月之久,就紛紛“先下手為強”。北大可以“中學校長實名推薦”,那重點中學也可以“國中校長、國小校長實名推薦”,如此效仿下去,“教育的均衡發展”就只能是一個“美麗的肥皂泡”。

榜單

地區 中學 校長姓名 推薦名額
北京 北京人大附中 劉彭芝 5
北京 北京四中 劉長銘 5
北京 北京師大二附中 曹保義 1-3
北京 北京北大附中 生玉海 1-3
廣東 廣東華南師大附中 吳穎民 1-3
廣東 廣東深圳中學 王錚 1-3
河南 河南省實驗中學 王學進 1-3
河南 河南鄭州一中 朱丹 1-3
黑龍江 黑龍江哈爾濱三中 趙文祥 5
黑龍江 黑龍江大慶實驗中學 符景海 1-3
黑龍江 黑龍江大慶鐵人中學 寧德忠 1-3
湖北 湖北華中師大一附中 張真 1-3
湖北 湖北武漢外國語學校 李鴻朗 1
湖北 湖北武漢二中 董漢利 1
湖南 湖南長沙長郡中學 盧鴻鳴 1
湖南 湖南長沙雅禮中學 劉維朝 1
湖南 湖南長沙市一中 趙雅茜 1
湖南 湖南師大附中 常力源 1
吉林 吉林東北師大附中 李楨 5
江蘇 江蘇省天一中學 沈茂德 1
江蘇 江蘇省泰州中學 將建華 1
江蘇 江蘇省蘇州中學 張昕 1
江蘇 江蘇啟東中學 王生 1
江蘇 江蘇南通中學 姚天勇 1
江蘇 江蘇南京外國語學校 董正璟 1
江蘇 江蘇南京師大附中 王占寶 1
江蘇 江蘇淮陰中學 張元貴 1
江蘇 江蘇海門中學 石鑫 1
江蘇 江蘇常州高級中學 丁偉明 1
陝西 陝西西北工業大學附中 王永智 5
陝西 陝西西安高新一中 王淑芳 1
天津 天津實驗中學 楊靜武 1-3
天津 天津耀華中學 任奕奕 1-3
新疆 新疆烏魯木齊市第一中學 閆立晉 1
浙江 浙江鎮海中學 吳國平 1-4
浙江 浙江杭州二中 葉翠微 1-3
浙江 杭州學軍中學 馬里松 1-3
重慶 重慶巴蜀中學 傅唯泉 1-3
重慶 重慶市南開中學 宋璞 1-3
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