內容簡介
《傻瓜維特》的主人公維特是個早產兒，出生時體重偏輕，個子不高，力氣不大。6歲時，參加兒童諮詢中心的測試，測試結果為對事物的理解能力落後於同齡的孩子，有語言障礙。8歲時入學。老師讓孩子們畫畫，當別的孩子紛紛畫花草樹木藍天白雲時，維特畫的是看不見摸不著的風，被同學叫嘲笑為“傻瓜”，13歲時，解開了一道難住全班的數學題，卻被老師認為是在撒謊。14歲學校舉行了智商測試，維特智商測試的得分是73分，比同齡孩子智商都要低。後來智商測試的結果被維特的同學達夫泄露，維特的同學更加戲弄嘲笑維特，維特傷心地退學了。從退學之後，維特一直以打零工維生一次偶然的機會，他解開了路邊廣告牌上的一道題，得到了一個意想不到的機會，進入了一家頂級創新公司。在公司里維特因為天馬行空的想像力，常常會有很多不錯的創意，這些創意受到了公司老闆的好評。但是因為智商低，是一個低能兒的事情被別人揭露，維特離開了公司,。
多年以後，維特得知原來當時老師抄寫智商得分時抄錯了，自己真正的智商是173，從此維特自信滿滿，並加入了全球智商俱樂部門薩協會 。
創作背景
《傻瓜維特》是喬辛·迪·波沙達在聽門薩協會會長維特·西里布萊克夫在一次演講上講述自己的故事時，有感而發寫成的 。
作品目錄
| 作者寄語 | 9、我眼中的世界 |
| 前言 | 10、人生的第一次選擇 |
| 1、智商測試 | 11、過去的束縛 |
| 2、笨笨的自卑情緒 | 12、放棄，世界上最簡單的選擇 |
| 3、無法相信自己的人 | 13、幸福的資格 |
| 4、愛默生的第一要訣 | 14、記憶王傑克 |
| 5、通往世界的通道 | 15、七年之後的歸鄉 |
| 6、高貴的目標 | 16、相信自己 |
| 7、好奇心帶來的幸運 | 17、變成天才的傻瓜 |
| 8、比信任要大的恐懼 | 18、終章 |
主要人物
維特
維特是《傻瓜維特》的主人公，智商高達173，卻因為維特老師的原因抄錯了得分，被人稱為“傻瓜”。
羅拉
維特的一位女同學，與維特一樣，羅拉從小也被人稱為“笨笨”。羅拉與維特的關係很好，夢想是成為一位作家。
瑞秋老師
維特的文學課老師，為人和藹和親，常常鼓勵維特。
羅納德老師
維特的發明課老師，很討厭維特。
維特爸爸
維特爸爸是一名修理工，很愛維特 。
作品鑑賞
主題思想
《傻瓜維特》的全書都被同一個主題所主宰：自信和不自信是兩種不同的人生。喬辛·迪·波沙達在《傻瓜維特》這本書中用維特重新找回自信，積極主動地工作，不斷地學習提高並在自身的努力和好友羅拉的不斷鼓勵下，最終，成為門薩協會的主席的故事，向人們揭示了成功的秘訣——— 相信你自己！在人生中絕對不能忘記的“真相”是“自信”。如果失去了自信，就會失去一切。
文學賞析
《傻瓜維特》講述的是維特和羅拉尋找在生活中失去的“真相”的旅程。兩個人的故事一開始是分別交叉著進行講述的。到了後半部分合為了一體。這個旅程就像是兩個人通過對方發現了自己，然後一起治癒、一起克服的過程。
《傻瓜維特》一書描寫的語言很直白，作為一本為兒童創作的文學作品，特別適合7到14歲的孩子閱讀。其次，雖然《傻瓜維特》的環境描寫不多，卻寫的很唯美，比如書中維特被嘲笑後跑到學校的後山，見到好朋友羅拉時，“山坡上，教堂的白色十字架被夕陽染成了非常好看的紅色，在空無一人的教室里，只有蟋蟀孤獨的叫聲。”描寫的十分細膩，寫山坡上的教堂在太陽的照耀下被鍍上了好看的紅色，象徵著主人公維特對生活的熱愛。空無一人的教室里，孤獨的蟋蟀在某種意義上就像孤單的維特。
維特童年的經歷給他以後的人生埋下伏筆，一念是“傻瓜”，一念是“天才”。相信自己和不相信自己，是兩種不同的人生。每個成功人士背後都有一段不平凡的經歷。在追尋成功時，會歷經千辛萬苦，也許會苦澀不堪，也許會痛心疾首，但永遠不能放棄自己。“我將收回緊緊關注世界的眼光。我將最尊重自己的想法，而不是世界上其他人的話。我將愛我自己。我將做我喜歡的事情。我將不再恐懼我的未來。”書中最後的一段話，直抒胸臆，喬辛·迪·波沙達借維特的口，最後向人們傳達出自信的重要性。
作者簡介
喬辛·迪·波沙達是美國著名的演說家、作家、自我開發諮詢師。著有《孩子先別急著吃棉花糖》《傻瓜維特》等 。
喬辛·迪·波沙達