基本介紹
課內閱讀也好，課外閱讀也好，讓同學們感到最困難的就是不知道怎樣去讀，不知道從何處讀起。其實這也不怪同學們，閱讀這件事，有時候頭緒、要求是過於繁雜了。下面向你介紹一種傻瓜式閱讀法。它挺簡單，而且挺實惠。
這種閱讀方法也叫做“三個句子閱讀法”，就是說，一篇文章到手，你對著它用三個句子說說話就行了。
第一個句子是：這是一篇 _____________
第二個句子是：這篇文章好在(或美在) _____________
第三個句子是：我從這篇文章中學到了 _____________
下面是一篇非常短的寓言，咱們來對它用三個句子說話。
大魚和小魚
小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能並存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”
“可它們說，那是最便宜的，因為它不取任何代價。”小魚說。
“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個的生命。你知道嗎?它裡面裹著一隻釣鉤!”
“要判斷裡面有沒有釣鉤，必須掌握什麼樣的原則呢?”小魚又問。
“那原則其實你都說了。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在裡面。”
現在用第一個句子說話：這是一篇寓言；這是一篇寫動物故事的寓言；這是一篇關於小魚和大魚的寓言；這是一篇寫小魚和大魚對話的寓言；這是一篇寫不懂事的小魚向有生活經驗的媽媽求教的寓言；這是一篇魚媽媽對幼稚的小魚講述人生道理的寓言；這是一篇關於謹防上當受騙的寓言；這是一篇關於生命安全的寓言；這是一篇內容很嚴肅的寓言……
現在用第二個句子說話：這篇文章好在它是一篇寓言；好在它是一篇很短很短的寓言；好在它是一篇語意層層推進的寓言；好在小魚與大魚的對話集中在對一個問題的討論之上；好在“釣鉤”這個比喻極為鮮明地表現了用心險惡的陰謀；好在這短短的故事中有著極為深刻的讓我們終身受用的人生哲理……
現在用第三個句子說話：我從這篇文章中學到了用對話展開內容的寫寓言的方法；學到了說話要像大魚那樣善於對重要之處進行強調；學到了“天上不會掉下餡餅”這樣的人生道理；學到了“最便宜的很可能恰好是最貴的”、“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在裡面”這樣深刻的警句……
