內容簡介
《傳統與變革的抉擇:細讀法國教育》在世界教育的學術視閾中，法國教育制度極富特色。“綜合”、“精英”、“職業”二軌並存的高等教育制度建構，以及整個教育體系所表達的平等與自由、集11與個性、傳統與現代、、統一與均衡、銜接與交叉等.都充分彰顯著法蘭西“自由、平等、博愛”的民族精神。20世紀20年代，學界泰斗蔡元培先生就曾夢想將極具公平均衡特徵的法國大學Ⅸ制度移植巾國，充分表達了他期望將蘊含在制度之內的“自由、平等”核心價值觀運用於中國教育改革實踐的良苫用心。如今，重新崛起於東方的中國，將民生、民計視為國家和諧發展的關鍵要素。公平、合理地推進教育發展是當前教育改革的重點。不拘泥於固化的視角，通過廣泛的比較研究，總結多個國家的優點，發掘曾經被忽視的經驗，可為現代社會的變革添加成功的籌碼。
作者簡介
朱華山，1964年生，博士，雲南省教育廳黨組成員，雲南省招生考試院院長，雲南省教育信息化領導小組辦公室主任，中國教育學會教育統計與測量分會理事，雲南9幣范大學外聘研究員，美國維吉尼亞大學訪問學者。2008年北京奧運會火炬手。主持全國教育科學規劃教育部重點課題1項，主持雲南省政府決策諮詢重點研究項目2項，其他省部級項目5項，先後在《中國考試》、《科學研究月刊》（香港）、《稀土學報》（英文版）《礦冶工程》、《有色金屬》、《雲南民族大學學報》（哲社版）、《雲南日報》等發表論文20餘篇，由冶金工業出版社、雲南教育出版社等出版著作（合著）5部。 主要研究方向為教育管理、教育測量與評價、教育信息化、招生考試管理信息系統（MIS）、計算冶金。
圖書目錄
序，戴家乾
前言
第一章 “自由、平等、博愛”民族共識下的法蘭西
一法蘭西概述
二政治經濟基礎
三歷史文化積澱
四法國教育要覽
第二章 高入學率的免費學前教育
一學前教育概述
二母育學校架構
三學前教育政策變革
四非強制性免費教育特點
第三章 具有連續性的統一中國小教育
一中國小教育概述
二基礎教育政策變革
三基礎教育投入保障
四連續性統一教育特點
第四章 “三軌制”多層次立交型高等教育
一高等教育概述
二多元化高等教育體系
三高等教育政策變革
四高等教育投入保障
五高等教育特點
第五章 立足於終身教育理念的繼續教育
一繼續教育概述
二多樣化繼續教育機構
三繼續教育投入保障
四繼續教育管理模式
五終身化教育立法保障特點
第六章 建立在高新技術基礎上的遠程教育
一遠程教育概述
二教育信息化發展探索
三開放性遠程教育機構
四遠程教育投入保障
五人性化遠程服務特點
第七章 集權與分權、平等與競爭並仔的法國教育制度
第八章 美、英、法三國高等教育政策比較研究
附錄
參考文獻
