傅建華[福州書法家]

傅建華是福州書法家，傅建華的書法遵循學書的不二法則，從傳統入手。尤其在唐代法帖上用功最深，顏體的雄渾博大深深注入他的渾樸與厚實的書風中去。

近況

2007年金秋十月，是個收穫的季節。而對傅建華來說，更是一個值得慶賀的日子。在武漢舉行的全國首屆現場書畫大賽中，由他指導的學生獲得了優異的成績，總分排名全國第一。

求學歷程

書法家傅建華

傅建華1960年出生於福州，自幼就喜愛書法。福州素有“ 海濱鄒魯”之譽，文化歷史悠久，歷代人才薈萃，書法名家輩出，近現代湧現出蔡襄、黃道周、黃慎、陳寶琛、鄭孝胥等書壇巨匠，當代又有陳子奮、沈覲壽、潘主蘭、趙玉林等一批名家。深厚的文化底蘊給後人創造了得天獨厚的優越條件，傅建華就是其中的幸運兒之一。1979年傅建華拜著名書法家沈覲壽為師，開始了書法的學習，為他將來的書法藝術打下了堅實的基礎。1981年考進福建工藝美術學校繪畫專業，在完成繪畫的同時，還堅持書法的學習。每周從廈門寄回一張書法作品，托父親拿給沈老批改，4 年來從無間斷。正是由於他的努力，書法進步很大，得到了當時任教的陳秀卿老師的肯定和讚賞。1985年他又參加了中國書畫函授大學福州分校的書法專業學習，有幸得到趙玉林、石開等名師的傳授，在書法上得到了長足的進步。畢業時被評為優秀學員，書法作品獲得三等獎，在中國美術館展出。

2005年，他報名參加了北京師範大學碩士研究生課程班學習深造，進一步提高了書法內涵的修養，汲取了豐富的文化營養，使書法藝術上了一個更高的層次。

書法特色

傅建華的書法遵循學書的不二法則，從傳統入手。尤其在唐代法帖上用功最深，顏體的雄渾博大深深注入他的渾樸與厚實的書風中去。後轉習歐體，得其嚴謹險勁之態，再從楮體中汲取活潑靈動之勢，以古人之理法，寫自己之性情，於具有共性的內部客觀規律中發揮自己獨特的藝術個性，逐漸建立起了自己的風格。他的書體以方筆見長，以骨力見勝，貌似瘦硬，但不乏清腴之氣。點畫溫潤細膩，結字清遠蕭散。筆意流動中有婀娜之態，又微雜錄意，故顯得清新脫俗。

獲獎情況

1991年開始嶄露頭角，書法作品獲得首屆全國規範漢字楷書大賽二等獎，而後一發不可收拾。1993年其作品入選全國第五屆中青年書法篆刻作品展覽並獲優秀獎、入選第二屆全國書壇新人作品展覽，1994年入選第一屆全國楹聯書法大展並獲銀獎，1995年入選全國第六屆書法篆刻展覽、全國第六屆中青年書法篆刻作品展覽等。

少兒書法教育

近一米八的個頭，戴著一副眼鏡，言談舉止間常顯露出濃郁的書卷才情和謙謙君子的儒雅風度，給我留下了深刻的印象。前幾年聽說他在省科藝宮教少兒書法，再後來得知他自己創辦了一間書法工作室，利用業餘時間專心致志地搞起了少兒書法教育工作，吸引了不少少年兒童來這裡參加書法學習，接受傳統文化的薰陶。

漢字是中華文化的載體，是中華民族傳統文化得以延續的手段。漢字在發展演變的過程中，從甲古文、金文、大篆、小篆到錄、草、行楷一脈相承，忠實地記錄了中華文明史中極其重要、不可或缺的一部分信息。自古以來，寫字、書法和文化、教育是不可分割的，可以說，受教育的人沒有哪個不是從受寫字教育開始的。對少年兒童進行寫字訓練，乃至培養並提高到書法的層次上來，是傳承中華民族傳統文化，使之得以發揚光大的一種很好的表現形式。“不求人人成為書法家，但願個個都能寫好漢字”是傅建華開辦少年兒童書法興趣班的宗旨。在工作之餘，傅建華將全部精力都投入到少兒書法上來。他對學生的要求非常嚴格，循著學習書法的步驟，一般基本筆劃要學習一年左右。做到橫豎撇捺每種筆劃都要過關，然後才開始學習偏旁部首乃至結構。剛開始，一些學生家長急於求成，感到進度太慢不理解。但到後來，終於明白了老師的良苦用心。他經常跟學生打比方：寫字就好比開飛機，要先在跑道上跑，等卯足了勁，然後憑著衝勁才能飛得高，飛得遠。由於他教學方法得當，學生學習努力，終於取得了豐碩的成果，在福州市舉辦的少年兒童書畫大賽中取得了團體第一名的好成績。他培養的學生多次在全國大賽中獲獎。他的付出，也贏得了家長的認可，很多家長帶著自己的孩子慕名而來，他用辛勤汗水澆灌的書壇花朵正在茁壯地成長。

少兒書法教學佳績

第五屆全國少兒書畫大賽傳佳績：傅建華率領學生獲參賽獎排名第一

2009年10月由書法報舉辦的第五屆全國少年兒童現場書畫大賽在長沙落下帷幕。我市書法家傅建華老師帶領的21名學生，取得少兒書法組9個特等獎、8個金獎、4個銀獎的好成績，在各參賽隊伍中排名第一，傅建華老師被評為優秀指導教師。

據了解，這次在長沙參加書畫大賽的近五百名中小學生是從一萬七千多件報名參賽作品中篩選出來的，大賽組委會秉持公平、公正、公開的原則，採取選手現場書寫，評審現場打分、亮分，取綜合得分的辦法，讓每位選手馬上知道自己的得分情況和排名；每組比賽結束後，評審們再對選手們的作品進行點評。北師大教授、書法家倪文東先生在評點傅老師的學生作品時給予了很高的評價。他認為這些小選手學書路子對，基本功紮實，作品形式多樣，有的作品創作形式從未見過，有新意，做到了形式與內容的有機統一，達到了相得益彰的效果。傅建華老師告訴記者，他的得意弟子——日本的高橋美奈創作了一幅扇面吊牌形式，用歐體楷書書寫“仁、義、禮、智、信”五個大字，征服了評審獲得特等獎。高橋美奈在頒獎儀式上還代表所有的參賽選手發言，她表示，今後要努力學習中國文化和中國書法，讓書法藝術成為中日兩國人民交流的紐帶。