內容簡介
中華民族是一支遺忘靈性的民族，而中國文化所理解、所設計的人更從來不是完整的個體。我們迷失在傳統文化與後現代消費文明之中，在缺乏真我與自我假象里漂泊。本書通過一位中文老師，穿越數千年中國思維的桎梏，延伸出一道永恆的生命課題——成為一個如其所是的自我。
本書作者謝錦桂毓曾是台灣輔仁大學中文教師，但他自許為生命的教練，而非學校老師。他藉由中國文學，讓人覺察身上厚重的殼；通過辨析、挑戰、體驗，教人找回真我；經由直視面對，使靈魂停止漂泊；以教學為媒介，啟發人們從昏聵的靈魂中甦醒過來。
作者簡介
謝錦桂毓，曾任台灣輔仁大學英文系的中文教師，“謝錦”是較多人對他的稱呼。
他把語文課變成一堂“生命成長訓練課程”，提出“做自己生命的主人，玩雙贏的遊戲”的重大課題，直指靈魂核心的教學與詰問，啟發無數學生。在三十三年的教學生涯中，謝錦抱著對人的愛與熱情，用一種堅持、不妥協的態度，創造出一片獨特的課堂風景。
他總是能夠穿透表象的假面，直指核心本質，能夠撥動靈魂的弦，啟動內在的觀照與對話。他也是一個性格單純的人。他活得簡單而覺知，做事全力以赴，但是不期待。
謝錦教學生涯中沒得過任何獎，他說：“我做的事就是最好的獎賞。”
目前謝錦已經退休，但仍未停止教學活動。他帶領好幾個讀書會，並不定期舉辦講座，持續做叫醒靈魂、發現自己、讓人變得更好的事業。
目錄
第一部 天堂失落還可以重返嗎？——批判是為了建立世界的高度
一、序曲
二、桃源勝景：中國文化“元典”中描繪的樂園
三、桃源夢破：宗法倫理的階級觀和對人性理解的殘缺，制約了中國人的生機，並失落了樂園
四、挑戰與應戰：民族蒙難與救亡圖存的困境
五、點亮生命之火，“成為一個人”：在傳統文化與當代文明雙重迷失中的出路
第二部 孤獨，卻不寂寞的旅程——一個獻身與啟蒙的故事
一、定情：與英文系遇合的情緣和背景
二、困境：受限於自己歷史的困頓與思索教材、教法突圍之道
三、出征：“新嫁娘”的緊張、羞澀和教材、教法初現特色
四、挑戰：上“中國文學史”的機遇、影響和傳統教學法受到挑戰
五、突破：向英文系學生、老師求教三年，並醞釀大轉變
六、躍升：揮別傳統教學思維、方式，走入現代，風景大不同
七、蛻變：後現代的衝擊和促使我脫胎換骨的“奇遇”
