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信息技術與課程整合
信息技術與課程整合的最基本特徵是：有先進的教育思想、教學理論的指導、學科交叉性和立足於能力的培養。 根據上述的討論，筆者認為，信息技術與課程整合的結果即...
概述 含義 特徵 種類 目標 -
信息技術課程導論
內容介紹本書介紹了開設信息技術課程的背景、已開發國家和地區的信息技術課程及其特點、信息技術課程與計算機課程的區別、信息技術課程的設計等內容。
內容介紹 -
信息技術課程與教學
《信息技術課程與教學》是2005年高等教育出版社出版的圖書，作者是李藝。 全書由八章構成：信息技術教育的發展、信息技術課程目標和特點、信息技術課程內容體...
編輯推薦 目錄 -
中國小信息技術課程教學論
國小信息技術課程教學方法 信息技術教育中的教學設計 信息技術教育的教學模式
基本信息 內容簡介 圖書目錄 -
國中信息技術課程
國中信息技術課程，ISBN：9787536445390，作者： ...
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信息技術課程論
《信息技術課程論》，作者是王吉慶 ，由 河北大學出版社出版。各篇分別比較了世界各個國家與地區的有關發展趨勢,並且回顧了國內信息技術課程的發展情況,“借他...
簡介 摘要 目錄 -
中國小信息技術課程指導綱要（試行）
《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“在高中階段的學校和有條件的國中、國小普及計算機操作和信息技術教育。”為了進一步貫徹鄧小平...
通知檔案 綱要內容 課程教學內容 -
信息技術課程教學教法
內容介紹《全國高等院校21世紀新創規劃教材?信息技術課程教學教法》系統...體系及教材、信息技術教師素養、信息技術教學設計、信息技術課程教學方法與原則、信息技術課程的教學工作、信息技術課程對學生能力的培養、信息技術教學...
內容介紹 -
信息技術與課程整合[新型教學結構類型]
信息技術與課程整合是我國21世紀基礎教育教學改革的一個新途徑，與學科教學有著密切的聯繫和繼承性，同時又是具有相對獨立性特點的新型教學結構類型。信息技術與...
概述 特徵 種類 目標 原則 -
初等教育信息技術課程教學論
內容介紹《初等教育信息技術課程教學論》分信息技術課程論、信息技術學習與能力培養論、信息技術教學論、信息技術模組教學論、課程教育實踐論、教學評價與教學藝術...
內容介紹
