圖書信息
保護孩子的好奇心：喚醒孩子的求知慾望書 名: 保護孩子的好奇心:喚醒孩子的求知慾望
作 者：武鵬程
出版社： 科學出版社
出版時間： 2010年9月1日
ISBN: 9787030285386
開本： 16開
定價: 29.80元
內容簡介
好奇，打開知識之門。因為好奇，孩子會去探索豐富多彩的外部世界，這種接觸和探索，不僅豐富了孩子的生活，而且讓他獲得有關外界事物的狀態和性質的知識。
保護孩子的好奇，增加孩子的求知慾望，從“要我學”變“我要學”調動孩子自主學習的積極性，如何能夠做到？打開《保護孩子的好奇心:喚醒孩子的求知慾望》，細細讀來！
《保護孩子的好奇心:喚醒孩子的求知慾望》內容豐富新穎，文字通俗易懂，形式明了，實用性和針對性強，適合家長、兒童教育工作者、兒童問題研究專家閱讀。
圖書目錄
好奇心是開啟智慧之門的鑰匙
人類好奇心是與生俱來的
擁有好奇心是人類的本能
為什麼隨著年齡增長，好奇心逐漸消逝
“為什麼”打開孩子的探索之門
孩子是天生的學習者
好奇是打開智慧的鑰匙
做孩子好奇心的保護神
給孩子創造好奇心生長的環境
用有趣的玩具勾出孩子好奇心
讓新奇的事物，引導孩子探索
講故事、小實驗，啟動孩子的好奇之舟
書籍，孩子成長不可或缺的“營養維他命”
善待孩子的“為什麼”
“傻”問題，難住了爸媽
怎樣回答孩子的“傻”問題?
孩子問“怪”問題時，觀察能力在增強
沒有答案的問題，父母怎樣回答?
把“不能說的秘密”坦然講出來
父母以冷暴力對待孩子的提問
要回答不要答案，給孩子有啟發性的回答
父母不懂的問題，鼓勵孩子去思考、尋找答案
父母回答孩子提問時的禮儀規範
孩子在遊戲中，探索知識
讓孩子的童年“兒童化”
讓孩子玩著長大
遊戲也有教育意義
改編遊戲，一邊玩一邊學
玩個遊戲，教孩子步入探索之途
別讓孩子因破壞而“被破壞”
孩子是個“小小破壞者”
了解破壞行為的本質
破壞，孩子學習的捷徑
讓孩子在破壞中，學會實踐
孩子在“破壞”，父母要“督導”
讓孩子明白破壞的範圍
教會孩子對自己好奇行為負責
把孩子的好奇心引向大自然
大自然是孩子成長的廣闊天地
孩子收集的“破爛”寶貝
“合理滿足”孩子的“收集欲”
不要透支孩子的好奇心
給孩子的好奇心挖個“引水渠”
引導好奇心的小竅門
利用因果關係
給收集來的物件歸歸類
用分級來引導好奇心
引導孩子理解自然的發展順序
在遊戲中解釋晦澀難懂的事物
父母要正視孩子的好奇心
父母告訴孩子自己童年的好奇經歷
引導好奇心時，注意須注意的問題
父母在回答孩子問題時，可以幽默一點
根據孩子的特點因材施教
尺有所長、寸有所短，別盲目比較
好奇心是把雙刃劍
如何避免孩子好奇心理的三分鐘熱度
讓孩子堅持自己的好奇心
增強孩子好奇只需簡單6步走
第一步：傾聽孩子的發現
第二步：父母拋棄想法，跟隨孩子的思路
第三步：對於孩子的問題，別太快回答
第四步：提出啟發性的問題，鼓勵孩子尋找答案
第五步：讓孩子獨立尋找答案
第六步：對孩子的答案進行第二次啟發性提問
父母這樣做，孩子好奇將更強
父母要從精神上鼓勵孩子的好奇心
給孩子講解事件時，用些有趣的故事
快樂是孩子探索的動力
語言中，透出對孩子的期望
被語言“殺死”的洋蔥
父母的期望，鼓勵孩子去尋找好奇之源
如何確立合理的期望值
期望，是父母的秘密武器
期望可以用行動表達
行動時，父母要支持孩子的好奇心
鼓勵孩子動手做實驗
培養孩子的動手能力
在動手中培養孩子的責任感
利用好奇心，拓展孩子的想像力
1+1=2，對不對?
標準答案扼殺了孩子的想像力
讓孩子講故事，啟發孩子想像力
五彩的畫筆讓想像力飛翔
巧做遊戲，拓展孩子想像力
給想像力插上翅膀的四大方案
生活中，父母這樣助長想像力
問題比意見更重要
買新玩具，不如舊玩具新玩法
創造注意過程而不是結果
增強孩子想像力的若干方法
培養孩子的反常規聲識
用好奇心鍛鍊孩子獨立生活的能力
獨立生活，是孩子必須掌握的基本能力
獨立，才能學到知識
獨立生活是孩子成長的必須
用好奇心鍛鍊孩子的生活能力
把家務活演變成遊戲，適時適量地讓孩子做
給孩子設定一個自己的“天地”
保護孩子的私密空間，尊重孩子的隱私權
讓孩子自己生活、交際
利用好奇心，激起孩子的競爭欲望
讓孩子明白好奇、實踐、成功三者之間的關係
從好奇到承擔家庭責任
培養孩子對“家庭”的好奇
給孩子經濟支配的權力
給孩子適當的選擇權
給孩子發言的權力
用好奇培養孩子思考姥力、學習能力
培養孩子的學習、思考能力
激發孩子對學習的好奇心
賞識教育增強孩子好奇心
父母提問，檢測孩子的學習質量
總結、思考、運用，讓新知識完全消化
為什麼要保護和拓展孩子的思維模式
父母用好奇心的幾個妙招
欲擒故縱法
潛移默化法
激將法
利用好奇心鍛鍊孩子的觀察能力
觀察，不僅僅是看
良好的觀察能力，注定不凡人生
在“異中求同”、在“同中求異”
教孩子觀察的方法
清晰觀察目標
綜合觀察法
靜態觀察法
動態觀察法
對比觀察法
