侯小保

武警工程學院院長

侯小保，1941年生，山西長治人。武警少將，任武裝警察部隊山西省總隊政委，現任武警工程學院院長，武警部隊科技進步獎評審委員會副主任委員。
造就高素質的軍事人才—訪武警工程學院院長侯小保
本報通訊員 李友祥 曹學義
侯小保，武警少將，現任武警工程學院院長，武警部隊科技進步獎評審委員會副主任委員。
筆者：全軍院校工作會議後，各院校圍繞培養高素質新型軍事人才紛紛調整辦學思路和培養目標，請您談一談學院黨委為未來人才勾劃了一個什麼樣的模式？
侯小保：工程學院是武警部隊唯一具有碩士、學士學位授予權的工科院校。建院以來，先後培訓輪訓幹部近3萬人，為武警部隊現代化建設提供了強有力的人才和智力支持，成為武警部隊重要的人才基地。我們在反覆學習江主席關於軍隊院校建設的一系列重要論述，深刻領會全國教育工作會議和全軍院校工作會議精神，認真總結學院建設的
經驗教訓的基礎上，確立了“全面培養、全面發展、全面過硬”的辦學思想和“講政治、懂技術、會管理、能指揮，具有創新精神和實踐能力，忠於黨和人民的現代警官”的人才培養目標。一年來的實踐證明，我們確立的“三個全面”的辦學思想和“三句話”的培養目標，符合江主席給學院的題詞精神，符合部隊對人才素質的要求，符合軍事教育的規律，也符合我們學院的實際。
筆者：在推進素質教育中，學院抓住“四願”、“四好”這個根本，推動了學院建設的全局，得到了總部首長充分肯定，請您談一談具體的做法？
侯小保：教員願意教、教得好，學員願意學、學得好，學員隊幹部願意管、管得好，機關願意服務、服務得好的問題，是院校建設的基本工程，是推進素質教育的重要環節。
在解決“願意教、教得好”的問題上，我們堅持抓教育，打牢廣大教員愛崗敬業、教書育人的思想基礎；堅持抓培訓，採取教學觀摩、崗位培訓、專題研討、下部隊鍛鍊、短期進修和送學深造等措施，千方百計提高教員業務素質；堅持抓制度，建立教學評估機制，完善激勵機制；廣泛開展尊師重教活動，加強教學科研設施建設，積極為教
員辦實事辦好事，營造良好的教學環境。
在解決“願意學、學得好”的問題上，提出了“嚴謹、勤奮、充實、創新”的學風；實行學歷浮動制，對學習成績突出的學員可由專科升本科或跳級，對學習成績差、跟不上學習的學員實行留級、降級處理，對失去培養價值的堅決予以淘汰；大力宣揚學員中的先進典型。
筆者：推進素質教育，今後學院還有些什麼打算？
侯小保：當前和今後一個時期，我們將在抓好各項出台措施落實的同時，集中精力抓好“三大工程”建設。一是抓緊人才工程建設。制定優惠政策，積極引進人才，力爭三年內使教員研究生的比例達到40％，五年內達到60％；實施“名人工程”，爭取在三年內推出30名有較高學術造詣、在軍內外有一定影響的學科帶頭人隊伍，徹底改變
學院的人才結構。二是抓緊教材工程建設。以作戰指揮學、軍事通信學、軍事裝備學、後方專業勤務等課程為重點，增加“前沿知識”，把學科前沿的新理論、新知識、新技術納入教材；增加“視窗知識”，向學員介紹外軍外警發展的動態。三是抓緊試題庫工程建設。年內完成300門課程試卷庫和60—80門課程的試題庫建設任務，兩年內建成所
有課程試題庫，逐步實現教考分離。目前學院還正在進行網路教學、模擬訓練和遠程教育的前期製作準備工作，年內將陸續投入試點使用。