簡介
2003年東關模範國小併入東北育才學校，2005年擔任東關校區一年組擔任學年組長工作。
2008年，以育才骨幹教師的身份來到撫順校區，參與撫順校區的建設，擔任了學年組長、教研組長和備課組長三個職責。
獲獎情況
東北育才學校教師侯久鳳在多年的教學工作中共獲國家級獎勵一次，國家級一等優秀論文一篇，國家級二等優秀論文兩篇，國家級三等優秀範文一篇。參加國家級科研課題研究一次，榮獲省級一等獎一次，在省級刊物發表文章兩篇，省級一等優秀論文一篇，省級二等優秀論文一篇。市級獎勵一次，市級一等優秀論文五篇，市級二等優秀論文兩篇，市級三等優秀論文一篇，區級一等優秀論文一篇。
1996年組織所教班級學生參加第三期《慧光杯》全國少年兒童美術書法攝影大賽中榮獲優秀園丁獎。
1997年所寫《理順教育主客體關係提高學習有困難學生成績》一文經瀋陽市教育學會評定為二等優秀論文。
1999年所寫《淺談利用多媒體計算機提高學生寫作的興趣和質量》一文經瀋陽市教育學會評定為三等優秀論文。
2000年撰寫的《運用現代教育技術提高教師在數學教學中的導入技能》一文，在瀋陽市優秀電教論文評比中，被評為一等獎。
2000年在迎接新民教育局組織的教師交流學習中，代表學校做了一節數學實踐活動課《數字編碼》。
2002年撰寫的《如何培養學生獨立閱讀能力》一文經瀋陽市教育學會評定為一等優秀論文。
2002年所撰寫的《運用現代教育技術改進數學導入技法》一文在瀋陽市優秀電教論文評比中被評定為一等獎。
2002年所撰寫的《運用現代教育技術改進數學導入技法》一文在遼寧省優秀電教論文評比中被評定為一等獎，同時此文還被收入《遼寧省優秀電教論文集》。
2002年所撰寫的《夕照》一文，在全國第四屆語文教師範文寫作比賽中被評為三等獎。
2003年，所撰寫的《新的語文學習方式初探》一文，經瀋陽市教育學會評定為二等優秀論文。
2003年，在《遼寧教育雜誌》第一期上發表了《春天的發現》教學設計。
2003年所撰寫的《自讀、自悟、尋覓、探究》一文，在中央教育科學研究所主辦的全國性“百年中國教育”學術論壇大型徵文活動中榮獲二等獎。
2003年在瀋陽市基礎教育課程改革“四優”征評活動中撰寫的教學設計《春天的發現》榮獲一等獎。
2003年在瀋陽市基礎教育課程改革“四優”征評活動中撰寫的論文《自讀、自悟、尋覓、探究》榮獲一等獎。
2003年為中央教育科學研究所主辦的全國性“百年中國教育”學術論壇大型徵文活動撰寫的論文《運用現代教育技術提高教師在數學教學中的導入技能》一文榮獲優秀論文二等獎。
2004年所參加的《以現代教育技術提高教師教學技能進行課堂教學創新》的科研項目，經評審，獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學規劃領導小組聯合頒發的“遼寧省十五首批教育科學優秀成果一等獎”，在此項研究活動中承擔了“運用現代教育技術進行課堂教學分項創新的實踐與研究”的科研任務。此項科研項目是2000年開題，歷時兩年。在研究結束時我所提交的《運用現代教育技術提高數學教師導入技能》一文榮獲省一等優秀論文。
2008年所撰寫的《低年級如何在閱讀中識字》一文獲和平區一等優秀論文，遼寧省二等優秀論文。
