開展原因
為認真貫徹落實黨的“四個全面”精神，踐行河南科技大學校團委“八字方針”政策，深入落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，河南科技大學數學與統計學院決定在伊川縣直第三國小深入開展“關愛留守兒童”暑期社會實踐活動。
背景
隨著我國政治、經濟、文化的不斷發展，我國的城市化進程也在不斷的加快，為了回響國家號召，增援城市建設，越來越多的農村青壯年紛紛湧向城市，進而在農村產生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有複雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現象的影響，非常需要父母的教育和引導而由於種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，許多孩子的身心健康受到了極大的影響。為幫助和服務留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，河南科技大學數學與統計學院決定在伊川縣直三小深入開展“關愛留守兒童”實踐活動。
隊伍介紹
隊名
關愛留守兒童——你的夢，我的夢
隊旗
河南科技大學暑期社會實踐隊旗
隊員
王曉敏，任歡，林穎，趙玉紅，許亮，楊正，李杏躍，陳文科，張雙亮，周翔。
隊長
裴霄鵬
隊員分工
| 組別 | 職務 | 成員 | 總負責人 |
| 教學組 | 班主任 | 許亮 | 裴霄鵬 |
| 科普知識宣傳 | 趙玉紅 李杏躍 | ||
| 手語教學 | 陳文科 | ||
| 課外素質拓展 | 裴霄鵬 | ||
| 文化活動 | 王曉敏 | ||
| 安全，心理教育 | 許亮 | ||
| 生活組 | 飲食住宿 | 楊正 | |
| 物資採集，生活實錄，財務統計 | 任歡 | ||
| 新聞宣傳組 | 微博管理，新聞稿，攝影 | 周翔 | |
| 走訪調研組 | 調研報告 | 林穎 楊正 趙玉紅 |
事件
2015年7月13日——2015年7月20日，進行為期一周的關愛留守兒童暑期社會實踐。
實踐的目的及意義
站在大學生的角度
作為一名志願者，去偏遠的山區進行關愛留守兒童的社會實踐活動，有利於大學生全面發展，鍛鍊各方面的能力，培養吃苦耐勞，艱苦奮鬥的傳統革命精神。同時培養大學生的團隊意識和合作精神，增強社會責任感和奉獻精神，運用自己的力量，用自己的知識和閱歷給留守兒童帶去溫暖和希望。奉獻他人，成就自我，也為自己的大學生涯畫上了濃墨重彩的一筆。
站在留守兒童的角度
參與實踐隊開展的關愛留守兒童活動，從中可以學習到平時課堂上接觸不到的知識，諸如手工課、素質拓展，電影鑑賞等，在一定程度上切實彌補了當地師資力量的不足。同時，通過這些課程可以豐富孩子們的生活，開拓孩子們的視野，提升孩子們的眼界，激勵孩子們學習的熱情，更好的憧憬未來。另外，與大多數留守兒童進行心理溝通和交流也將給他們給予正確的引導。
站在學校以及學校教師的角度
由於山區學校條件落後，通過實踐活動一定程度上可以擴大學校的影響力；另一方面，由於學校地處偏遠，師資力量匱乏，通過社會實踐活動引發的社會反響可以增大上級領導的重視，從而提升學校硬體設備及師資水平。
社會意義
我們通過媒體宣傳（微博，微信，qq等網路媒介），可以讓更多的人了解留守兒童的真實生活面貌，了解他們的教育和成長。一方面，讓留守兒童的父母有一定的反思，另一方面，引起社會實質性的關注和關懷，使留守兒童心理教育問題得到切實的改善。
