作者簡介
吳光遠，1964年生於江南小鎮，1982年考入中國人民大學哲學系，1989年獲得碩士學位。現任教於北京體育大學。長期從事人類智力與潛能開發領域的研究與實踐工作，迄今已在國內外發表作品300多萬字。主要著作有：《適者生存》《非常人生》《敢想敢做》《聽大師講哲學》《哲學與智慧》《受益一生的34種記憶方法》《受益一生的41種學習方法》《受益一生的41種思維方法》等。
圖書目錄
《記憶力思維力學習力大全集》目錄：
第一篇神奇高效的記憶力訓練
第一章記憶力可以訓練提高
測定你的記憶力和記憶類型
測試你的短期記憶力
任何人都能提高記憶力
記憶能力的簡單訓練法
把握記憶三步驟
記憶信息的整理和提取
非常測試：測測你的長時記憶力
第二章注意力集中訓練
原理：只產生一個興奮中心
訓練：如何集中你的注意力
套用：要注意三個問題
練習
非常測試：測測你的注意力
第三章記憶力的重複訓練
原理：重複就是和遺忘作鬥爭
訓練：組織有效的複習
套用：在學習和生活中別忘了重複記憶
練習
第四章明確的記憶目標訓練
原理：意圖是所有記憶和忘記的基礎
訓練：設定明確的記憶目標
套用：實現記憶目標要靠意志和努力
練習
第五章理解記憶訓練
原理：理解是記憶的前提和基礎
訓練1：如何實現理解過程
訓練2：如何做到理解記憶
套用：先理解後記憶
練習
第六章多通道協同合作記憶訓練
原理：充分調動全身的機能
訓練：參與感官越多，記憶越深
套用：將聽說讀寫和實際操作全部結合
練習
第七章聯想記憶訓練
原理：聯想是由此到彼
訓練：由聯想規律的分類記憶
套用：防止遺忘的聯想
練習
第八章規律記憶訓練
原理：有規律的東西容易記
訓練：如何尋找材料的規律
套用：記憶歷史知識、公式和單詞
練習
第九章交際記憶訓練
原理：人際交往是信息的“交易所”和“加工廠”
訓練1：交談記憶法
訓練2：以教促學記憶法
訓練3：爭辯記憶法
套用：在交際中記憶，做一個信息開放的人
第十章特徵記憶訓練
原理：特徵明顯的東西易於記憶
訓練：通過觀察、辨別和發掘找出特徵進行記憶
套用：生物、歷史、地理小知識和數字特徵的記憶
練習
第十一章口訣記憶訓練
原理：分組塊記憶，減負擔、增趣味
訓練：編口訣的方法
套用：記憶文科和理科知識
練習
第十二章過度學習記憶訓練
原理：過度學習即是強化記憶
訓練：“過度學習”的技巧
套用：過度學習要把握“度”
練習
第十三章開頭和末尾記憶訓練
原理：開頭和末尾受到的干擾少
套用：運用重視頭尾記憶法的技巧
練習
第十四章圖表記憶訓練
原理：圖表化的東西有利於整體記憶
訓練：如何做圖表
套用：圖表類型範例
練習
第十五章間隔交替記憶訓練
原理：避免大腦疲勞，轉移興奮中心
訓練：間隔交替要科學
套用：交叉記憶學英語
練習
第十六章糾錯記憶訓練
原理：錯誤讓人記憶深刻
訓練：認識、分析、改正錯誤
套用：改錯要有正確心態
練習
第十七章規定時間記憶訓練
原理：急能生智
套用1：對記憶時間的限定要適度
套用2：對環境、身心的要求
套用3：適用的人群和材料
練習
第十八章背誦記憶訓練
原理：背誦是記憶力的體操
訓練1：適機採用機械或理解背誦
訓練2：背誦的方法
套用：把背誦與熟記有效地結合
練習
第十九章形象化記憶訓練
原理：直觀形象的利於記憶
訓練：儘量將記憶材料形象化
套用：記憶漢字和英文單詞
練習
第二十章抽象記憶訓練
原理：抽象記憶也以理解為基礎
訓練：提高抽象記憶效果的方法
套用：形象記憶與抽象記憶綜合運用效果更好
練習
第二十一章歸類記憶訓練
原理：一類的事物便於提取
訓練：找出規律性和共同性，記起來就輕鬆
套用：記憶歷史和地理知識
練習
第二十二章卡片記憶訓練
原理：戰勝惰性和忘性的武器
訓練：卡片的製作和記憶方法
練習
第二十三章諧音記憶訓練
原理：讓無意義變得有意義
套用：數字、公式和單詞都可以用諧音記憶
練習
第二十四章系統記憶訓練
原理：有系統、有條理的易於記憶
訓練：把知識放在整個知識系統去記憶
套用：理清歷史脈絡進行記憶
練習
第二十五章編碼記憶訓練
原理：用編碼的對應關係進行記憶
訓練：對身體或物品編號進行編碼記憶
套用：演講、讀書都可用編碼
練習
第二十六章鏈鎖記憶訓練
原理：打造一條記憶鎖鏈
訓練：巧妙聯想，進行鏈鎖記憶
套用：工作、生活和藝術中都可以用鏈鎖
練習
第二十七章積極態度訓練
原理：相信自己能記住就一定能記住
訓練1：給自己積極的心理暗示
訓練2：培養自信的品質
訓練3：轉變成為一個樂觀主義者
訓練4：用快樂和平靜來代替壓力和煩惱
練習
第二篇創新求異的思維力訓練
第一章破除思維定式訓練
訓練1：換一種思維方式生存
訓練2：識破思維定式陷阱
訓練3：克服思維定式
訓練4：逆向思維，打破思維定式
練習
非常測試：你有創造性思維能力嗎
第二章收斂性思維訓練
原理
訓練1：目標識別法
訓練2：間接注意法
訓練3：層層剝筍法
練習
第三章發散性思維訓練
原理
訓練1：縱橫思維法
訓練2：分合思維法
訓練3：掃清心理障礙，大膽創新
練習
非常測試：你有發散思維能力嗎
第四章逆向思維訓練
原理
訓練1：倒推型逆向思維法
訓練2：轉換型逆向思維法
訓練3：因果相生逆向思維法
訓練4：習慣逆向思維法
訓練5：位置互換思考法
練習
非常測試：你有逆向思維能力嗎
第五章質疑思維訓練
原理
訓練：質疑提問的技巧
練習
第六章抽象思維訓練
原理
訓練1：培養抽象思維能力
訓練2：培養個人的統攝思維能力
套用：抽象思維法在學校學習中的套用特點
練習
非常測試：你有抽象思維能力嗎
第七章形象思維訓練
原理
訓練1：累積形象材料
訓練2：積極開展聯想和想像活動
訓練3：建構知識整體學習法
訓練4：促進右腦功能發展的訓練
訓練5：培養良好想像品質
練習
第八章歸納思維訓練
原理
訓練1：完全歸納推理
訓練2：不完全歸納推理
訓練3：科學歸納推理
套用：歸納推理可套用於各個領域
練習
第九章演繹思維訓練
原理
訓練1：演繹推理法的方向性
訓練2：演繹推理法的因果性
訓練3：演繹推理法的有效性
套用：數學家的年齡
練習
第十章理性思維訓練
原理
訓練1：提出問題
訓練2：分析情況
訓練3：找出可行的解決辦法
訓練4：檢驗和證明
套用：作為護林員，你該怎么做
練習
第十一章直覺思維訓練
原理
訓練1：暴風驟雨式聯想訓練法
訓練2：笛卡爾連線法式訓練法
套用：苯環結構式的發現
練習
非常測試：你是一個直覺感很強的人嗎
第十二章類比思維訓練
原理
訓練1：直接類比法
訓練2：間接類比法
訓練3：幻想類比法
訓練4：因果類比法
訓練5：仿生類比法
訓練6：綜攝類比法
套用：從平流層氣球到海洋深潛器
練習
第十三章博弈思維訓練
原理
訓練1：診斷問題所在，確定目標
訓練2：探索和擬定各種可能的備選方案
訓練3：從各種備選方案中選出最合適的方案
套用：博弈思維法的不同之處
練習
第十四章系統思維訓練
原理
訓練1：從整體出發
訓練2：從綜合的觀點出發
訓練3：達到最最佳化
練習
第十五章假說思維訓練
原理
訓練1：建立假設
訓練2：論證是假說的第二步
套用：“大陸漂移”理論源於假說思維
練習
第十六章試錯思維訓練
原理
訓練1：第一步先猜測
訓練2：第二步再反駁
套用：試錯不是目的
練習
第十七章智力激勵思維訓練
原理
訓練1：“頭腦風暴”會
訓練2：KJ法
訓練3：集思廣益法
訓練4：德爾菲法
訓練5：智力激勵法的改進方法
練習
第十八章聯想思維訓練
原理
訓練1：概念聯想式訓練法
訓練2：接近聯想法
訓練3：對比聯想法
訓練4：相似聯想法
訓練5：自由聯想法
訓練6：強制聯想法
訓練7：焦點聯想法
練習
非常測試：你有聯想思維能力嗎
第十九章移植思維訓練
原理
訓練1：選擇移植對象
訓練2：選擇移植方式
套用1：移植與類比的協同
套用2：移植並非隨意，要符合客觀規律
練習
第二十章觀察思維訓練
原理
訓練1：連續觀察
訓練2：重點觀察
訓練3：異常之處注意觀察
非常測試：有關觀察力的小測試
第二十一章 回溯推理思維訓練
原理
訓練：學習培養回溯推理能力
套用：由“果”及“因”，回溯推理廣泛使用
練習
第二十二章立體型思維訓練
原理
訓練1：縱橫思維法
訓練2：列舉法
套用：跳出平面思維，走進立體世界
練習
第二十三章穆勒五法訓練
訓練1：契合法
訓練2：差異法
訓練3：契合差異並用法
訓練4：共變法
訓練5：剩餘法
套用：剩餘法在科學上的魔力
練習
第二十四章圖示思維訓練
原理
訓練1：神奇的“概念圖”
訓練2：完美的“思維導圖”
訓練3：來自日本的“圖示思維法”
套用：“圖”讓你創意無限
練習
第二十五章逐步逼近思維訓練
原理
訓練1：分段推進式
訓練2：三階段發明法
套用：逐步逼近法應該注意的問題
練習
第二十六章仿生思維訓練
原理
訓練1：仿生類比
訓練2：實用仿生
訓練3：創造仿生
套用：從有效性上溝通
練習
第二十七章證實思維訓練
原理
訓練1：觀察證實
訓練2：推理證實
訓練3：實驗證實
套用：科學研究上注意三個問題
練習
附錄：思考題答案
第三篇事半功倍的學習力訓練
第一章質疑
懷有好奇心，就會產生問題
學習中培養問題意識
怎樣質疑問難
學語文的“質疑九法”
上課時多問幾個為什麼
大膽懷疑小心求證
第二章專注
注意與學習的關係
上課專注
擴展你的注意力
注意力的培養
第三章思考
獨立思考
多角度思考
學會思考
第四章觀察
觀察是創造的前提
典型觀察，找出差異
觀察力的訓練
第五章堅持
容忍學習中的挫折
培養你的學習耐心
非常測試：測測你的學習堅持性
第六章記憶
沒有記憶就沒有學習
解決記憶力減退的辦法
高效記憶的訣竅
記憶七要訣
第七章興趣
興趣在學習中的作用
培養學習的興趣
非常測試：測測你的學習動機
第八章珍惜時間
時間不等人
抓住零星時間
學會創造時間
節省時間的秘訣
在規定的時間裡學習
合理利用時間
最重要的事首先做
最佳學習時間
即時行動
第九章有計畫地學習
制訂學習計畫有方法
將計畫執行下去
非常測試：測測你的學習計畫性
第十章合作學習
借用他人的智慧補充自己不足
、合作學習的方法
第十一章積極休息
保持最佳的身體和心理狀態
如何休息
避免休息不當
第十二章合理搶跑，加強預習
行之有效的預習方法
保障預習效果
第十三章組織有效的複習
巴金讀書而無書詮釋溫故知新法
及時複習法
階段複習法
四輪複習法
第十四章勤于思考，舉一反三
讀書時要舉一反三
學習中要舉一反三
第十五章筆記
摘抄法
畫寫法
寫讀書提要法
符號圈點法
毛澤東的讀書筆記
課堂筆記法種種
第十六章讀書札記
讀書札記內容靈活，形式多樣
寫好讀書札記要分三步走
第十七章統籌安排時間學習法
學習時間的統籌法
課業學習時間的運籌方法
第十八章在實踐中學習，在學習中實踐
親身體驗後方能信書
在生活中體驗書籍
魯迅主張讀書“自己有主意”
名人活讀書、讀活書的故事
能力須從實踐中來
第十九章學習也要靠想像力
想像力是科學研究的動力
聯想想像力
訓練你的想像力
第二十章比較去發現問題
比較學習的步驟
比較學習中的注意事項
比較在學習上的效果
第二十一章循序漸進，符合學習規律
循序漸進就是先易後難
循序漸進是學習的必由之路
循序漸進符合認識規律
第二十二章名人學習法
斯金納的程式學習法
布魯納的發現學習法
歌德的猜測學習法
老舍的變化學習法
非常測試：測測你的學習方法正確嗎
第二十三章讀書先讀序文法
先讀序文的好處
先讀序文的幾種情況
第二十四章SQ3R五步讀書法
概覽材料，獲得大的印象
提出問題，引發思考
帶著審判的眼光閱讀材料
複述材料，檢驗閱讀的效果
適時溫習材料，達到長期記憶
第二十五章篩選擇優讀書法
怎樣選擇書籍
講究閱讀策略
怎樣選擇優秀書籍
課外讀物不外乎三類
第二十六章薄厚互返法
第一步：確定該讀的內容
第二步：明確重點
第三步：反覆理解、領會、記憶應該內儲的內容
第四步：歸納概括
第五步：每隔一段時間複習一次
第二十七章區別對待讀書法
歷史學家陳垣讀書先分類
作家伍爾芙夫人讀書有兩步驟
讀書人應讀三類書
華羅庚用猜讀法來篩選書
詩人紀宇談讀書
第二十八章精讀一本書
秦牧講“牛食”法
毛澤東讀書，何止三五遍
學習“牛食”法注意事項
名人精讀一本書的故事
……
《讀書改變命運大全集》
