作品製作課

1、教學內容上，要有好的思路。 作品製作課在教學上老師則要更注意學生的分層，教學目標的分層。 有時作品製作，需要幾節課來完成。

作品製作課是學生對所學軟體的套用，是體現學生實際操作技能的常用授課形式。作品製作課是以理論課為基礎的，其動手操作實踐性更強一些。
理論課在教學上要注重四個方面：
1、教學內容上，要有好的思路。可以選擇更多的實例進行分析，加深理解。要深入教材、跳出教材，需要對教學內容做一些符合實際的調整。
2、方法上，過程上要準備充分，講解到位、充滿激情、師生互動。強調探究學習，合作學習，自主學習。
3、組織形式上，需要突破。理論課的教學可以結合校外，如家庭活動、社區活動。訪談、調研辯論賽等形式可以加入進來。
4、評價上，作品評價、活動過程評價中的量規等都可以穿插在課堂教學過程中。
作品製作課在教學上老師則要更注意學生的分層，教學目標的分層。針對學生的不同情況來設定各個層次的學生在教學活動中所要達到不同的學習目標，在各自的學習目標下，讓學生自主學習製作知識，老師給予指導幫助，也可以讓部分學生協助老師來指導基礎差一些的學生。
有時作品製作，需要幾節課來完成。因此，教師一定要注意在學生完成作品後，及時進行教學評價。評價要有針對性，一方面要表揚任務完成較好的同學，同時也要對完成不好的學生提出問題的所在和可能解決問題的方法。
信息技術課是一門實踐性很強的學科，作品製作課作為一種特殊的課型，對於提高學生們的動手能力，獨立思考問題的能力具有重要作用。同理論課相輔相成，從而更好的完成教學任務。