人物簡介
他說:“我只是一滴水,希望通過自己的努力發動更多的人去滋潤一片土地。”余耿學在 留守兒童教育調研期間開展支教活動,浙江省11所高校大學生參與,建起兩所留守兒童圖書室,建起寧波與湘西愛心結對橋樑,為一所山區國小籌款修繕校舍。2010年6月,發起並開展“情系湘西,共度六一”愛心活動。展示了80後和90後大學生的青春責任,把青春的力量帶到山區。給山區的老百姓指導農業知識,給山區的孩子帶去山外先進的科技文化知識,給山區的發展建設獻計獻策。活動得到了他砂鄉人民的熱烈歡迎,也把這種志願者精神傳播給了更多的青年大學生主動奔赴西部,奔赴需要幫助的地區奉獻青春的力量。《寧波日報》、《寧波晚報》、《現代金報》、《東南商報》、《青年時報》、《嘉興日報》、寧波電視台、桐鄉電視台等媒體等都關注並參與其中。余耿學用他的精神感動了寧波,並被寧波當地的報紙媒體譽為“愛心使者”。 余耿學用他的青春行動號召著更多的年輕大學生行動起來服務社會,多做貢獻,也用一種學生黨員的先鋒模範帶頭作用引導著更多的黨員創先爭優,爭做閃光言行之星。兩次考大學的經歷
余耿學的老家在嘉興桐鄉,那是一個江南水鄉。2004年,余耿學保送考進桐鄉市第一中學,成為擇優班的一名學生。余耿學怎么也想不到自己能進入桐鄉一中學習,因為桐鄉一中在桐鄉是一所老牌的高中,歷史也是很悠久的。在進入高中之前,余耿學說他都不知道桐鄉有哪幾所高中,也不知道哪所高中是最好的。在桐鄉一中的三年里,余耿學一直是一名文藝積極分子。余耿學在進入桐鄉一中第一個學期里就獲得了桐鄉一中十佳學生的稱號。這讓余耿學找到了自信,更加積極地投身到學習和學生工作中去。桐鄉一中每年一度的元旦文藝匯演是由余耿學主持的,桐鄉一中廣播台也是余耿學播音的地方,辯論賽場上也有餘耿學的身影。余耿學在一中時就已經是一位校園風雲人物了。但是在2007年的高考中,余耿學發揮失常,離自己夢想中的學校有了差距。余耿學放棄了填報志願的機會,扛著高中三年的舊課本和一條草蓆走進了桐鄉教師進修學校高復班的教室。從此又開始了一年的高四生活。
在桐鄉高復期間,余耿學說思考了很多。這一年對於他來說是思考年。第二次高考的余耿學,已經做好了最壞的準備,不管考上什麼大學都要去上了。
第二次的高考把余耿學送進了寧波大學的校園。余耿學說,這其中少不了“一中精神”。
愛心公益
發動更多的大學生走出去,去需要的地方大大地乾一番青春的業績,這是余耿學的信念 。余耿學告訴記者,大學生能跑能跳,能吃苦,能創造,所以大學生的力量是巨大的。滴水支教
余耿學說,一滴水是柔弱的,柔弱在她的渺小,但是一滴水也是強大的,強大在她的堅持。
最受學生喜愛的老師
余耿學告訴記者,他國中二年級開始就已經在暑期去當地的服裝廠打工了。 余耿學的老家在嘉興,服裝廠比較多,而且都十分忙,每到暑期,是廠里最忙的一段時間,所以經常會找一些放暑假的學生做兼職。那時15歲的余耿學就是其中一員。每天要從早上七點半乾到晚上十二點半,有時還要加班到凌晨。也正是這一點一滴的鍛鍊,讓余耿學養成了能吃苦,同時能思考的習慣。余耿學說,在愛心公益里,很大一部分錢都是靠自己打工賺來的。在大學裡,余耿學擺過地攤,賣草帽,賣女士頭花,賣童裝等等,還做家教,勤工儉學,做培訓班老師,發傳單等等。曾經還自己創過業,但因為時間不夠就停下來了。余耿學興奮地告訴記者說,他在嘉興一個暑期培訓班裡教國中英語,還被評為了“最受學生喜愛的老師”稱號。在獲得的這么多獎里,余耿學說他最喜歡這個稱號。
深圳大運會火炬手候選人
經過26屆深圳大運會火炬手組委會的選拔,余耿學成了候選人之一,也是寧波地區唯一的一位。余耿學說如果成為火炬手,他想把這個火炬帶到西部山區讓那裡的學生也舉著跑一跑。讓他們知道,這個火炬是從深圳傳遞過來的,而深圳這座城市又是很多留守兒童打工的地方。榮譽
2010年,感動寧波高校十大人物2011年,浙江省教育系統創先爭優閃光言行之星
2011年,浙江省之江先鋒創先爭優閃光言行之星
2011年,2010中國大學生年度人物入圍獎
2011年,桐鄉市首屆道德模範
2011年,深圳大運會火炬手浙江區候選人
2011年,感動嘉興最具影響力人物候選人