人物簡介
何秋光何秋光的理論體系本著以思維過程為主線，以數學知識為載體，為學前兒童提供數學與思維發展的綜合練習，開發兒童的潛能，培養兒童學數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍里發展兒童的思維能力。
2017年12月5日，何秋光戰略加盟國內幼兒教育品牌kimikids奇米教育，共同打造何秋光早教電腦M2等數學啟蒙系列產品。
人物榮譽
何秋光北京師範大學實驗幼稚園的客座專家、教師
“兒童數學思維訓練”課程創始人
kimikids何秋光早教電腦產品總規劃師
主要著作
何秋光《何秋光思維訓練（全四冊）》
《兒童數學智力潛能開發》
《兒童數學思維訓練遊戲》
《看圖學加減法遊戲》
《幼兒數學認知潛能開發》
教學理念
何秋光老師認為依據教育部《3～6歲兒童學習與發展指南》3～6歲是孩子智力發展和思維模式建立的最佳時期，數學是發展兒童思維能力的重要途徑，依據兒童思維發展規律和心理特點，讓兒童在快樂和遊戲中學數學，啟發思維。
教學方法
教學圖片②注重興趣培養，用遊戲化、生活化、兒童化的方式教兒童學數學。
③在數學知識基礎上發展兒童的思維能力。
人物作品
何秋光早教電腦
何秋光早教電腦兒童數學智力潛能開發
何秋光早教書