![任愷[中國音樂學院音樂教育基礎理論教研室主任]](/img/0/79b/nBnauM3XwQDOyYzM5AzNzETO1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzLwczLzUzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "任愷[中國音樂學院音樂教育基礎理論教研室主任]")
人物信息
性別：男 出生日期：1981年9月10日 籍貫：浙江杭州
民族：漢 政治面貌：共產黨員
人物簡歷
中國音樂學院 音樂教育系，2007-2010
中國音樂學院首屆博士生，2007年以第一名成績考取，於2010年7月獲音樂心理學方向文學博士學位，論文獲優秀博士論文
中國音樂學院 音樂教育系，2004-2007
以第一名成績考取(音樂教育、心理方向總分第一)，獲得文學碩士學位（音樂教育學方向），所修全部課程均達優秀（90分以上）
中國音樂學院 音樂教育系 2000-2004
獲得文學學士學位，2002-2003連續通過大學英語4、6級考試
學術成果
《改變思維》，第一譯者，中國人民大學出版社，2009
多元智慧型理論之父霍華德·加德納最新心理學力作，翻譯約7.5萬字
《音樂教育原理（第二版）》，第二譯者，中央音樂學院出版社，2008
音樂教育學前沿名著，國內外相關專業碩博研究生入學考試參考書，翻譯約7.5萬字
《音樂心理學手冊（第二版）》，第二譯者，湖南文藝出版社，2006
音樂心理學前沿名著，國內外相關專業碩博研究生入學考試參考書，翻譯約18萬字
《21世紀的教育突圍：音樂課程教學的信息化視野與建構主義思維》，2011
發表於核心期刊《樂器》2011年第6、7期
《關於歌唱行為的起源、審美訴求及其價值評判的哲學探討》，2011
編譯，發表於《歌唱藝術》2011年第三、四期
《後“莫扎特效應”時期音樂與非音樂智慧型關係的思考》，2009
發表於核心期刊《樂器》2009年第2期，2008年第三屆全國音樂心理學學術研討會參會論文
《基於“相冊” 的動力學習範式與藝術學習中元認知的形成》，2007
發表於核心期刊《中國音樂》2007年第2期，2006年曾獲第三屆全國音樂教育優秀論文評比一等獎
《國外音樂記憶研究的狀況》，2006
發表於專業音樂類期刊《南京藝術學院學報》2006年第3期，第二屆全國音樂心理學學術研討會參會論文
《鋼琴學習的動力範式及其評價策略》，2004
“全國高等院校音樂教育學學科建設與研究生教育學術研討會”論文評比一等獎
學術譯文
擔任《人民音樂·留聲機》特約譯稿人 ，2006-2008
在雜誌創刊初期便擔任《品鑑》欄目特約譯稿人，直至2009年初停刊，共參與25期雜誌的翻譯工作，翻譯音樂評論90篇，字數約10萬字
承擔課題
專業音樂院校心理類課程的教學模式探索與課程精品化建設 ，2011
中國音樂學院青年基金課題項目主持人
西方歌劇數位化教學系統的開發與套用 ，2011至今
中國音樂學院課題，課題組成員
主體建構式學習最佳化系統電子平台 ，2010-2012
中國音樂學院課題，課題組成員
國外音樂教育發展動態研究 ，2010-2012
北京市教委社科計畫面上課題，課題組成員
音樂學系列雙語課程開發與研究 ，2010-2011
北京市教改立項項目，項目組成員
教學實踐
中國音樂學院繼續教育學院課程主講教師 ，2006- 今
自2006年起連續為續本和夜大的同學開設論文寫作、音樂教育概論等課程，自2008年起為遠程教育的同學開設論文寫作和音樂教育概論課程，2010年主持了相關畢業生的畢業考試出題及論文答辯工作，在教學中深受學生好評
中央民族大學音樂學院課程主講教師 ，2008- 今
自2008年起連續為音樂學院本科同學開設音樂教育學、中外音樂教育史等課程，在教學中深受學生好評
北京外國語大學課程主講教師 ，2010- 今
自2010年起為北京外國語大學開設全院通選課程：音樂與心理學健康，為主講教師之一，深受好評
學術活動
中國音樂學院藝術實踐周講座主講人 ，2012
講座《音樂課程教學的信息化視野與建構主義思維：兼談開放課程浪潮下音樂教師教學能力發展的新趨向及途徑探索》
中國音樂學院青年教師學術論壇主講人 ，2012
講座《音樂課程教學的信息化視野與建構主義思維》
中國音樂學院藝術實踐周講座主講人 ，2011
講座《開放課程浪潮下的學習模式革新》
第四屆全國音樂心理學學術研討會 ，2011
參會，論文宣講
第四屆亞太音樂認知科學大會 ，2011
參會，論文宣講
國外音樂教育動態研究研討會 ，2011
擔任會議發起、組織和籌辦工作，並在會上做學術報告
音樂學習認知心理與策略的前沿視野與實驗研究研討會，2010
擔任會議發起、組織和籌辦工作，並在會上做學術報告
第29屆世界音樂教育大會，2010
負責大會主題報告的寫作、PPT製作和演示以及其他相關組織和協助工作
首屆北京傳統音樂節論壇發言 ，2009
在“傳統音樂與學校音樂教育”論壇上發表題為《反思學校音樂教育：關於傳統音樂如何實現植入性傳承的思索》的主題演講
擔任全國音樂教育課程培訓青年教師與研究生論壇分論壇主持並發言，2009
擔任音樂心理與音樂治療分論壇主持並發言
中國音樂學院博士生講壇主講人 ，2009
擔任中國音樂學院博士生講壇主講人，圍繞音樂心理與教育的研究領域，發表題為《音樂心理學的學科定位、研究方法及其套用》的主題演講
參加全國音樂心理學學術研討會 ，2006、2008
參加第二、第三屆全國音樂心理學學術探討會，提交論文並發言
參加北京國際特殊教育學者講壇，2005
參與克萊夫·羅賓斯博士音樂治療方法體系講座的學習
參加《藝術課程標準》全國骨幹教師培訓，2004
參加全國高等院校音樂教育學學科建設與研究生教育學術研討會，2004
提交論文《鋼琴學習的動力範式及其評價策略》並發言
其他實踐
中國音樂學院音樂教育系2009-2012屆碩士研究生答辯會答辯秘書，2009-2012
擔任音樂教育、音樂心理、音樂治療學專業全部碩士研究生的答辯秘書工作
音樂早教中心創始人、課程設計與主講，2009-2010
2009年起與他人策劃、發起成立北京愛知樂音樂早教中心，擔任課程設計與主講教師，並主持展開幼兒音樂教育的相關科研活動，探索音樂教育與心理的相關理論在實踐中的套用
中國音樂學院音樂教育系學生講座，2005-2010
多次為音樂教育系學生就大學規劃、學習方式等內容進行主題演講與交流
中國音樂心理學學會會員、幹事 ，2006-2010
於2006年第二屆全國音樂心理學學術研討會上加入學會，通過選舉成為學會幹事，後為學會建立了官方網站及部落格
中國音樂學院《絲竹》雜誌分欄主編並發表多篇論文 ，2005-2009
擔任音樂教育與心理分欄主編，為大量稿件進行評審和編輯，同時，在該雜誌上發表多篇學術論文
中國音樂學院音樂教育與心理相關網路課程建設核心成員 ，2006-2007
獨立完成了包括音樂心理學導論、音樂教育原理、教育學在內的多門課程的建設工作並獲北京市獎項
中國音樂學院音樂教育系網站建設核心成員 ，2005-2006
獨立完成了音樂教育系大型多媒體網站的建設工作
朝陽區青少年藝術節鋼琴評審， 2009
擔任決賽評審
樂山師範學院音樂系講座，2008
圍繞音樂教育與心理學專業的學習，為音樂學院學生進行了題為“網路資訊時代學習範式轉型”的主題演講
協助學院本科評估工作 ，2008
協助院系完成本科評估前期的準備工作，並在評估中負責專家陪同及報導工作
中國音樂學院特色資源庫建設項目核心成員，2007
獨立完成音樂教育學與教學法課程資源資料庫的建設工作
參與國際音樂理事會第32屆大會暨第2屆世界音樂論壇的外賓接待工作，2007
所獲榮譽
中國音樂學院青年教師教學基本功比賽個人一等獎，2014
中國音樂學院青年教師教學基本功比賽個人一等獎，2011
中國音樂學院優秀共青團員，2002-2003
中國音樂學院一等獎學金 ，2004-2005
中國音樂學院二等獎學金、三好學生 ，2005-2006
中國音樂學院優秀共青團員 ，2005-2007
中國音樂學院2007屆優秀畢業生 ，2007
中國音樂學院三等獎學金，2007-2008
北京市高校首屆多媒體教育軟體大獎賽三等獎，2008
中國音樂學院音樂教育系“黨在我心中”主題演講比賽三等獎，2009
全國高等院校音樂教育學學科建設與研究生教育學術研討會”論文評比一等獎 ，2004
第三屆全國音樂教育優秀論文評比一等獎，2006
其他能力
音樂技能
自幼學習鋼琴，具備較好的音樂演奏能力，在鋼琴演奏、視唱練耳、樂理等音樂科目上具有獨到的見解和教學能力
英語能力
2002-2003連續通過大學英語四、六級考試，具備較強的文獻閱讀、翻譯及口譯能力，曾多次為學校的各類外事活動擔任口譯。
計算機能力
具備較強的計算機套用能力，自學並獨立完成多個網站及特色資源庫的製作，善於將網路、信息技術創造性地套用在學習、教學及科研中
興趣愛好
音樂教育與心理研究及教學、鋼琴演奏及教學、計算機與網路技術套用、英語套用、桌球等
