以科學發展觀為指導推動可持續發展教育：關於中國可持續發展教育項目

在落實科學發展觀和實施《十年計畫》的新形勢下，認真回顧與總結中國可持續發展教育8年來走過的理論研究與實踐探索過程，對於在全國教育系統傳播可持續發展教育理念，本書為“可持續發展教育叢書”中的一本，內容包括：科學發展觀指導下的可持續發展教育、中國可持續發展教育的實踐探索、可持續發展教育的國際經驗、可持續發展教育典型案例等。

內容提要

在落實科學發展觀和實施《十年計畫》的新形勢下，認真回顧與總結中國可持續發展教育8年來走過的理論研究與實踐探索過程，對於在全國教育系統傳播可持續發展教育理念，進一步深化與擴展素質教育，加快推進教育改革與創新進程，具有重要意義。同時，對於正在起步實施《十年計畫》的亞太地區及世界各國來說，總結與宣傳中國特色可持續發展教育的推進策略與基本經驗，將具有一定的借鑑意義。

編輯推薦

進一步深化與擴展素質教育，加快推進教育改革與創新進程，具有重要意義。同時，對於正在起步實施《十年計畫》的亞太地區及世界各國來說，總結與宣傳中國特色可持續發展教育的推進策略與基本經驗，將具有一定的借鑑意義。

本書為“可持續發展教育叢書”中的一本，內容包括：科學發展觀指導下的可持續發展教育、中國可持續發展教育的實踐探索、可持續發展教育的國際經驗、可持續發展教育典型案例等。

目錄

致讀者/章新勝

第一章科學發展觀指導下的可持續發展教育

第一節科學發展觀指導下的可持續發展教育

第二節教育是解決可持續發展問題的核心要素

第三節適應可持續發展需要的價值觀教育

第四節保護世界遺產，促進可持續發展

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