學校簡介
20世紀40年代老校區 已被列為順德區文物保護單位的老校區始建於
1948年，當時採用向本族人氏募捐及公嘗包結的辦法，興建了設計風格獨特的校舍，距今已有60多年了。這裡，飽含了仙涌鄉親尊師重教，造福桑梓的深情。當年，仙涌父老家家戶戶一擔谷一擔米地捐建而成的，當時紫陽校園名噪一時、精美時尚。並且，當年學校的校名是時任國民黨立法院院長於佑任所書，“紫陽”兩字均刻在右左兩牆的校徽浮雕之上（紫陽是南宋教育家、思想家朱熹的號）。1950年改名為順德縣四區一小，五十年代末年易名為仙涌國小。
20世紀90年代教學樓 改革開放政策讓仙涌村生活水平奔了小康，小富起來的村民們立即想到了精神文明建設，要進一步發展教育，讓文化文明帶給仙涌一代代更大的繁榮昌盛，1993年元旦，在仙涌村委會的重視支持下和村民們的鼎力相助中建起了代表當時極為先進水準的教學大樓。其時，學校占地面積17149平方米，建築面積4290.6平方米。設有教室19間，各種功能室17間，教學設備較完善。
21世紀新校區 隨著教育形勢的發展，學校在區、鎮各級政府、仙涌村委會、社會熱心人士的大力支持和關懷下（其中松栢電池有限公司捐贈200萬元），於2009年10月投資2005萬元在運動場圍牆的東面按24個班規模、省一級標準擴建21世紀新校區，擴建占地面積22860.3平方米，建築面積10976.19平方米。
學校現總占地44畝，“三景校園”躍然眼前。在獨具特色的“三景校園”里，學校將致力打造“傳統文化教育”的特色。精心修繕老校區，在結構上保證了它的安全，從外觀上又保留了當年的特色。並開闢為“傳統文化教育基地”，傳承和弘揚在仙涌流傳久遠的以朱熹（據考證，1194年朱熹之第三子朱埾從南雄珠璣巷移居到仙涌）為代表的傳統文化和高尚的思想道德修養，學校通過特色校園文化的打造，讓學生在傳統文化的薰陶影響下培養高尚的情操。
學校現有教學班20班，學生826人，教師43人，學歷達標率為100%，其中本科學歷32人，大專學歷11人。教師積極參與教育教學改革，現有鎮名校長1人，區學科帶頭人1名，鎮學科帶頭人4名，21人被評為鎮骨幹教師，多人次參加區教學比賽及述課分別獲獎。學校曾被評為順德市普教系統先進學校、區電教先進學校，1995年被評為順德區一級學校，是佛山市“綠色學校”。2009年被評為順德區體衛先進單位，連續多年被評為鎮德育先進學校，少先隊大隊每年都被評為鎮先進集體。2010學年，學校被評為順德區先進學校、順德區安全文明校園。
近年來，學校堅持從改革入手，以“發展特長，培養富有進取精神的小公
民”為辦學理念，在師生中積極營造“讓每個學生在學習中找到成功、發現自我”的成功教育。積極開展學生良好學習習慣的培養，探索教育科研的路子，2007年成為“中國青少年素質教育研究實踐基地”，《小學生專心上課習慣的培養與研究》課題獲國家“十一五”重點課題立項（現已順利結題）；認真開展課堂教學研究，被確定為省教育學會教研部實驗學校，2009年《高效課堂教學模式研究》獲佛山市教育科學規劃“中國小有效教學研究”專項課題立項批准，體育課題獲省立項。學校體藝工作較為出色，該校是順德區足球網點學校，女子足球隊連續五年殺入區決賽，分獲冠、亞軍，2008年該校還包攬了區足球賽的男、女子冠軍。此外，學校運動隊參加鎮田徑運動會連續多年進入前四名。學生參加各級各類學科競賽成績顯著，參加鎮藝術節及其它各類比賽取得較好的成績，書法科技、攝影作品、美術作品多人次獲省、市獎勵。
仙涌國小 老師名單舊時代文化
仙涌國小坐落於“廣東省生態示範村”——仙涌村內，與一貫致力於發掘深厚文化底蘊，營造濃郁文化氛圍的仙涌村委會僅一橋之隔。“公園仙涌”的效應在學校內得到了很好的體現。校門前綠樹成蔭，碧荷映日；走近學校， 與校園文化相融的“讓每個孩子都以成功者的姿態走出校門”，“發展特長，培養富有進取精神的小公民”的辦學理念便在綠樹掩映中映入眼帘；校內，良好的富有特色的育人環境是那樣的耐人尋味：校道旁呈“D、Z、T、M、L”的花圃喻意學校培養的是“德、智、體、美、勞”全面發展的學生；花園式的、古樸的舊校園環境優美，設計風格獨特，更傳承學校在早期興建時留下的一段老百姓為集資辦學熱心捐獻的佳話；操場邊蔥鬱茂盛的大榕樹喻意“青出於藍而勝於藍”、“放縱生腐朽，嚴師出高徒”，堪稱“寓教榕”；集知識性、教育性、觀賞性、娛樂性於一體的“棋園”，一條鵝卵石鋪成的“成功之路”貫穿其中，上面的每一個足跡都飽含了師生不斷進取的熱情……高雅的環境影響著師生的品德，陶冶了師生的情操，教育工作成績顯著，團分支、少先隊大隊每年均被評為鎮先進集體，學校被評為鎮“德育工作先進單位”；和諧的氛圍有利於學生個性的張揚，創新地發展，學校第二課堂碩果纍纍，參加鎮藝術節，在多項比賽中獨占鰲頭，藝術教育初現特色。
現代教學發展的方向是現代信息技術與教育思想的全面融合，現代化教學手段是全面提高學校
仙涌國小簡介管理和教學科研水平的有效途徑。仙涌村委會在改善學校辦學條件方面可謂不遺餘力，投入了不少資金添置現代化教學設備：2003年間，為學校建造了功能完善的多媒體電腦室、多功能電教室、軟體製作室、辦公聯網，對提高教師工作效率和提高學校教學質量作出了較大的貢獻。除了加大教育的硬體投入，另一方面很關鍵的還是軟體的質量，這就是教師的發展與提高，只有高質量的教學才是培養高素質人才的保證。因此，學校重視教學的改革，科研的開展，還堅持與別校進行教學交流，如學校聘請了鎮“龍頭”中心國小李永穩校長為顧問，教師學習、畢業班家長會上都得到了李校長寶貴經驗的傳授；近期，學校還舉行了首次“教學開放日”活動，還將與中心國小共同開展“教學交流”活動。近年來，學校教學質量穩步提高，03、04年教師參加鎮教學設計、論文評比40多人次獲獎（其中獲區以上獎勵的5人次），學生參加區、鎮學科競賽，2人次獲區獎勵，15人次獲鎮獎勵。
近年，學校的發展建設倍受了上級領導的熱情關懷：2003年，馬健康鎮長親臨學校，指明了學校可持續發展的方向和途徑；隨後，林良沛副鎮長視察了學校；今年4月，鎮委杜鏡初書記更是在百忙中抽空來到學校，肯定了學校的工作，尤其是學校的校園文化建設，並對農村教育的發展表示極大的關注。各級領導的關懷，為全校師生注入了強勁的動力，師生們深受鼓舞，都決心將更大的熱情投入到學習和工作中，創造仙涌國小新輝煌。
領導們的關心、村委會的大力支持，使仙涌國小沐浴在陽光雨露下，不斷成長。仙涌國小的全體師生正朝著“我們要做好，我們要做得更好”的方向，以積極、進取的態度迎接教育改革路上的新挑戰，為美麗的家鄉培養人才，為打造“人文”家鄉發光發熱。
在學校運動場入口處，榕樹拆牆來，枝繁葉茂，象徵聖人座陣，“賢人七十，弟子三千”。一體三形，堪稱“寓教榕”。
舊校園與教學樓咫尺相對的是“仙涌八景”之一的，至今仍保留著獨特設計風格的校園。早在1948年，高瞻遠矚的村民已意識到教育的重要，自發捐獻米糧，集資建起了這所手工精美、突出以教室四周長廊圍繞而起到良好隔音效果為特色的校園。由於注重綠化與保護，80年代，被譽為“花園式校園”。跨入新世紀，為適應學校的發展需要，體現本村特色文化，配合“省生態示範村”的建設，村委會斥資對室場進行了修繕與改貌：徹底消除了安全隱患；引進了先進的教學設備，使現代教學與古樸風格融為一體；重新布局了綠化與活動環境，使校園真正成了花園、樂園。
如今，新一代的學子正在這美麗的校園裡，延續著仙涌村民熱心鄉梓，支持教育，保持生態平衡的夢想，創出教育的新輝煌。
新時代文化
新時代文化：學校喜迎調研，六種文化構築仙涌文化校園 9月21日上午，陳村鎮教育局領導到仙涌國小進行工作調研。 教育局領導與仙涌村居領導一行，先參觀了校園環境，再聽取龍斌校長匯報學校的工作計畫。新學年仙涌國小繼續營造制度文化、科研文化、隊文化、體育鍛鍊文化，開闢讀書文化和節日文化，促成以文化人、崇德尚品的文化校園格局。鎮黨委委員、鎮教育局粱淑艷局長認為，仙涌國小有新面貌、新舉措、新展望，文化校園建設有特色，今後更應團結協作，開創更好局面。 調研會議上，梁委員與仙涌村居領導交流：“重視文化教育的村居必有大發展，是造福桑梓的好事”並希望政府、村居合力，著力解決學校改造中的困難問題。 上級領導對仙涌國小的關懷，激勵著全校師生努力繼承好文化，崇尚好品德，養成好品質，建設文化校園。
凝聚團隊精神，分享收穫的快樂 ——記仙涌國小深圳華僑城之行 在剛過去的2011學年裡，我們仙涌國小全體工會成員上下一心、團結協作，學校的教育教學工作又上了一個新的台階。我們在龍校長的精心安排下，用區、鎮表彰集體的獎教獎學金組織了“深圳華僑城兩天”之行。 9月22--23日（周六、日），我們全體教師及上學年和我們在一起共同奮鬥的老領導、老戰友（馬校，潘小陽、楊倩楨老師）踏上到祖國的南大門“深圳”觀光學習。瞧！我們這一大家子的“全家福”，那種幸福感都寫在了笑臉上。 這一次深圳之行，不但凝聚了我們的團隊精神，更讓大家感受到收穫的快樂，同時，深圳特區那種勇於拼搏，敢於創新的改革開放精神深深地震撼著我們的心靈，為我們在接下來的工作中注入了源源的動力！
領導班子家校合作，為孩子安全健康保駕護航 ——仙涌國小開展“親職教育周”系列活動 9月25日，仙涌國小拉開了 “親職教育周”活動。 本次活動的主題是“家校合作，為孩子的安全健康保駕護航”，是學校圍繞在順德區教育科研“十二五”規劃申報課題《家校共育，培養孩子自主學習習慣的實踐研究》中關於家校合作的一項研究活動。 活動中，學校創新家長教育形式。家長通過觀看精心製作的視頻《美麗的校園我的家》，了解學校先進教育設施和學生一天在校生活，有效促進了家校的合作；抓級行政就不同年級段孩子的心理特點與家長分享了教育心得，家長更深入地掌握了教子方法；《最美鄉村教師故事》視頻喚起了老師、家長作為孩子共同老師的責任感；班科任老師與家長面對面的深入溝通，使家校教育目標更一致，為共同培育孩子成長齊努力。 通過此次“親職教育周”系列活動，促進了家庭學校良好的合作關係，將仙涌國小構築崇德尚品的文化校園，培養學生培養的品德和學習習慣滲透到家庭中去，讓家庭成為“最好的學校，使父母成為“最好的老師”。
仙涌學子展風采，雛鷹獻禮建隊日 ——記2012年學校建隊日活動暨全民健身活動啟動儀式 金秋十月，是舉國歡慶的紅色十月，是收穫希望的金色十月。仙涌國小圍繞建造文化校園的主題，把“隊文化”、“節日文化”和“體育鍛鍊文化”有機結合，於10月10日，以“仙涌學子展風采，雛鷹獻禮建隊日”隊形佇列班級風采展示暨全民健身活動啟動儀式正式拉開帷幕。 活動中朝氣蓬勃的隊員們用整齊的步伐、洪亮的口號，迸發出仙涌莘莘學子激昂的鏇律；振奮的精神，滿腔的熱情，恍如雛鷹展翅，展現出仙涌少年的亮麗風采，為少先隊建隊63周年獻上一份大禮。我校還榮幸地邀請到廣東省少先隊培訓中心毛湘玲老師親臨指導德育工作，毛老師為比賽活動作了精彩的點評和高度的評價。 通過活動培養了少先隊員愛國愛隊愛家的樸素感情，隊形佇列風采展示活動的開展和全民健身活動儀式的隆重啟動，規範和提升了佇列、隊形及廣播操質量，更進一步推進了學校陽光體育的蓬勃開展，增強了全體師生的集體榮譽感和爭先創優的團隊精神。
仙涌國小“花好月圓，感恩祖國”中秋節主題活動 祖國的懷抱寬廣偉大，明月的光輝不分界限。在這個金秋感恩季里，仙涌國小開展了花兒朵朵遍校園之“紅色十月·金色十月——花好月圓，感恩祖國”主題活動，把“我們的節日·中秋”主題活動貫穿於愛國主義教育的始終，積極傳承傳統節日的博大文化。 老師們精心設計“我們的節日——中秋”主題班會，中秋詩文朗誦會,中秋民俗故事會,中秋聯歡會等豐富的組織形式和內容，寄予了傳統的中秋節更多的內涵。中秋國慶假期里，“佳節賞月——家庭歡度中秋節”德育實踐活動讓同學們獲益匪淺。孩子們繪畫“幸福快樂中秋節”，剪貼“朵朵花兒感恩祖國”紅色愛國剪報，親子合作製作“多姿多彩、寓意吉祥的中秋燈籠”，還拍下“花好月圓幸福照片”。假後，大隊部還特地展出了同學們的精美作品，讓師生們體驗了一把中國傳統節日的魅力，整個活動洋溢著濃濃的中秋節日情。 祖國昌盛人民幸福，花好月圓萬家合歡。仙涌國小“花好月圓，感恩祖國”主題活動的開展培養了同學們感恩祖國、感恩父母的美好品質，促進了同學們的快樂成長。願蒸蒸日上的祖國更加繁榮富強！
仙涌國小“文化小故事講壇”開講啦！ 10月17日中午，伴隨著激昂的片頭曲，仙涌國小“紅領巾廣播電視台”開播啦！龍斌校長打頭陣，給師生講了《“仙涌村”的由來》，首場精彩的開講使校園裡掌聲雷動，勝利拉開了“文化小故事講壇”的帷幕。 新學年，學校著力建設制度文化、科研文化、隊文化、體育鍛鍊文化、節日文化、讀書文化六種校園文化，精心構築“人文校園”體系，實施“校園處處有文化”工程。講壇是學校要開闢的“讀書文化”的內容之一。學校立足於開挖本土及校園文化資源，組織教師編寫《文化小故事》，內容包含地方、民俗、校史、美德等，通過通俗易懂的小故事、輕鬆活動的視頻演播形式、多種形式的競賽傳講，宣傳、滲透校園文化，開展高尚道德情操的教育。 “文化小故事講壇”，是一份豐富的“文化大餐”。鍛鍊的是師生，收益的更是師生。在這裡，讓我們傳承好文化，崇尚好品德，培養好品質，養成好習慣。
參觀交流，領略精彩校園文化 為了更好地構築校園文化體系，打造“人文校園”，學校組織了專題參觀考察活動。10月25日上午，朱麗苑副校長帶領學校級組長、體藝科組成員一行10人，參觀了廣州市三所國小，重點交流了大課間文化、少先隊文化的建設。在鶴洞國小，師生共同參與的精彩的大課間活動展示，以及校長實施開展大課間的具體做法，使老師們更明確了大課間活動應科學、精細地設計，才能真正為學生的健康成長服務；在先烈東路國小、沙河國小，老師們領略了學校隊活動的精彩，學習了打造隊文化的先進經驗。 交流歸來，信心滿滿。學校將繼續實施“校園處處有文化”工程，真正讓每個孩子在人文校園中崇德尚品，成為陽光、快樂、健康的仙涌好少年!
順德區關工委領導親臨指導 關心下一代健康成長越來越得到政府、社會的重視。10月22日下午，順德區關工委成員在梁惠英主任、招汝基委員的帶領下，到仙涌國小參觀視察，了解仙涌村關工委的工作。區關工委領導聽取了村關工委甘健鋒主任、學校龍斌校長開展關工工作的匯報，高度讚揚了村關工委成立幾月來對青少年成長所做的教育，以及學校開發利用校園文化資源，開闢青少年活動場所的構想，並對今後學校與村關工委如何更大限度地開挖文化學習場地提出了寶貴的意見。 區領導的重視與關懷，更堅定了關工委為青少年健康成長保駕護航的信心，和諧的社區文化必將更好提高人的素質，建設平安社區環境。
學校領導
該校現有領導班子成員6名。建設一支結構合理，在教師中有一定威信的 領導班子，是實施現代化學校建設的關鍵。領導班子遵循“團結、廉潔、開拓、務實”的標準嚴格要求，高度重視自身建設，開拓進取，創新超前，腳踏實地，
仙涌國小團結務實的領導班子真抓實幹。做到 一堅持，二統一，三加強，四帶頭。 一堅持堅持社會主義教育方向， 育人為本，全面發展 。二統一統一現代教育思想，合格加特長；統一辦學目標，爭創省級示範學校。三加強加強班子內部團結協作精神，分工不分家，形成戰鬥堡壘；加強領導集體對學校的科學管理，分線作戰，一人主抓一級，職責明確；加強依法治校的自覺性，嚴格執行上級各項規定。四帶頭帶頭學習鄧小平教育理論，吃透上級檔案精神，在思想上、政治上領先一步；帶頭搞教育科學實驗撰寫論文，探索教育教學規律；帶頭苦幹實幹，發揚嚴謹紮實的工作作風；帶頭學習法律、法規，自覺遵紀守法，廉潔奉公。學校領導班子在師生中有較高的威信，使學校在教育教學工作中取得了累累碩果。
百年大計，教育為本，學校領導正帶領全體教工面向二十一世紀，不斷深化學校的教育教學改革，在辦學方面、辦學特色、辦學效益等方面追求規範、發展特色、創造卓越，爭創名校。
朱麗苑，副教導校長，國小語文高級教師，大專畢業，鎮語文科骨幹教師。從教十幾年，熟悉國小語文科各年段教學，敢於開拓創新，曾被評為鎮教改積極分子，所撰寫的論文多次獲市、鎮獎勵。輔導學生參加各項比賽多次獲獎，多次被評為佛山市、順德市優秀少先隊輔導員。
龍斌校長，中學數學一級教師，本科畢業。曾多年擔任國中數學科畢業班教學及班主任工作、科組長工作。多次被評為鎮優秀班主任，並獲鎮首批教學能手稱號。2001年競爭上崗成為國小副校長，2002年7月至今擔任仙涌國小校長。期間，參加了“北師大高級校長研修班”和“全國第二屆學校品牌論壇”。已持有心理健康教育A證。
學校建設
一、指導思想：
為加強學校體藝工作，提高學生的體藝素質，全面推進素質教育，營造學校體藝氛圍，以和諧、健康、發展為宗旨，從而培養學生的創新精神和創新能力，發展特長，促進學生藝術修養，展示學校體藝特色，把體藝工作推上一個新台階。
二、活動主題：熱愛美、欣賞美、創造美
三、領導機構：
（一）領導組：
組 長：龍 斌
副組長：周健良 朱麗苑 馬煥熾
組 員：何巨發 陳 傑 霍笑媚 黎振慶 李永才 溫秀霞 李影飛
四、活動內容：
藝術方面：
（一） 迎國慶校園小歌手大賽。（含歌曲、粵曲）
（二） 美術即席揮毫比賽。
（三） 書法即席揮毫比賽。
（四） 迎元旦學校文藝匯演。
（五） 迎元旦插花比賽。
（六） 隊歌、校歌比賽。
（七） 司儀比賽。
（八） 勞動技能比賽。
（九） 慶“六一”親子活動開放日。
體育方面：
（一） 學校田徑運動會。
（二） 4——6年班際足球賽。
（三） 4——6年班際籃球賽。
（四） 班際廣播體操比賽。
（五） 3——6年班際桌球賽。
五、活動時間安排：（後面附表）
六、各項比賽要求：
（一） 迎國慶校園小歌手大賽
（1）比賽分歌曲比賽和粵曲比賽，分開評獎：評獎各評一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，全校統一評，不分年級，各前五名為學校校園小歌手。
（2）內容要健康，適合少年兒童兒童曲目，提倡創作新詞，歌唱學校好人好事、歌唱改革的新風尚。
（3）可選用音樂伴奏、錄音帶、VCD自備。
（4）每班參賽人數不限。
（5）比賽分初賽和決賽。
（6）演唱不得超出3分鐘。
評分標準：音準、節奏準確，基本功紮實，颱風好，有感情地演唱，其中，內容10分，表情颱風20分，基本功70分。
（二） 美術、書法即席揮毫比賽：
1、評獎辦法：分高、中、低年級評獎。
高、中、低年級各評一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。
2、評分要求：
美術：
（1）符合主題且鮮明突出，內容健康向上。
（2）構思新穎獨特。
（3）畫面結構合理，色彩鮮明。
（4）畫種不限。
書法：
（1）章法合理。
（2）內容健康。
（3）書寫流暢、合理、無錯別字。
（4）限正楷和隸書。
附：書法：名言、警句或詩、詞、句各人自備。
美術：內容屆時定。
比賽工具：
書法：筆墨工具自備（學校備宣紙四開一張，40×60CM）
美術：學校備畫紙一張。（高年級四開張，中、低年級8開紙）其它繪畫用具自備。
（三） 插花比賽：
評分標準：
1、構思新穎，寓意高雅，設計合理，突出主題。（20分）
2、造型美觀，做工精緻，造型與器皿搭配得當，色調和諧，有創新精神。（60分）
3、參賽者團結協作好，配合和諧，按時完成，搞好場地清潔。（20分）
（四）迎新年文藝匯演：
1、比賽要求：
（1）各班表演一個舞蹈節目並人數要達20人以上。
（2）節目內容要健康，適合少年兒童的年齡特點。
（3）每個節目演出時間不超過5分鐘。
2、評分標準：
（1）節目內容健康。（10%）
（2）服裝配套。（10%）
（3）化妝效果。（10%）
（4）演技、效果。（70%）
3、評獎辦法：
全校統一評獎，獎勵50%節目，並按2：3：5評出一、二、三等獎。
（五）隊歌、校歌比賽：
1、比賽要求：
（1） 必須全班學生參加，如有特殊情況不能參加的學生可報學校批准。
（2） 整齊不走音調，節奏準確，吐字清楚，聲音和諧、響亮、整體效果好。
（3） 服裝統一，精神面貌好。
2、評分標準：
（1） 校服整潔、統一，精神面貌好。（20%）
（2） 合唱整體效果好。（80%）
3、評獎辦法：
分高、中、低年級評獎，各評一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
（六） 司儀比賽：
1、比賽要求：
能講流利國語，語言精練流暢，儀態，儀表大方得體。
2、比賽內容：
（1） 中、低年級：①自我介紹。②才藝表演。（自己編內容自己表演）
（2） 高年級：①自我介紹。②抽籤定內容。
3、評獎方法：
分高、中、低年級評獎，各評一等1名，二等獎2名，三等獎3名。
（七） 勞動技能比賽：
1、比賽內容：
中、高年級組：剪紙比賽。
低年級組：日常生活自理能力比賽。
2、比賽要求：
中、高年級組：
（1） 剪紙內容，由學校指定，比賽時宣布，比賽時間60分鐘，獨立完成。
（2） 各人自帶墊板、剪刀、刻刀、手撕、蠟光紙由學校分發。
低年級組：比賽具體內容在比賽時學校指定。
3、評獎辦法：
分高、中、低年級組，各評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
（八） 慶“六一”親子活動開放日。
（具體安排由少先隊大隊部定）
體育活動
一、廣播體操比賽：
（一）比賽要求：
1、比賽必須全班參加，特殊情況報學校批准。
2、比賽時間利用早操時間。
3、各班要設領操員1人。
（二）評分標準：
1、出操、做操隊伍快、靜、齊，三線成一直線，服裝要統一。（20分）
2、做操動作規範，節拍合理，整體效果好。（60分）
3、領操員指揮能力強，動作準確，起示範作用。（10分）
4、學生做操認真，精神面貌好。（10分）
（三）分高、中、低年級組評獎，各評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
二、學生田徑運動會：
（方案另訂）
三、足球比賽：
（一）、比賽要求：
1、每班男女各一隊，各隊12名。
2、比賽採用7人比賽制，並採用單淘汰制。
3、比賽分高、中、低年級組進行。
4、每項比賽時間30分鐘（上、下半場各15分鐘）
（二）評獎辦法：各級組獎勵前三名。
四、籃球比賽：
（一）比賽要求：
1、每班男女各一隊，每隊10人。
2、比賽採用分組循環，出線後採用淘汰制，循環賽勝一場得3分，平一場得2分，負一場得1分，以積分排列名次出線。
3、比賽分高年級組和中年級組各獎前三名。
五、桌球比賽：
（一）比賽要求：
1、每班報男女各2人。
2、比賽分高年級和中年級進行。
3、比賽每局採用11分制，每場採用3局2勝。
（二）獎勵辦法：各組獎勵前6名。
