發展經歷
在50年的發展中，介休十中由小到大，由弱到強，高中辦學規模由建校時的兩軌發展到目前的十四軌，高中學生由不足百人發展到目前的2100餘人。隨著學校移交地方，介休十中生源由礦區擴展到整個介休地區，由一所企業子弟學校逐步融入到介休教育大家庭之中。
介休十中有一支素質較高，業務精良的教師隊伍。學校現有教職工230人，其中專任教師132人，具有高級職稱的教師64人，省教學能手4人，省骨幹教師8人，地區教學能手9人，介休市學科帶頭人9人，介休市教學能手25人。 介休十中具有一流的教學設備。36個教學班，班班有多媒體，三機一幕齊全。投巨資建設了校園網路中心機房和多功能報告廳，全校開通了校園網，四個微機教室共有250餘台微機，可以同時容納四個班的學生上機學習，實現了教學手段的現代化。
介休十中在50年的發展中曾多次創造了輝煌的成績。高考由1977年剛恢復高考時的6人，到1995年突破百人大關，達113人，1999年達到172人，2005年突破200人大關，達230人。據不完全統計，自恢復高考以來，先後有3000餘名學生被各級各類高等院校錄取，全國前一百所高校均有該校學生考入。為祖國的社會主義事業培養了大批優秀人才，教育教學質量得到了社會的廣泛認可。與同類學校相比，由於教學成績突出，連續五年受到晉中市政府的通報表彰，多次榮獲教育教學成績顯著銅牌。
內容簡介
介休十中以李學權校長為首的學校新一屆班子積極進取，高瞻遠矚，在廣泛調研的基礎上，從學校發展的實際出發，提出了一年初見成效，二年鞏固成效，三年大見成效，五年成為晉中名校的奮鬥目標。制定了以教科研為先導，以課堂教學改革為核心，以教師隊伍建設為重點的工作思路。對學校領導機構進行了大刀闊斧的調整，對學校總務工作實行了集體承包制。針對學校教科研工作的實際需要，成立了教科研處，加強了 教科研隊伍，堅持集體備課和“周周清”。提出了教學理念上的兩個轉變，一個是由過去的重教案轉變為重學案，一個是由過去的重教學轉變為重訓練。以實現“和諧高效課堂”為目標，積極推行課堂教學改革，採取互動式、討論式，多元化教學方法，促進學生自主學習，合作學習和探究學習。重視師德建設，注重學生的個性發展和全面發展，營造了積極向上的教學氛圍。在抓教研教改的同時，努力改善辦學條件，投資90萬元，新增2萬餘冊圖書，投資150萬元，改造了物理、化學、生物實驗室，裝備了地理實驗教室，在教學手段現代化方面，又向前邁出了一大步。
十中班子提出的奮鬥目標，宏偉遠大，具有感召力；十中班子確定的工作思路科學先進，具有指導性；十中班子的工作作風務實，勤奮努力。相信，在新一屆班子的帶領下，介休十中一定會重振雄風，再鑄輝煌！介休十中的明天，一定會更加燦爛、更加美好！
