簡介
仉志余仉志余,男，生於1957年12月，山東省壽光市人，中共黨員，現任太原工業學院副院長、黨委委員，數學教授，碩士生導師。
履歷
1973年1月至1975年7月在山東省壽光縣第二十中學（五台中學）讀高中。
1975年7月至1978年9月在山東省壽光縣五台公社南仉聯中任民辦教師。
1978年10月至1982年7月在山東大學數學系讀本科。
1982年7月至1988年4月在山東礦業學院（現山東科技大學）任助教，其中於1985年9月至1986年7月在蘭州大學數學力學系助教班學習碩士研究生主要課程。
1988年5月至今在現單位工作（期間單位名稱經歷過“太原機械學院專科學校”、“華北工學院專科學校”、“華北工學院分院”、“中北大學分校”等之變，2007年4月始稱太原工業學院）。
1988年5月任講師，1992年4月晉升副教授，1996年11月晉升教授。
行政職務先後於1993年1月至1994年2月任基礎部副主任（副處級）。
1994年2月至1996年6月任基礎部主任兼黨總支書記（正處級）。
1996年6月至2008年8月任華北工學院分院副院長。
2008年8月至今任太原工業學院副院長（副廳級）。
先後兼任中國優選法統籌法與經濟數學研究會理事，山西省管理科學研究會副理事長，山西省數學會常務理事，山西省工業與套用數學會常務理事和山西省高職高專數學課程教學指導委員會主任委員等職。
教學研究
多年來一直從事高等學校數學教學、科學研究和教育工作。分別為本、專科生和碩士生主講過《高等數學》、《線性代數》、《機率論與數理統計》和《泛函微分方程的理論及套用》等課程，教學效果得到學生與同行專家的好評。多次被評為校級“三育人”先進；1990年獲國家機械電子工業部青年教師教書育人工作優秀獎；1993年被評為兵器工業總公司青年教師後備學科帶頭人；1994年被評為兵器工業總公司優秀教師；1996年被評為中共山西省國防科工委優秀黨員；1998年被評為山西省普通高校中青年優秀骨幹教師；2003年被評為山西省教學名師；2006年被評為中共山西省高校工委優秀黨員。科學研究領域主要有常微分方程與泛函微分方程的定性理論及其在經濟、金融和管理科學中的套用等。先後主持或參與過7個省級和國家級科研項目；多次參加國際國內學術會議，在國際國內重要學術刊物上發表學術論文60餘篇，多篇已被SCI、EI、ISTP、美國《數學評論》、德國《數學摘評》等收錄。主編高校教材9套，其中《大學數學套用教程》（系列）（北京大學出版社）被評為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，《高等學校複合型人才培養系列教材》（機械工業出版社）被評為山西省“百部（篇）工程”優秀成果二等獎，其他還獲得省部級優秀教材一等獎兩個、二等獎一個。先後主持省部級教學研究項目10個，其中已獲得山西省人民政府教學成果一等獎兩項、二等獎一項；主講的“線性代數”課程被評為首屆（2003年）國家級精品課程。出版教育教學專著《高等學校教學質量與特色論》（2005年）和《大學生成才導引》（2010年）。2004年被國家教育部授予“全國優秀教育工作者”稱號和獎章。現為山西省大學數學優秀教學團隊負責人和中共山西省高校工委聯繫的高級專家。
仉志余同志，曾經先後主要分管過教學工作、科研工作、安全保衛工作等，現分管學生教育與管理、共青團、圖書館和網路與信息等工作。在院黨委領導下，積極投入本職工作，堅持改革創新、銳意進取、趕超跨越和矢志不渝的精神，在學校歷經十年專科教育、十四年本科教育，特別是近五年完成獨立設定升本和在新班子四年多的轉型跨越發展中做出了重要貢獻,主要表現在以下幾個方面。
一、 抓教學工作，重在質量保障
（一）．快速改善辦學條件 首先，通過舉辦本科教育十年實踐，較準確地把握了我院辦學指導思想，明確了我院的層次定位、專業定位和人才培養目標定位，實現了學院從千餘人到萬餘人的規模轉變和從專科到本科的層次轉變。其次是積極籌措資金，努力改善辦學條件。例如在短短三年內通過爭得惠普公司為我院墊資1400萬元、爭取到“中央與地方共建實驗室項目”經費2150萬元和美國通用電氣合作共建資金2400餘萬元等有力措施使教學儀器設備總值從千餘萬元增加到5823萬元，生均達6388元（至08年）。爭得中國圖書進出口公司等墊資400餘萬元，和中國光華科技基金會的贈書等措施使圖書館紙質圖書從19萬餘冊增加到52.79萬冊。極大地改善了辦學條件，順利通過了教育部獨立設定評估，並一次經教育部批准了29個本科專業，屬於全國僅有。兩個實驗室成為省級示範試驗中心。
（二）．大力提升師資隊伍 通過推行“加強師資隊伍建設，進一步實施人才強校工程”戰略，加大了教師隊伍的培養力度，截止到09年，舉辦本科十年，使專職教師從260餘人增加到462人，教授從2人增到17人、副教授達156人，碩士以上學歷的教師占教師總數的43%，其中博士增加到19人；教師的教學水平普遍提高。近年來完成教學改革項目百餘項，獲得省部級教學成果獎10餘項，其中本科層次省級教學成果獎已有4項。先後派出13名選手，參加省教學基本功競賽，分別獲得四個一等獎、兩個二等獎和七個三等獎，贏得了舉辦者和省內高校的好評。
（三）．創新人才培養方案 在本科教學的十年中，我們多次修訂人才培養方案。形成了以提高教學質量為主線、以學生德智體美全面發展兼顧個性發展為目的並具有鮮明工程特色的人才培養方案。從01年起，我們對本科高等數學等課程施分級教學，取得了顯著成效，獲得了省級教學成果二等獎。推行高等學校複合型人才培養工程，其系列教科書（共7本）獲09年山西省“百部（篇）工程”成果二等獎；“構建‘三三制’人才培養模式的實踐研究”09年成為省級教學研究立項課題。
（四）．創建質量保障體系 一是建立健全並嚴格執行教學管理規章制度，使教學管理有章可循。二是不斷完善教學質量監控評價體系，實施效果顯著，曾被中國教育報頭版報導。三是狠抓教風學風和考風建設。四是大力推進與大中型國有企業訂單式培養零適應期就業等措施，確保了教學質量穩步提高。“新建本科院校教學質量保障體系建設的研究與實踐”課題09年獲得省級立項。
（五）、突破合作辦學模式 從05年開始與加拿大北大西洋學院洽談合作辦學並獲得教育部批准，06年首屆招收81名學生， 07年320人，08年500餘人，09年800餘人，逐年擴大，現仍在順利進行中。同時，我院與中國空間技術研究院簽立了校外實習基地協定，518所每年接納我院機電類專業三年級學生入所實習實訓一年，到2010年完成4屆學生培養，本行業就業率達80%以上。
（六）．穩步提升教學質量 如我院畢業生全國大學英語四級考試通過率平均達到 65 %，08、09年達到75%以上；考研率達到 14.3%；其中考取全國重點院校的超過56%，全國計算機等級考試通過率達到35%。多年來，學生在數學建模、機器人設計等全國競賽中取得了可喜成績，畢業生就業率名列全省前茅。我院提高教學質量的辦法曾先後兩次被中國教育報報導。
二、 抓科研工作，力在機制創新
從08年8月進入新班子後，該同志除分管教學工作外，又增加了科研工作的分工直到2010年1月重新分工為止。一年半的時間，通過學習、調研和思考，較快地確定工作思路、創新激勵機制、開拓立項渠道、取得了初步成效。
（一）、思路明確
1、堅持質量立校、特色興校、科研強校的基本方略。
2、堅持科研服務教學、促進教學的原則。堅持科研工作與人才培養相結合、與學科專業建設相結合、與地方經濟建設和社會發展相結合的原則，創新科研機制，完善科研政策，調整科研思路，強化科研重點，整合科研力量，為科研工作在我院 “注重實踐、突出能力”、特色鮮明的套用型本科院校建設目標中發揮重要作用。
3、堅持以套用為目的的方向。在我院科研工作內部關係上，我們應以基礎研究為支撐、套用研究為重點，自然科學與社會科學研究並重。在自主創新、服務地方經濟發展、科研團隊建設、科研方向凝練以及科研力量的整合上狠下功夫，力爭縱向（國家級科研項目）有突破、橫向（課題）有拓展、成果（獎項、專利）有市場。
（二）、成效初顯
1、部簽訂了任期3年（2009—2011年）科技工作目標責任書，實現了目標管理與過程管理相結合，克服了以往一年期責任書的弊端。
2、程選舉產生了院第一屆學術委員會，並召開第一屆全委會審議了關於“學院‘十二五’發展規劃編制工作”、“2009年中央與地方供給實驗室建設方案”、“工程訓練中心建設工作”、“圖書館採購圖書方案”和“學院2010年工作計畫”等學院的重大議題，充分發揮了“專家治校”作用。
3、組建了十一個科研團隊，積極開展產學研合作，促進科技成果轉化。取得的初步成果是建立了材料工程系與中科院山西煤化研究所的合作關係；組織科研骨幹教師分別去山西古縣、太鋼集團、太化集團、太谷航天518所和山濟南多個企業和研究所調研洽談合作意向均有不小收穫。
4、活躍學術氛圍。僅09年一年就邀請到包括兩名中國工程院院士、一名長江學者、一名國家級教學名師和教育部副司長等20餘名著名專家學者到校作學術報告31場，產生了強烈的反響，得到了師生的普遍讚揚，創造了良好的科學研究氛圍。
5、09年全院已發表第一單位SCI收錄論文3篇、EI收錄論文5篇達到我院歷史最高年份。獲得山西省優秀青年學術帶頭人一人，取省級以上科研成果獎4項。申請到縱向科研課題20餘項，經費90萬元；簽訂橫向項目契約8項，契約經費63.7萬元，兩項合計進帳153.7萬元，比近5年最高年份高出21.54%。一人獲得教育部新世紀優秀人才支持計畫項目，現了我院國家級科研項目零的突破。
三、抓學生教育，突出全面成才
從2010年1月起，該同志愉快地服從院黨委決定，其工作由主要分管教學、科研等調整為主要分管學生教育管理工作；後又相繼增加了安全保衛工作和共青團工作。該同志堅定地要求自己熱愛新工作、培養新興趣、加強學習和調查研究，很快理出了工作思路並適應、熟悉了新工作。他對學生教育工作的思路是：以安全穩定為基礎，以素質提升為主線，以全面成才為目標。按照這一思路，他帶領全體學工幹部、共青團幹部和相關部門人員真抓實幹，不到三年時間取得了顯著成效。
1、實施“大學生素質提升工程”，以“立志、明理、勤奮、誠信、守法、成才”為重點，講好大學生素質教育課第一課，抓好大學生的成才教育，引導大學生樹立遠大理想，規劃大學生學業目標，明確行為規範，健康成長，茁壯成才。以此為主要內容，於2010年8月出版專著《大學生成才導引》並已施教三屆學生，效果良好，現已第三次重印超萬冊。
2、加強學工幹部隊伍建設，完善了班主任、專職輔導員隊伍選配、考核評價機制；強化了培訓、指導、提高學工幹部的業務素質和管理水平的措施。創造了學工幹部“三進三同”即學工幹部“進學生公寓與學生同住，進學生食堂與學生同吃，進學生集體與學生同活動”的大學生教育法，得到了省委組織部“創先爭優活動”的肯定和推介。
3、最佳化學生幹部隊伍建設，充分發揮學生會和學生社團聯合會作用，完善了學生自我教育、自我管理、自我服務，相互促進，比、學、趕、幫、超的成人成才競爭機制。先後湧現出了“全國十佳三好學生標兵”、“全國優秀學生幹部”和因勇救兩名落水兒童而入圍全國大學生“2010年度人物”等一批優秀學生幹部和黨員。
4、加強學風、校風建設。以學風建設為重點，以行為規範教育為突破口，廣泛開展大學生優良品德教育和文明守紀養成教育，通過開展以“感恩母校、報效祖國”為主題的畢業生文明離校教育並配合畢業生懇談會等措施及早滿足了學生的多方面訴求等措施，確保了2010和2011和2012三屆畢業生全部文明離校，消除了往年經常出現的一些不良習慣。特別是2012屆畢業生文明離校情況被中國教育報、工人日報、中央電視台和中華網等新聞網路媒體廣泛報導，產生了深刻影響。
5、加強大學生安全教育，通過落實每學期第一周為安全教育周、每個月有一個“安全主題班會”等措施，提高了大學生安全意識和安全知識，確保了大學生安全、穩定、健康成長。
6、“勵志愛校、勤工助學”和大學生資助工作出台了新舉措、取得了新成果。2010和2011連續兩年被省資助中心授予大學生資助工作先進單位榮譽稱號並分別獲得110萬元和40萬元的獎勵。
7、改革大學生職業生涯規劃和就業指導工作，按照“三三制”人才培養方案要求，分類指導大學生的成才就業目標，鼓勵報考研究生、公務員、預征參軍、跨行就業和自主創業等多渠道就業，聘請企業家和典型成才校友做就業指導工作，加強就業基地建設，積極地應對美國金融危機造成的大學生就業影響，穩步提高大學生就業率和就業質量，保持了全省名列前茅的地位。
8、加強大學生心理健康教育，充實專兼職心理教育隊伍和學生助理隊伍，逐步改善心理諮詢條件，完成了每年3500餘名新生的心理普查工作。對心理問題突出的大學生予以關注和談話排解，對重點關注的同學進行了約談，較好地排解了意外隱患。
9、廣泛開展大學生社團和創新實踐活動，豐富了第二課堂內容，拓寬了素質提升路徑，促進了大學生全面成才。我院學生機器人隊參加CCTV亞太地區選拔賽近5年，連續4年進入16強，山西唯一。連續3年參加全國GE智慧型平台設計大賽均取得了好成績，曾獲得過一等獎（第一名）。參加MM全國百萬青年創新大賽1名同學獲金獎（全國3個），個人得獎金10萬元，學校得組織獎2萬元並被共青團山西省委授予“孵化基地”匾牌。大學生暑期三下鄉實踐活動成績突出，連續三年被人民日報和人民網等知名媒體報導。近三年來，全院27個學生社團團團活躍，創造了良好的校園文化氛圍，引領了大學生積極向上、富有情趣品位和健康的大學生活習慣的養成。
四、抓安全保衛，確保全全穩定
分管全院安全穩定工作雖然近半年，但也是全身心投入，快速熟悉工作，理清工作思路。召開了全院安全穩定委員會工作會議，明確了全院每月第一周為安全排查周、每年十一月份為安全月的規定。確定了全院“十項安全工作”要求等，現仍堅持執行。2010年安全活動月中，集中排查了全院安全隱患，大範圍更新了安全設施、標示等。集中兩天進行了全院的地震應急演練，並實現了安全、有序、有效，全院學生參演率達近90%，在全省尚屬首家，並有多所院校做了現場觀摩。年底迎接了省“平安校園”建設檢查驗收工作，得到了評估組長給予的“翻天覆地的變化”的評價。我院已評為“創建‘平安校園’先進單位”和“太原市治安先進標兵單位”。其中地震應急演練經驗和安全活動月方案已在全省推廣。學生的安全穩定是全院安全穩定的重點，近三年來，我們已形成了從院黨委每月的黨務例會到每周的學生工作例會必講安全穩定的常抓機制。
主要論著
1. 高等學校教學質量與特色論 副主編，兵器工業出版社，2006，
2. 大學生成才導引 編著，兵器工業出版社，2010,2011,2012各一版。
3.高等專科數學教程（第一、二、三冊），參編，宇航出版社，1996；
4.工科數學教程（上、下冊），主編，兵器工業出版社，2000；
5.大學數學套用教程（上、下冊），編著，北京大學出版社，2005；
6.高等數學分級講練教程，主編，北京大學出版社，2005；
7.線性代數分級講練教程，主編，北京大學出版社，2006；
8.機率論與數理統計分級講練教程，主編，北京大學出版社，2006；
9.運籌學基礎，主編，中國科學技術出版社，2006；
10.大學物理實驗，主編，機械工業出版社，2006；第二版2011；
11.大學數學講練教程，主編，北京大學出版社，2008；第二版2009；
12.21世紀高等學校複合型人才培養系列教材（共七冊），總主編，機械工業出版社，2008；
13.大學數學套用教程【本科二版】（上、下冊），編著，北京大學出版社，2008 ，“十一五” 國家級規劃教材；
14.大學數學套用教程【少學時二版】，編著，北京大學出版社，2008，“十一五” 國家級規劃教材；
15.大學數學套用教程【第二版】，編著，北京大學出版社，2008，“十一五” 國家級規劃教材；
16.大學軍事教程（第2版），副主編，人民出版社，2011. “十一五” 國家級規劃教材；
17.大學生生涯規劃教程，主編，北京理工大學出版社，2012.8.普通高等教育“十二五”規劃教材。
主要論文：
1. 賦范線性空間中線性半群的某些性質，太原機械學院學報，4（1988）。
2. Leray-Schauder度的簡化定理及其套用，山東礦業學院學報，1（1989）。
3. 高階線性微分方程非振動解的漸進性，山東礦業學院學報，4（1989）。
4. 二階泛函微分方程的漸進性和振動性，中國兵工學會套用數學研究會第五屆學術年會，1989。
5. 一類二階泛函微分方程的漸進性和振動性，太原機械學院學報，2（1990）。
6. 輻傳理論中一類非線性積分方程的正解，曲阜師範大學學報，4（1991）。
7. 具有多偏差變元的二階泛函微分方程的漸進性和振動性，常微分方程青年論文專輯，科學出版社，1991.
8. 光滑空間的一類特徵，山西兵工學報，2（1991）。
9.對工程專科高等數學課程教學基本要求的修改建議，工科數學，3（1991）。
10. Banach空間的一類凸特徵及其對偶映像刻劃，山西兵工學報，1（1992）。
11. 二階泛函微分方程的漸進性有界性及其對火箭推進問題的套用，太原機械學院學報， 4（1992）。
12. Combinatorial algebraic properties of mapping set , Combinatorics and Graph Theory, 1(1995), World Scientific, Singapore.
13. 一類非線性Chandrasekhar H-方程的正解, 系統科學與數學，1996。
14. Realization of stongly connected direction of a gragh, 第六屆全國MPMH學術會議論文集，昆明理工大學學報，1996。
15. 非線性時滯系統周期解的存在唯一性定理, 全國第五屆常微論文集，大連海事出版社，1996。
16. 一種用灰色系統理論評價環境質量的新方法, 管理科學與系統科學，電子科技大學學報，1997.
17. 二階非線性泛函微分方程的比較定理與非振動性, 常微分方程理論和套用，南海出版社，1998.
18. Some baisic theorems of delay systems concerning finite dimensional state spaces, Journal of the Technical University at Plovdiv “Fundmantal Science and Applications”，Vol.6, 1998,83-94,Bulgaria.
19. Oscillation for some second order nonlinear fuctional differential equation, ICDSDE’98 Shang Hai，1998.
20. Nonoscillating of second order nonlinear functional differential equations, ICDSDE’98 Shang Hai，1998.
21.二階非線性中立型時滯微分方程的振動性，《面向21世紀的科技進步與社會經濟發展（上冊）》（中國科協首屆學術年會論文集，杭州），中國科學技術出版社，1999。
22. 非線性二階泛函微分方程的振動準則, 系統科學與數學，2000。
23. Necessary and sufficient conditions for oscillation of some second order nonlinear functional differential equations, Differential Equations and Computational Simulations，World Scientific，Singapore， 2000.
24. 非線性二階中立型時滯微分方程的非振動性，信陽師範學院學報，2001。
25. 顧客滿意度的定量分析與套用，中國管理科學，2005。
26. 前景性高技術產品項目開發與風險分析，中國流通經濟，2005。
27. 精品課程建設的實踐與認識，中國職業技術教育（總206期），2005。
28. 非線性二階中立型時滯微分方程的振動和非振動準則，系統科學與數學，2006。
29. 非線性二階微分方程的振動定理，中北大學學報，2006.
30. 具有分布時滯的二階中立型微分方程的漸進性，數學的實踐與認識,2007.
31. 非線性二階中立型時滯微分方程正解的存在性, 數學的實踐與認識,2007.
32. 二階非線性中立型微分方程的振動準則，數學的實踐與認識,2007.
33. 脈衝中立型時滯微分方程的振動性, 數學的實踐與認識,2007.
34. 高階具有非線性項不穩定型時滯微分方程的振動性和非振動性, 數學的實踐與認識,2008.
35.具有階段結構的競爭系統的持久性和穩定性，數學的實踐與認識,2008.
36. 二階非線性脈衝微分方程的振動性, 數學的實踐與認識,2008.
37. Analysis of a Delayed SIR Model with Nonlinear Incidence Rate，Discrete Dynamics in Nature and Society, 2008.
38. On the Nonoscillation of Second-Order Neutral Delay Differential Eqation with Forcing Term, Discrete Dynamics in Nature and Society, 2008.
39. 帶p-Laplace 運算元的兩點邊值問題三個正解的存在性，數學的實踐與認識,2008.
40. 帶p-Laplace 運算元的非線性兩點邊值問題正解存在的充分必要條件，徐州師範大學學報,2008.
41. 帶p-Laplace 運算元方程在射線上多點邊值問題三個正解的存在性，數學的實踐與認識,2009.
42. 一類積分方程的向量值遙遠概周期解，數學的實踐與認識,2009.
43. 帶p-Laplace 運算元的兩點邊值問題疊代正解的存在性，數學的實踐與認識,2009.
44. On the Oscillation for Even Order Nonlinear Partial Functional Differential Equations, ICCASM2010,2010.
45. Multiplicity of positive solutions to multipoint boundary value problem with one-dimensional p-Laplacian. Ann. of Diff. Eqs. 26:4(2010),484-493.
46. Existence of a positive solution for a first-order p-Laplacian BVP with impulsive on time scales, J.Appl.Anal.Comput. 2(2012)103-109.
