人學空場

基本內容

所謂的“人學空場”，是指在傳統的德育實踐中，不是以人，特別不是以受教育者為主體的，它所傳授的是抽去了人性內涵的空洞的道德規範，在實施中忽略了個人發展所特有的過程與規律。“人學空場”的背後，實際上包含著對人與社會關係的錯誤理解、人與道德關係的認識倒置、把握人與把握物方式同一化的問題。