“誰”指傳播者,對傳播者的研究稱為控制分析;“說什麼”指傳播內容,對傳播內容的研究稱為內容分析;“通過什麼渠道”指傳播媒介,對媒介的研究稱為媒介分析或渠道分析;“對誰說”指傳播對象,即傳播媒介的使用者,對傳播對象的研究稱為受傳者研究或客群研究;“具有什麼效果”指傳播對社會和個人的影響,對效果的研究稱為效果分析。在傳播過程中,這五個要素互為聯繫、互相影響。五個W模式為人類認識和研究傳播過程開闊了思路,儘管有些人對它提出了批評,但它至今仍是引導人們認識和研究傳播過程的簡捷的綜合性方法。五個W模式的局限性是:單方向的線性傳播,缺乏反饋過程。
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假面騎士w[日本2009年田崎龍太執導東映特攝劇]
《假面騎士W》是新世代假面騎士系列第11作,而宣傳標語則是“我倆是二合一體的假面騎士”(俺たちは、仆たちは、二人で一人の仮面ライダーだ)”。該劇從200...
本作特色 故事概述 真人飾演 角色資料 騎士坐駕 -
5w模式
美國學者H·拉斯維爾於1948年在《傳播在社會中的結構與功能》論文中首次提出了構成傳播過程的五種基本要素,並按照一定結構順序將它們排列,形成了後來人們稱...
概述 理論內容 地位缺陷 -
傳播過程模式
傳播過程模式,傳播學的說明方法。採用建構模式的方法,對傳播過程的結構和性質做出解釋。所謂模式,是科學研究中以圖形或程式的方式闡釋對象事物的一種方法。
名詞解釋 直線模式 循環和互動模式 -
五W歸零
五W歸零,認清自己。
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“5W”傳播模式
拉斯韋爾明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素,即:誰(who)?說什麼(what)?對誰(whom)說?通過什麼渠道(whatchannel)?取得什...
概述 具體內容 意義 局限性 近期發展 -
5W傳播模式
1948年,拉斯韋爾發表了《社會傳播的結構與功能》一文,在這篇文章中,拉斯韋爾明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素,即:誰(Who),說了什麼(Say...
介紹 地位 套用 評價 -
拉斯韋爾模式
取得什麼效果( With what effects)。這五個要素又由此構成了傳播學研究的五個基本內容,即控制分析、內容分析、媒介分析、客群分析和效果分析...
背景 具體闡釋 -
發現我的學習模式
...................004第2節尋找:學習目標的“精靈原則”——尋找明確的學習目標...........010第3節書寫:學習目標的“...
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Penkyamp
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淺釋Penkyampji的韻尾拼寫形式 粵語拼音字(Penkyampji方案)