中美國際青年節:此外，美國青年先後赴石家莊、大同、瀋陽、大連等地參加義務 -百科知識中文網

青年節概述

首屆中美國際青年節於2011年7月12日─2011年8月6日於中國舉辦。青年節通過全球發展青年峰會，美國青年公益支教及中美文化交流等活動為中美兩國青年提供良好的交流平台，促進共同成長與文化互通。首屆青年節活動中，組委會成功招募60名美國高校優秀學生代表，並以公益贊助形式資助全體代表參與本次青年節活動，為不同年齡段的中國學生教授英語與介紹美國文化，拓寬學生視野，激勵創新思維。志願服務足跡遍布北京、瀋陽、石家莊、大連、大同等城市，客群群體逾千人。

青年節主旨

認識自己，在新的環境和文化中發現自己的潛力；改變自己，以所學所聞完善先前的認知，從而更好、更全面的成長；發現世界，用包容與理解的心態感受世界的不同與多樣；改變世界，用真誠與務實貢獻自身的價值。

一、青年培養

事實證明青年節是一個兩國青年成長的平台，代表們在全球發展青年峰會聆聽來自聯合國、世界銀行等主講嘉賓對當前全球共有問題的介紹與分析，更全面、更深入的了解到如何更好的履行世界公民義務。通過小組討論，分享自己的服務經驗，並從他人的經歷中受益匪淺。此外，美國青年先後赴石家莊、大同、瀋陽、大連等地參加義務教學，在活動中為不同年齡段的中國學生教授英語與介紹美國文化。他們不僅是老師，同時也是學生，他們作為老師將不同的語言、不同的文化傳遞給他們的學生，同時作為學生感受著中國——這個他們很多人都並不了解的國家所帶給他們的震撼與感動。認識自己，在新的環境和文化中發現自己的潛力；改變自己，以所學所聞完善先前的認知，從而更好、更全面的成長；發現世界，用包容與理解的心態感受世界的不同與多樣；改變世界，用真誠與務實貢獻自身的價值。

二、文化互通

世界越來越向地球村的模式發展，距離也已不再是阻礙溝通的屏障。不同的民族、文化群體，乃至國與國之間溝通理解，首先要依託於一個個獨立的個體。在這裡，中美青年共同以世界公民的身份聚會於中國，活動著重於個體與個體之間全方位的深入交流。通過美國學生入住中國家庭、小班教學、英語創新夏令營等，以小見大，用最基層最民間的文化溝通為基礎，促進不同文化間的廣泛理解和認同。不同膚色的遇見，不同語言的交融，不同文化的互通是青年節的意義所在。在交流的同時，感受著由不同文化帶給各自的驚喜和認同。在這裡，優秀、年輕而活躍的頭腦相遇、碰撞、思考、辯論，他們陌生然而心靈相通，他們來自不同的文化和學術背景，然而一樣地敏銳博愛，擁有共同的理想和抱負、激情和疑惑。
當今世界的很多衝突都源於理念、文化的差異與溝通的障礙，故多文化的直接對話變得尤為重要。民間的廣泛交流將潤物無聲地緩解衝突。當今的有識青年是未來世界的決策者，青年節的活動就是為這些具有敏銳思辨能力與強烈社會責任感的青年提供一個平等、多元的交流平台，在追尋理想的道路上，找到方向、導師和志同道合的夥伴

青年節主辦方介紹

一、明日中國教育協會

明日中國教育協會的歷史可追溯至1999年，前身是由一群愛國學者創立的國際教育基金。在2006年，EACT經美國聯邦政府批准，正式成為一個非營利性的，免稅的501(C)(3)組織。經過十餘年的成長和發展，EACT已經具有相當的國際影響力，特別是在加強教育和培養青年人以及促進中美文化交流方面。在未來的時間內，EACT將一如既往支持中國教育，並始終堅持面向全球，以促進世界各地的整體教育水平發展為最終目標。

二、北京科技教育促進會

北京科技教育促進會成立於2008年1月，是以促進首都科技教育事業發展為核心使命的社團組織，隸屬於北京市科學技術協會，並在業務上受北京市科學技術委員會和北京市教育委員會的指導。
2009年，由促進會制定的《首都青少年科學素養提升計畫》被列為北京市科協科普工作重點支持項目。圍繞以上核心工作，促進會以科學發展觀為指導，以推進首都未成年人科學素養建設、推進“人文北京、科技北京、綠色北京”建設為目標，努力整合優質科技教育資源，在“十二五”項目開發與籌備等方面取得了一定成果，為促進會的長遠發展夯實了基礎

三、北京市聯合國教科文組織協會

北京市聯合國教科文組織協會（BJUNESCO，以下簡稱協會），是經中國聯合國教科文組織全國委員會批准，於1986年正式成立，是由59個基層聯合國教科文組織俱樂部組成的社會民眾團體，上級業務主管部門是北京市教育委員會。
協會的宗旨是支持、宣傳和實現聯合國教科文組織對和平的偉大理想。
“戰爭起源於人之思想，故務須於人之思想中築起保衛和平之屏障”。協會在聯合國教科文的旗幟下，為建設和平文化，為世界的和平與發展不懈努力。

首屆中美國際青年節回顧

一、支教行動

在為期三周的志願行動中，英語教學是其中的核心部分。“十萬強”美國大學生在這一部分活動中幫助中國學生提高英語，開拓思維。
從山西大同到遼寧沈陽，從二、三十人的大課堂到自由活潑的英語角，從小學生到高中生，美國大學生在中國助教的幫助下很好地駕馭了各種形式的英語教學活動，是挑戰，也是巨大的收穫。在課堂上，美國大學生帶領中國學生用觀察和思考的學習方式，更好地理解美式教育的特色。在美國大學生的帶領下，中國學生髮揮出了優異的想像力和創造力，並且變得越來越有自信。雙方都受益匪淺。

二、創新教育

美國大學生支教團在河北省石家莊市和遼寧省瀋陽市各開展了為期一周的“創新教育體驗營”活動。夏令營既高瞻學科前沿，又結合中學生知識能力，設計切實可行的創新體驗；既是語言能力的密集強化，更是創新思維的系統訓練。創新營引入純英文環境的美式教學理念，結合集體活動和小班教學，圍繞美國教育和文化安排了豐富多彩的授課內容，既有挑戰項目，演講，討論班，又有戶外活動，才藝表演。中國學生從羞澀到自信滿滿，從拘謹到創意四射，在與美國大哥哥大姐姐一同享受夏日時光的過程中，既提高了英語水平，也得到了創新思維和動手能力的鍛鍊, 並且對美國文化和創新式教育有了全方位的認識。